COyE_Tema 2_2024

Tema 2

La comunicación en el siglo xxi

Características de la Comunicación Escrita

¿Qué es la CE?

La Comunicación a es la interacción entre el emisor (en este caso, escritor) del mensaje (texto) y el destinatario o receptor (en este caso, el lector). No obstante, la relación tan estrecha que existe entre la comunicación oral y la escrita, se presentan diferencias importantes en cuanto a su realización.

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Índice

• Comunicación escrita

• Normatividad de la lengua escrita

• El proceso de escritura

• Tipos de texto

• La escritura académica

Tema 1. Comunicación escrita

Es indudable la importancia que la escritura ha tenido y seguirá teniendo para el desarrollo humano. En la evolución de los grandes desarrollos tecnológicos en materia de comunicación, la escritura ha prevalecido como el medio más eficaz para desarrollar, conservar y difundir el conocimiento.

Características de la comunicación escrita

Contextuales

Textuales

• El receptor capta el mensaje a través de la vista.
• Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto.
• Es diferido, por tanto, más lento.
• Es duradero. La información se conserva a través del tiempo.
• Utiliza poco los códigos no verbales.
• No hay retroalimentación por parte del receptor (al menos no, de forma inmediata)
•  El texto es independiente del contexto.

• Se neutralizan las señales dialécticas del emisor.
• Manejo de temas específicos, formal y objetivo.
• Selección precisa de la información.
• Menos redundante, evita la repetición léxica mediante sinónimos.
• Estructura cerrada y estereotipada.
• Más gramatical: utiliza signos de puntuación, sinónimos, sintaxis, entre otros recursos.
• Uso limitado de recursos paralingüísticos: diversas tipografías (cursivas, negritas, etc.), y códigos gráficos (corchetes, paréntesis, comillas, etc.)

Tipos de características

Características de la comunicación escrita

Actividad

Cualidades de la comunicación escrita

Todo escrito debe considerar para su construcción, al menos, las siguientes cualidades:

•  Claridad

•  Concisión

•  Sencillez

•  Adecuación

•  Ordenación

•  Originalidad

•  Interés

Características de la comunicación escrita

Ventajas

Desventajas

• La Comunicación Escrita tiene Permanencia.
• Con esto nos referimos a que siempre poseemos la información en escritos para volverla a usar.
• Reflexión antes de Escribir. Podemos pensar y definir bien lo que queremos expresar antes de escribirlo definitivamente en un documento para posteriormente utilizarlo.
• Esta comunicación siempre puede tener un uso posterior como medio de información ya que está escrita permanentemente.

• No hay retroalimentación Inmediata. Es clara la diferencia entre la interactividad que hay en la comunicación escrita y verbal en cuanto a un intercambio de mensaje inmediato.
• Puede haber una Interpretación Equivoca del Mensaje.
• Como no existe una persona que explique el mensaje de la información o su contenido en esta como en la comunicación verbal; esta se puede prestar a otros entendimientos que no sean los propuestos.
• Baja el Nivel de Interdependencia.
• Fomenta el Aislamiento

Pros VS Contras

Normatividad de la lengua escrita

Exposición

Acentos y sílabas

Las reglas ortográficas son el pilar que orienta la correcta escritura de una lengua. De ese modo, es necesario tenerlas presentes para conservar la pureza del idioma y lograr una redacción adecuada. Además, contrario a lo que se suele pensar, no son difíciles de aprender.

Uso de mayúsculas

Signos de puntuación

Estructura de la oración

Normatividad de la lengua escrita

Acentos y sílabas

La correcta división silábica es útil en la escritura, puesto que permite separar una palabra cuando se termina el espacio al final de un renglón y se pasa al siguiente. Asimismo la acentuación, permite diferenciar palabras con significados distintos y asegurar una adecuada pronunciación.

