La Orientación vocacional y Profesional (OVP)
Claves de la Orientación vocacional
Factores internos y externos que influyen en la Orientación
Componentes de la OVP
Proyecto de vida
Funciones de la orientadora u orientador
FACTORES INTERNOS
Componente personal y profesional
FACTORES EXTERNOS
Elementos para revisar en el proceso por cada componente
- autoconocimiento
- interes
- Habilidades
- asesoramiento
- desarrollo de competencias
carreras
Proyecto de vida integral
Programa de 8 pasos
planificacion laboral
toma de decisiones
Utiliza tablas e infografías
Desde tablas hasta gráficos, aprovecha estas herramientas para simplificar datos y enriquecer la comprensión de tu audiencia.
La elección vocacional de una carrera, oficio o profesión constituye el pilar fundamental en el desempeño, éxito personal y
profesional del ser humano; este proceso se ve influenciado por múltiples factores internos y externos adquiridos durante el proceso de la socialización (Castro y Egaña 2009) y la formación académica, resultando fundamental para su comprensión la percepción de los mismos.
Entrevistas semiestructuradas con el usuario
-Test IPP (Intereses y preferencias profesionales).
Cuestionario de Motivación laboral para personas con enfermedad mental, crónica.
Entrevista con familiares y otros miembros significativos.
Cuestionario sobre conocimiento del mercado laboral
Inventario de preferencias profesionales
Listado de items de intereses vocacionales
Observación directa
Desde la orientación, la transición se concibe como una oportunidad de desarrollo personal, a través de la cual, la persona (joven o adulto) debe aprender a gestionar e integrar los cambios que se producen en él mismo y en su entorno con la pretensión de construir, como agente activo, su propio proyecto vital y así, planificar y afianzar su desarrollo personal y profesional, además de ajustarse a la rapidez y vertiginosidad de los cambios que acontecen en la sociedad y que operan en el ámbito social, formativo y laboral. (González y González, 2015, p. 30)
Utiliza tablas e infografías
Organiza la información y el conocimiento de forma mucho más fácil y visual a través de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Así, sí!
Así como los externos (familia, otras relaciones sociales, oferta educativa, ámbito laboral, contexto sociocultural.
El trabajo del orientador/a es facilitar el aprendizaje de destrezas, intereses, creencias, valores, hábitos de trabajo y cualidades personales que capacitan a cada persona (orientado, usuario, cliente, etc.) para crear una vida satisfactoria en un mundo laboral constantemente cambiante. Por todo ello, es importante la expansión y mejora de los servicios de orientación prestados, así como reflexionar sobre los paradigmas y modelos de los que parte la intervención orientadora actualmente, para repensar los contenidos, métodos y técnicas utilizados en su puesta en marcha (Iriarte, 2004).
Componente personal: Gustos, habilidades, intereses y aficiones individuales. Componente profesional: Elección de una profesión específica.
Dado que el ser humano es el conjunto de
sus cogniciones, emociones, motivaciones y acciones, todos y cada uno de estos
componentes deben estar en correspondencia con la vocación del individuo en sus diferentes
períodos de transición.
El proyecto de vida integral, corresponde a un plan en donde las personas construyen en torno a lo que quiere hacer con su vida en el futuro, con la finalidad de conseguir sus metas personales, profesionales y sociales para
facilitar el proceso de toma de decisión de los alumnos. El proyecto de vida incluye la necesidad de establecer iniciativas que le permitan al estudiante contar con experiencias reales de entrenamiento laboral, mediante el establecimiento de nexos y convenios para la realización de visitas concertadas a centros educativos, empresas sean púbicas o privadas, brindando la oportunidad en centros de trabajo de ejecutar prácticas laborales y pasantías que le faciliten al estudiante experimentar experiencias significativas.
Esta intervención no se configura en una actividad puntual,
aislada o desarticulada, que se imparte en ciertos momentos
de la vida de la persona, sino que es considerada un proceso
continuo y permanente que la acompaña en su formación
durante todas las etapas de la vida. El propósito de la orientación vocacional es aportar herramientas indispensables para la toma de decisiones asertivas que favorezcan la construcción de su propio conocimiento de acuerdo con su vocación, sus gustos, sus intereses y sus habilidades.
El acompañamiento visual…
Escribe un titular genial
Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente. Además de ser un recurso genial para el aula, las imágenes cuentan historias por sí mismas sin necesidad de apoyo adicional.
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
En cuanto a los factores que intervienen se
indica aquellos internos (identidad, personalidad, habilidades, intereses, etc.)
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase. Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu clase.
Personales y vocacionales, es decir, ofrecer los elementos de reflexión que los estudiantes necesitan para madurar personal y vocacionalmente.
Educativas, es decir, proporcionar aquellos elementos que ayuden o preparen al alumnado para la vida adulta.
Sociales, es decir, favorecer elementos que permitan afrontar situaciones adversas, como puede ser el desempleo, de la forma más favorable y activa posible.
