Evolución de la educación física

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Mercurial (1530-1606)

VERSUS GENIAL

Siglo XVIII

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John Locke (1632- 1704)

Jean-Jacques Rousseau (1712- 1778)

Johann Basedown (1723-1790)

Siglo XIX

Johann Freedrich GutsMuths (1759-1839)

Christoph Wilhelm Hufeland (1762-1836)

INFO

INFO

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

Thomas Arnold (1795-1842)

Francisco Amorós (1770-1849)

Ling (1820-1886)

En su tratado De Arte Gymnastica distingue la gimnasia médica como la más importante. Es el eslabón entre la gimnasia griega y la educación física moderna.

Introdujo el concepto de "fair play" y realizó la transición de los juegos populares a los deportes en Inglaterra. Además, veía el deporte no solo como una actividad recreativa, sino como un medio para desarrollar el carácter, la disciplina, el compañerismo y el liderazgo en los estudiantes.

En el siglo XVIII empieza el interés por la vida y la relación con el cuerpo en movimiento. Grandes autores se plantean la actividad física como ejercicio físico, y pasa a ser un actividad regulada y con grandes beneficios para la salud y la calidad de vida.

Locke otorgaba a la educación física una relevancia fundamental en la formación integral del individuo. Para él, un espíritu sano en un cuerpo sano era la condición ideal para alcanzar la felicidad.

Tuvo una gran influencia en la educación física. Rousseau, en su obra emblemática Emilio, defendía una educación basada en la naturaleza. Para él, el niño era bueno por naturaleza y la sociedad la que lo corrompía. Por lo tanto la educación debía permitir al niño desarrollarse de manera natural, respetando sus ritmos.

Continua las propuestas de Rousseau y fue el primero en plantear los ejercicios físicos dentro de un plan educativo en Alemania.

Es el padre de la Educación Física moderna. Promovió la educación a través del movimiento y estableció programas sistemáticos de EF.

Era un médico alemán del siglo XVIII conocido por su enfoque holístico de la salud. Destacó la importancia del ejercicio físico en la salud y el bienestar, promoviendo así la EF como una herramienta para la vida saludable.

Educador Suizo que enfatizó en la educación integral del niño incluyendo el desarrollo físico, emocional e intelectual. Elaboró principios pedagógicos generales con base psicológicas utilizando la práctica

Francisco Amorós fue un pedagogo y militar español, considerado uno de los fundadores de la educación física moderna. Fue el primero que instauró en España un método gimnástico.

Creador de un sistema de Educación Física basado en la gimnasia sueca. Dividiendo claramente las funciones militar, médica, estética y pedagógica.

Si entendemos la EF como una disciplina escolar, sistematizada, programada y con fines claros, podremos decir que que aparece en el siglo XIX.

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Dudley Sargent (1849-1924)

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Segunda mitad del siglo XX

Siglo XX

INFO

INFO

Barón Pierre de Courbertin (1863-1937)

Thomas D.Wood (1864-1936)

Margaret H´Doubler (1889-1982)

Ludwig Guttman (1899.1980)

José María Cagigal (1928-1983)

Finales del siglo XX

Dudley Allen Sargent fue un destacado médico y educador físico estadounidense que desempeñó un papel crucial en la profesionalización y sistematización de la educación física a finales del siglo XIX y principios del XX.

Ludwig Guttmann fue un neurólogo británico, nacido en Alta Silesia, que fundó los Juegos Paralímpicos en Inglaterra.

Se comienza con una EF higiénica y militar que busca la eficacia del cuerpo, para continuar con la deportivización hasta finalizar con la etapa pedagógica de 1965 a 1980.

Reimplantó los Juegos Olímpicos reactivando el fenómeno deportivo siendo imparable su expansión por todo el mundo.

Abogó por una Educación Física más estructurada y científica en los en las escuelas, enfocándose en el desarrollo físico y moral.

Fundó el programa de Educación Física en la Universidad de Wisconsin y promovió la danza como parte de la EF.

Pionero en España de la Educación Física, promovió una visión integral, más allá del deporte competitivo, enfocada en el desarrollo físico, psicológico y social de la persona. Fundó el Instituto Nacional de Educación Física (INEF).

En esta última etapa la EF preparatoria pasa a ser un tratamiento pedagógico de lo corporal, un medio de formación completo y global sobre planos motores, afectivos y sociales. División de los profesionales en: deporte educativo, psicomotricidad o psicocinética y expresión corporal.