+ ejercicios

Separa en sílabas las siguientes palabras e indica si contienen diptongo, triptongo o hiato:

1. Adherir
2. Rey
3. Rueda
4. Recuadro
5. Experiencia
6. Coartada
7. Readaptar
8. Paraguay
9. Nuez
10. Barbacoa
11. Ahogado
12. Cuahutémoc
13. Hacía
14. Reúne
15. Repercusión

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Normatividad de la lengua escrita

Uso de mayúsculas

+ ejercicio

Las mayúsculas son una herramienta fundamental para mejorar la claridad, la precisión y la organización en la comunicación escrita, funcionan para:

• Jerarquizar y énfatizar.
• Dar significado y contexto.
• Mostrar respeto y cortesía.
• Facilitar la identificación de lugares, nombres propios, instituciones, etc.
• Facilitan la lectura al marcar pausas y separaciones.

Coloca la tilde con base a las reglas generales de acentuación e indica que tipo de palabras son (agudas, graves, esdrújulas o sobresdrújulas):

• Cafe
• Debil
• Brujula
• Gaznapiro
• Toro
• Coliflor
• Cajon
• Flamencos
• Jovenes
• Tecnicas
• Comic
• Regaliz
• Coñac

• Triceps
• Quitenmelos
• Especimen
• Examenes
• Latex
• Sofa
• Convoy
• Joven
• Canapes
• Almacen

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Normatividad de la lengua escrita

Destrezas para el uso de las mayúsculas Observe las siguientes oraciones y justificar el por qué se escriben con letra mayúscula esas palabras.

• El Dr. Jorge C. Pérez presidirá las actividades académicas.
• El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología tiene sedes en algunas capitales del país.
• Los apodos definen alguna cualidad de la persona; por ejemplo, a una actriz mexicana la llamaban la Doña; a un boxeador, la Chiquita González; a un torero, el Niño de la Capea; al genial escritor Lope de Vega, Monstruo de Naturaleza.
• Reforma es un periódico muy conocido.
• Una generación de escritores se inició en la revista Taller.
• La exposición será inaugurada por el rector Moisés Montaño.

Normatividad de la lengua escrita

Destrezas para el uso de las comas.Observe las siguientes oraciones y coloca las comas que correspondan

• Se dio a conocer un informe elaborado por científicos españoles argentinos mexicanos y chilenos sobre la destrucción de la capa de ozono.

• Evitemos la guerra apoyemos la paz ayudemos a los pobres y desvalidos concentremos nuestros esfuerzos en sensibilizar a los habitantes de la Tierra y tomemos conciencia de la importancia de la vida en el planeta.
• Julián óyeme; óyeme Julián; repito Julián que me oigas lo que te digo.
• En un bello convento de Morelia Michoacán ahora hotel una multitud de aves se reúne para cantar al amanecer y también al caer el sol.
• Todo amor dijo un poeta es fantasía.
• Continuó la expansión mundial del patinaje sobre hielo en Andorra Chipre Portugal e Indochina
• Ese árbol dará flores rojas sin duda cuando empiece la primavera.
• Es necesario pues que te prepares para la competencia.

Normatividad de la lengua escrita

Destrezas para el uso del punto y coma.Observe las siguientes oraciones y coloca donde correspondan

• Nada bastó para desalojar al enemigo hasta que la artillería abrió camino se observó que solo uno se rindió a la merced de los españoles.
• La vida vale la pena vivirla la muerte vendrá ella sola.
• Las esculturas encontradas el año pasado en Chile se caracterizaban por sus peculiares rostros alargados estaban construidas de piedra volcánica y su función debió ser religiosa o funeraria.
• Si en la política y el arte el mexicano aspira a crear mundos cerrados en la esfera de las relaciones cotidianas procura que imperen el pudor el recato y la reserva ceremoniosa.
• La Revolución Mexicana cuando descubrió las artes populares dio origen a la pintura moderna al descubrir el lenguaje de los mexicanos dio la poesía.
• Mientras se esperaba la llegada de una nueva generación de aviones de mayor capacidad el tráfico aéreo mundial tanto de mercancías como de pasajeros tuvo que modificar algunos de sus servicios.

