TRB II

Cita

"No podem canviar el passat, però el podem aprendre i construir un futur millor"

Heròdot, s.V aC

TRB II:És possible ensenyar història de manera que agradi a tothom?

Laia Garriga Cantí

2n de Batxillerat

7.

Conclusió

Índex

1.

Introducció

2.

Per què estudiar Història?

3.

Problemes amb la pedagogia històrica

4.

Enquestes ESO i BATX

5.

Experiència personal

6.

Entrevista

EmpatiaEl presentEls professorsLa il·lusió

2. Introducció

1. INTRODUCCIÓ

Per què he triat el tema?

Saber del passat i acceptar-lo

Entendre el present també suposa...

Un fet irrefutable

La Història és

2. Per què estudiar Història?

2. Per què estudiar Història?

Impedir una versió més equilibrada del present

Limitar la nostra comprensió del que ens rodeja

Viure sense història suposaria

2. Per què estuidar Història?

2. Per què estudiar Història?

De la persona i les experiències

De què depèn?

• Avorrida
• Causa desinterès
• No entendre el concepte Història

Història percebuda com

3. Problemes amb la pedagogia històrica

3. Problemes amb la pedagogia històrica

La llarga teoria

Causa el desinterès entre els alumnes:

3. Problemes amb la pedagogia històrica

3. Problemes amb la pedagogia històrica

Preguntes:

T'agrada l'assignatura d'Història?En cas de no, per què? Pot ser pel professor, el contingut…En cas de si, per què?Què canviaries de les classes d'HistòriaTrobes que les classes no funcionen per què l'alumnat no està dispost a prendre atenció?Creus o et fan creure que la Història no és una assignatura tan important com les matemàtiques o altres assignatures?

4. Enquestes ESO i BATX

4. Enquestes ESO i BATX

T'agrada l'assignatura d'Història?

4. Enquestes ESO i BATX

En cas de no, per què? Pot ser pel professor, el contingut…La resposta més repetida va ser pel contingut.En cas de si, per què?La resposta més repetida va ser perquè és interessant.

4. Enquestes ESO i BATX

4. Enquestes ESO i BATX

Què canviaries de les classes d'Història?

4. Enquestes ESO i BATX

Trobes que a vegades les classes no funcionen perquè l'alumnat no està disposat a prendre atenció?

4. Enquestes ESO i BATX

Creus o et fan creure que la Història no és una assignatura tan important com les matemàtiques o altres assignatures?

4. Enquestes ESO i BATX

Conclusió Enquestes

El docent, contingut llarg i el mètode d'estudi

Guerres, esdeveniments bèl·lics, segles XIX i XX

4. Enquestes ESO i BATX

4. Enquestes ESO i BATX

4. Enquestes ESO i BATX

• Memoritzar-ho

• Saber explicar-ho

Millor manera d'aprendre Història?

Classe a quart d'ESO

5. Experiència personal

1. Emprar recursos visuals

La millor manera d'ensenyar Història?

5. Experiència personal

• Sentiment de rebuig des de primària? O des de l'ESO?

• A quins nens sí que agrada estudiar-la?

6. Entrevista amb professor de primària

6. Entrevista amb professor de primària

Saber no negar el passat

Tenir la ment oberta

Vivències personals

Ja que depèn

No és possible ensenyar-la i que agradi a tothom

7. Conclusió

7. Conclusió

GRÀCIES