La Orientación vocacional y Profesional (OVP)
noemi lopez casas
Created on October 22, 2024
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La Orientación vocacional y Profesional (OVP)
Claves de la Orientación vocacional
Factores internos y externos que influyen en la Orientación
Componentes de la OVP
Proyecto de vida
Funciones de la orientadora u orientador
FACTORES INTERNOS
Componente personal y profesional
FACTORES EXTERNOS
Elementos para revisar en el proceso por cada componente
carreras
Proyecto de vida integral
Programa de 8 pasos
planificacion laboral
toma de decisiones
Utiliza tablas e infografías
Desde tablas hasta gráficos, aprovecha estas herramientas para simplificar datos y enriquecer la comprensión de tu audiencia.
La elección vocacional de una carrera, oficio o profesión constituye el pilar fundamental en el desempeño, éxito personal y profesional del ser humano; este proceso se ve influenciado por múltiples factores internos y externos adquiridos durante el proceso de la socialización (Castro y Egaña 2009) y la formación académica, resultando fundamental para su comprensión la percepción de los mismos.
Entrevistas semiestructuradas con el usuario
-Test IPP (Intereses y preferencias profesionales).
Cuestionario de Motivación laboral para personas con enfermedad mental, crónica.
Entrevista con familiares y otros miembros significativos.
Cuestionario sobre conocimiento del mercado laboral
Inventario de preferencias profesionales
Listado de items de intereses vocacionales
Observación directa
Desde la orientación, la transición se concibe como una oportunidad de desarrollo personal, a través de la cual, la persona (joven o adulto) debe aprender a gestionar e integrar los cambios que se producen en él mismo y en su entorno con la pretensión de construir, como agente activo, su propio proyecto vital y así, planificar y afianzar su desarrollo personal y profesional, además de ajustarse a la rapidez y vertiginosidad de los cambios que acontecen en la sociedad y que operan en el ámbito social, formativo y laboral. (González y González, 2015, p. 30)
Utiliza tablas e infografías
Organiza la información y el conocimiento de forma mucho más fácil y visual a través de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Así, sí!
Así como los externos (familia, otras relaciones sociales, oferta educativa, ámbito laboral, contexto sociocultural.
El trabajo del orientador/a es facilitar el aprendizaje de destrezas, intereses, creencias, valores, hábitos de trabajo y cualidades personales que capacitan a cada persona (orientado, usuario, cliente, etc.) para crear una vida satisfactoria en un mundo laboral constantemente cambiante. Por todo ello, es importante la expansión y mejora de los servicios de orientación prestados, así como reflexionar sobre los paradigmas y modelos de los que parte la intervención orientadora actualmente, para repensar los contenidos, métodos y técnicas utilizados en su puesta en marcha (Iriarte, 2004).
Componente personal: Gustos, habilidades, intereses y aficiones individuales. Componente profesional: Elección de una profesión específica.
Dado que el ser humano es el conjunto de sus cogniciones, emociones, motivaciones y acciones, todos y cada uno de estos componentes deben estar en correspondencia con la vocación del individuo en sus diferentes períodos de transición.
El proyecto de vida integral, corresponde a un plan en donde las personas construyen en torno a lo que quiere hacer con su vida en el futuro, con la finalidad de conseguir sus metas personales, profesionales y sociales para facilitar el proceso de toma de decisión de los alumnos. El proyecto de vida incluye la necesidad de establecer iniciativas que le permitan al estudiante contar con experiencias reales de entrenamiento laboral, mediante el establecimiento de nexos y convenios para la realización de visitas concertadas a centros educativos, empresas sean púbicas o privadas, brindando la oportunidad en centros de trabajo de ejecutar prácticas laborales y pasantías que le faciliten al estudiante experimentar experiencias significativas.
Esta intervención no se configura en una actividad puntual, aislada o desarticulada, que se imparte en ciertos momentos de la vida de la persona, sino que es considerada un proceso continuo y permanente que la acompaña en su formación durante todas las etapas de la vida. El propósito de la orientación vocacional es aportar herramientas indispensables para la toma de decisiones asertivas que favorezcan la construcción de su propio conocimiento de acuerdo con su vocación, sus gustos, sus intereses y sus habilidades.
El acompañamiento visual…
Escribe un titular genial
Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente. Además de ser un recurso genial para el aula, las imágenes cuentan historias por sí mismas sin necesidad de apoyo adicional.
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
En cuanto a los factores que intervienen se indica aquellos internos (identidad, personalidad, habilidades, intereses, etc.)
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase. Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu clase.
Personales y vocacionales, es decir, ofrecer los elementos de reflexión que los estudiantes necesitan para madurar personal y vocacionalmente.
Educativas, es decir, proporcionar aquellos elementos que ayuden o preparen al alumnado para la vida adulta.
Sociales, es decir, favorecer elementos que permitan afrontar situaciones adversas, como puede ser el desempleo, de la forma más favorable y activa posible.