Normatividad de la lengua escrita

Destrezas para el uso de las comillas y paréntesis.Observe las siguientes oraciones y coloca donde correspondan

• Procura tener siempre buena y valiosa compañía; recuerda que el refrán dice: quien mal anda mal acaba.
• El que se confía se enajena; me he vendido con Fulano, decimos cuando nos confiamos a alguien que no lo merece.
• Dios dice ayúdate que yo te ayudaré.
• Nuestra cólera no se nutre nada más del temor de ser utilizados por nuestros confidentes temor general a todos los hombres sino de la vergüenza de haber renunciado a nuestra soledad.
• Arrivederci, le decía el joven, y ella respondía au revoir.
• Antonio Machado escribió: todo amor es fantasía; uno inventa el año, el día, la amada y la melodía… Contra el amor no prueba nada el que la amada no haya existido jamás.

Normatividad de la lengua escrita

Destrezas para el uso de las comillas y paréntesis.Observe las siguientes oraciones y coloca donde correspondan

• Procura tener siempre buena y valiosa compañía; recuerda que el refrán dice: quien mal anda mal acaba.
• El que se confía se enajena; me he vendido con Fulano, decimos cuando nos confiamos a alguien que no lo merece.
• Dios dice ayúdate que yo te ayudaré.
• Nuestra cólera no se nutre nada más del temor de ser utilizados por nuestros confidentes temor general a todos los hombres sino de la vergüenza de haber renunciado a nuestra soledad.
• Arrivederci, le decía el joven, y ella respondía au revoir.
• Antonio Machado escribió: todo amor es fantasía; uno inventa el año, el día, la amada y la melodía… Contra el amor no prueba nada el que la amada no haya existido jamás.

Normatividad de la lengua escrita

Destrezas para construir oracionesObserve las siguientes oraciones y construye una o más combinaciones de oración

• El viento es un movimiento.
• El movimiento es horizontal.
• El movimiento es del aire

----------------

• La contaminación se manifiesta en enfermedades.
• La contaminación es atmosférica.
• Las enfermedades son respiratorias

-----------------

• La tala produce empobrecimiento.
• La tala es intensiva.
• La tala es de los árboles.
• El empobrecimiento es en el oxígeno.
• El oxígeno es de la atmósfera.

Normatividad de la lengua escrita

Reto final - Acentos y signos de puntuaciónEl culto del ego es tan sanguinario como el de los aztecas se alimenta de victimas. El individuo egoista vive encerrado dentro de si mismo como una ostra en su concha en actitud de desconfianza hacia los demas rezumando malignidad para que nadie se acerque. Es indiferente a los intereses de la colectividad y suaccion es siempre de sentido individualista.Terminamos estas notas de psicologia mexicana preguntandonos si acaso sera imposible expulsar al fantasma que se aloja en el mexicano. Para ello es indispensable que cada uno practique con honradez y valentia el consejo socratico de conocete a ti mismo. Sabemos hoy que no bastan las facultades naturales de un hombre para adquirir el autoconocimiento sino que es preciso equiparlo de antemano con las herramientas intelectuales que ha fabricado el psicoanalisis. Cuando el hombre asi preparado descubra lo que es el resto de la tarea se hara por si solo. Los fantasmas son seres nocturnos que se desvanecen con solo exponerlos a la luz del dia.

• Samuel Ramos, El perfil del hombre y la cultura en México, México, 1934, pp. 65-92.

El proceso de escritura

El proceso de escritura consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final

El proceso de escritura

Contrasta

La redacción

• Se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido redactado y realizado por una persona.
• El acto de redactar es, en otras palabras, poner por escrito algo que se vivió o algo que se quiere contar
• Proviene del latín redigere y su significado es poner en orden, organizar, por lo cual la redacción podría ser descrita como el acto de poner en orden las ideas, pensamientos, sensaciones o experiencias de una persona.

Toda redacción debe girar en torno a un tema propuesto de antemano. Lo primero que debe hacer el redactor es pensar bien y ordenar el tema, luego aclarar las ideas que éste le sugiere.

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El proceso de escritura

Saber escribir y leer para cualquier profesionista es de vital importancia para actualizarse, aplicar sus conocimientos, interactuar y desarrollar nuevas propuestas en su campo profesional.

• El escribir requiere de conocimientos en el campo profesional, pero también de otros disciplinas, por lo que se traduce en una actividad compleja.

• Escribir es un proceso lento que nos hace reflexionar por varios minutos para expresar nuestras ideas, se requiere esfuerzo, paciencia, concentración, disposición y dedicación.

• Desarrolla la capacidad de comunicar, pensar y aprender.

• Escribir es un acto íntimo y personal, plasma emociones y si se comparte deja trascendencia.

El proceso de escritura

Punto de partida

El punto de partida para la redacción de un escrito es la existencia de una idea, y la motivación de expresar un interés personal, académico o profesional. Conforme se va analizando la idea y estableciendo los aspectos o puntos relacionados con ella, se puede definir un esquema general, donde se determine la idea principal y las ideas complementarias, que faciliten la estructuración de un desarrollo coherente de lo que se quiere expresar.

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Tipos de texto

Existen diversas clases de textos que son objetos de la redacción visual, pero debemos de considerar la intencionalidad, por ello podemos clasificarlos de la siguiente manera:

Argumentación

Descripción

Expositivo

Narrativo

Los Textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva, sobre un determinado tema.

Los textos descriptivos (expresivos) nos explican en forma detallada como son los objetos, las personas, los espacios, los animales, las emociones y los sentimientos.

Es un texto que tiene como propósito explicar, es decir, hacer comprensible un determinado conocimiento.

La narración es un tipo de texto que consiste en el relato de acciones desarrolladas por unos personajes en un tiempo y espacio determinados.

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ACTIVIDAD

Relaciones humanas y comunicación

Protocolos de Investigación

Metodo científico

• Observación
• Formulación del problema
• Formulación de hipótesis
• Fundamentación o comprobación de la hipótesis
• Formulación de leyes y teorías

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Protocolos de Investigación

El protocolo de investigación es producto del conocimiento y reflexión que se realiza sobre un tema de interés y el problema particular de estudio. Es el plan de trabajo para realizar la investigación, que debe expresar lo que se quiere hacer, desde qué perspectivas se pretende hacerlo y cómo se propone lograrlo. Se concibe como una guía flexible que intenta describir de la manera más adecuada el proceso de investigación que se tiene pensado ejecutar. Describe de manera sistemática los elementos a desarrollar para generar un texto académico o científico como la tesis, la tesina o un ensayo.

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Protocolos de Investigación

Portada

Esquema de acopio de información

Cronograma de actividades

Introducción

Definición del problema

• La Comunicación ocupa un lugar privilegiado en la creación y desarrollo de las sociedades.
• Para llevar a cabo la comunicación se requiere del uso de lenguajes.
• En sentido amplio, lenguaje es todo aquello que nos permite realizar la comunicación.

Se compone de las siguientes partes:

• Elección del Tema
• Delimitación del Tema
• Introducción
• Planteamiento del Problema
• Antecedentes y estado actual (estado del arte)
• Objetivo

• Justificación
• Marco Teórico
• Metodología
• Hipótesis
• Cronograma
• Bibliografía

Redacción

La segunda etapa consiste en expresar por escrito las ideas o conceptos en la guía ya preparada. La redacción es la codificación de las ideas: el ponerlas en el código idioma escrito. En esta etapa no debe ser necesario en qué decir, sino en cómo decirlo

Desarrolla un escrito en el que plasmes cuál fue uno de tus mejores días vividos hasta el momento.Lo vamos a leer la proxima sesión, por lo que deberás traerlo impreso a clase. NO TE LIMITES.

Los escritos deben ser llanos y sin tendencias, eso imprime al escrito veracidad lo que lo hace efectivo y atractivo. Evitar expresiones ceremoniosas.Es mejor un escrito simple y cortés.

En actitud de consideración hacia el lector, deberíamos adaptar el escrito a la comprensión, al gusto y a las necesidades del lector.No podemos dirigirnos a todos de la misma manera. Un literario (que es un artista), sí tiene su propio estilo, pero eso no puede aplicar para un redactor.

Acentuación

Fuerza mayor que se le hace a determinada sílaba dentro de una palabra, diferenciándola así de las demás, por su alta duración, intensidad y tono.

Tipos de acentuación

Respuestas

Ad-he-rir Rey (diptongo ey) Rue-da (diptongo ue) Re-cua-dro (diptongo ua) Ex-pe-rien-cia (diptongo ie y ia) Co-ar-ta-da (hiato entre o-a) Re-a-dap-tar (hiato entre e-a) Pa-ra-guay (triptongo uay) Nuez (diptongo ue) Bar-ba-co-a (hiato entre o-a) A-ho-ga-do (hiato entre a-o) Cuauh-té-moc (triptongo uau) Ha-cí-a (hiato entre í-a) Re-ú-ne (hiato entre e-ú) Re-per-cu-sión

Regaliz: Aguda (no lleva tilde por terminar en consonante que no es -n ni -s) Coñac: Aguda (no lleva tilde por terminar en consonante que no es -n ni -s) Tríceps: Esdrújula (siempre lleva tilde) Quítenmelos: Sobresdrújula (siempre lleva tilde) Espécimen: Esdrújula (siempre lleva tilde) Exámenes: Esdrújula (siempre lleva tilde) Látex: Grave (lleva tilde por terminar en consonante que no es -n ni -s) Sofá: Aguda (lleva tilde por terminar en vocal) Convoy: Aguda (no lleva tilde por terminar en -y) Joven: Grave (no lleva tilde por terminar en -n) Canapés: Aguda (lleva tilde por terminar en -s) Almacén: Aguda (lleva tilde por terminar en -n)

Respuestas

Café: Aguda (lleva tilde por terminar en vocal)Débil: Grave (lleva tilde por terminar en consonante que no es -n ni -s) Brújula: Esdrújula (siempre lleva tilde) Gaznápiro: Esdrújula (siempre lleva tilde) Toro: Grave (no lleva tilde por terminar en vocal) Coliflor: Aguda (no lleva tilde por terminar en consonante que no es -n ni -s) Cajón: Aguda (lleva tilde por terminar en -n) Flamencos: Grave (no lleva tilde por terminar en -s) Jóvenes: Esdrújula (siempre lleva tilde) Técnicas: Esdrújula (siempre lleva tilde) Cómic: Grave (lleva tilde por terminar en consonante que no es -n ni -s)

Revisión

Si hemos preparado un buen esquema basado en el análisis y contamos con suficiente información en el tema, y si hemos redactado muy rápidamente siguiendo el esquema, lo que tendremos ahora será un borrador que hay que revisar y corregir.

Como parte de la claridad es obligado que el escrito se ordene en forma lógica y cronológica. No debemos olvidar que cada parte del escrito (principio, medio y fin), tiene una misión que cumplir. “El éxito es un buen plan”, un buen plan incluye un buen orden, entonces el orden en un escrito es imprescindible para lograr la efectividad.

Planificación

Esta primera etapa consiste en analizar cuidadosamente el tema y en aclarar las ideas que se desea comunicar.Sólo se puede escribir acerca de lo que se sabe, pero hay que tener muy claro el contenido del mensaje que se piensa transmitir.

Recupera la carta que se te pidió de tarea y contrastala con lo aquí presentado

El redactor deberá emplear formas propias de pensamiento a fin de evitar que sus escritos tengan el sello de lo mecánico y rutinario para no hacer escritos carentes de calidez.A veces la naturalidad con la que se habla es suficiente para hacer un escrito original y así evitamos lo rebuscado.

Las mayúsculas solo se usan en los siguientes casos:

• Al inicio de todo escrito (oración)
• Después de un punto
• En nombres propios
• En sobrenombres
• En nombres de instituciones
• En nombres de revistas, periódicos, boletines
• En títulos de alta autoridad cuando no aparece nombre propio
• En el nombre de obras pictóricas, musicales, artísticas, arquitectónicas y escultóricas
• En títulos de películas
• En nombres geográficos (que sean relevantes y en singular)
• En abreviaturas o siglas
• En números romanos
• En hechos históricos muy relevantes

Tomen una hoja de papel y en conjunto deberán Describir cuál es, para ustedes:

• Un profesor Ideal

• Un Ing. en S. C. ideal

• Su lugar de trabajo ideal

• Nombre de institución.
• Título de proyecto.
• La referencia: trabajo de investigación.
• Nombre de ponentes.
• Lugar.
• Fecha.

Conforma cuatro equipos y prepara una exposición con ejercicios prácticos para el tema que te tocó. Se realizarán dos presentaciones por clase, iniciando el martes 05 de noviembre

• Antecedentes (Estado del arte).
• Problema.
• Objetivos y propósitos.
• Hipótesis.
• Justificación.
• Procedimiento
• Bibliografía tentativa.

• La Comunicación ocupa un lugar privilegiado en la creación y desarrollo de las sociedades.
• Para llevar a cabo la comunicación se requiere del uso de lenguajes.
• En sentido amplio, lenguaje es todo aquello que nos permite realizar la comunicación.

El escrito debe servir como motor motivador de influencia positiva para que el lector llegue hasta el final del escrito, sin que pierda interés en cada párrafo. Para interesar hay que evita lo rutinario y lo impersonal.

Lo constituyen las ideas que utiliza el autor para desarrollar el tema. Los aspectos de sintaxis y contenido más importantes que se deben considerar son:

• La coherencia
• Contenido interesante
• Fundamentación de las ideas
• Concordancia,
• Orden y precisión de las ideas
• Fluidez del mensaje efectivo y original
• Vocabulario acertado y diverso

Fondo

Es el modo particular que el autor tiene de expresar sus ideas. Los aspectos formales de la redacción que se deben considerar son los siguientes:

• Márgenes, sangrías y otros espacios, limpieza
• Legibilidad
• Ortografía, puntuación y distribución de las ideas en párrafos
• Estructura adecuada del texto.

Forma

Se deben emplear palabras con propiedad. No usar siglas, abreviaturas o símbolos a menos que sean convencionales y conocidos. La claridad se logra procurando no emplear términos confusos. Debemos preocupar hacernos entender, seleccionando las palabras que tengas el sentido exacto de lo que se quiere decir

Las mayúsculas solo se usan en los siguientes casos:

• Al inicio de todo escrito (oración)
• Después de un punto
• En nombres propios
• En sobrenombres
• En nombres de instituciones
• En nombres de revistas, periódicos, boletines
• En títulos de alta autoridad cuando no aparece nombre propio
• En el nombre de obras pictóricas, musicales, artísticas, arquitectónicas y escultóricas
• En títulos de películas
• En nombres geográficos (que sean relevantes y en singular)
• En abreviaturas o siglas
• En números romanos
• En hechos históricos muy relevantes

Sílabas (unidades en las que se pueden dividir las palabras y que están formadas por uno o varios sonidos)

Escribir lo que sea esencial para el asunto sobre el que se escribe.Equivalente a ser breve impidiendo la redundancia. Ser breve no significar ser pobre en vocabulario, lo que se procura es no desperdiciar palabras que nos lleven a la confusión. Debemos evitar los rodeos inútiles, es decir debemos “ir al grano”.

Elabora tu CV

Consulta en internet cuáles son las características mínimas que debe incluir un CV, una vez que hayas indagado, comienza a estructurar tu propia "Hoja de Vida"

¿Tienes una idea?

• El texto debe ser adecuado a los factores que intervienen en la comunicación concreta en la que se produce.
• El texto debe ser coherente, es decir, que se perciba como una unidad organizada y no como la suma de partes sin relación entre sí.
• Ha de tener cohesión, es decir, que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.

¡¡Escuchen!! ¡¡Oigan!!

Esta actividad rápida tiene el propósito de hacer que los participantes reflexionen sobre la importancia de la comunicación de dos vías.Parte del proceso de la comunicación (y de ser un buen comunicador) es reconocer que es posible que, para que la comunicación sea exitosa, las diferentes personas necesiten recibir información de maneras diferentes.