feuille de route 2

feuille de route

2ème période

thème 1A - L'organisation fonctionnelle du vivant

semaines

organisation

1 à 4

semaines

5 et 6

semaine 7

Evaluation bilan

Ch1

Ch2

chapitre 2 - Le métabolisme des cellules

DS bilan

CHAPITRE 1 : L’ORGANISME PLURICELLULAIRE, UN ENSEMBLE DE CELLULES SPECIALISEES

LES NOTIONS DU COURS

Les cellules spécialisées animales

séance 2

TP*

Les cellules spécialisées végétales

séance 3

TP*

spécialisation et information génétique

séance 4

TP

Les échelles du vivant

séance 1

TD

Chapitre 1 - L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

lien vers le padlet

Exercices cellules spécialisées

Exercices ADN et information génétique

vidéo bilan les cellules spécialisées

vidéo bilan ADN et information génétique

Les voies métaboliques

séance 2

TD

LES NOTIONS DU COURS

Le métabolisme

séance 1

TP*

Chapitre 2 - Le métabolisme des cellules

lien vers le padlet

Exercices

vidéo bilan

Comment proposer une stratégie, communiquer des résultats et les exploiter aux ECE

Début de l'activité 1 : proposer une stratégie (15 min maxi)

Suite de l'activité 1 : après la stratégie

PROTOCOLE EXAO

un compteur décompte les 15 minutes avant de vous donner accès à la suite : NE QUITTEZ PAS LA PAGE!

Comment proposer une stratégie, communiquer des résultats et les exploiter aux ECE

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Avant la séance

Pendant la séance

Après l'activité

Revoir les bilans du chapitre 1

Préparer l'activité 1

Activité 1 en 2 parties

Approfondir à partir de la présentation 2

Mémoriser le bilan 2

Prendre connaissance de la notion de métabolisme

Activité 1

Bilan 2

Présentation 2

bilan 1 notion de métabolisme

Regarder la vidéo d'introduction et la vidéo d'activité

Avant la séance

Pendant la séance

Après la séance

mémoriser le bilan 2 - bien connaitre le vocabulaire en gras

évaluation de l'utilisation du microscope

introduction

bilan 2

Avant la séance

Pendant la séance

Après la séance

mémoriser le bilan 5 - bien connaitre le vocabulaire et les notions en gras

regarder la présentation 1 puis reprendre et mémoriser le bilan 4

regarder le diaporama annoté sur le padlet

bilan 4

bilan 5

activité 4

Avant la séance

Pendant la séance

Après l'activité

Revoir les bilans précédents

Activité 2 : tâche complexe du manuel -p.40-41 Quels sont les principaux flux de matière et au sein d’un organisme et entre un organisme et son environnement?Répondre à la question sous forme d’un schéma fonctionnel.

Mémoriser le bilan 3

Bilan 1

Bilan 3

Bilan 2

Les êtres vivants ont des besoins nutritionnels qui impliquent des surfaces d’échanges spécialisées au travers desquelles se fait l’apport de matière dans l’organisme ainsi que le rejet des déchets. Les êtres vivants se nourrissent de matières solide et liquide et réalisent des échanges gazeux avec le milieu. Pour les animaux, ces échanges sont en même temps une source d’énergie alors que pour les végétaux, la source d’énergie est la lumière qui est captée par les feuilles. Quelles sont les caractéristiques des êtres vivants liés à ces 2 modes de fonctionnement ?

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Rappels du collègeConsulter le manuel p.12 à 14.

Avant la séance

Pendant la séance

Après la séance

Sur le padlet, reprendre la correction et mémoriser les ordres de grandeur

mémoriser le bilan 1 - bien connaitre le vocabulaire et les notions en gras

Vous pouvez cliquer et lire le PDF en plein écran

bilan 1

Avant la séance

Pendant la séance

Après la séance

Revoir les bilans 1 et 2

mémoriser le bilan 3 - bien connaitre le vocabulaire et les notions en gras

évaluation de l'utilisation du microscope

évaluation de la réalisation de la préparation microscopique

bilan 1

bilan 3

bilan 2

Un organisme pluricellulaire est un organisme qui possède plusieurs cellules organisées et spécialisées. Bien que toutes issues d’une cellule œuf unique, elles possèdent son information génétique tout en étant dédiées à des fonctions différentes. Quelles sont les caractéristiques de ces cellules spécialisées ? comment l’information génétique est-elle codée et aboutit-elle à des caractéristiques différentes exprimées par ces cellules spécialisées ? Nous utiliserons des observations microscopiques des cellules végétales et animales ainsi que notamment un logiciel de visualisation 3D pour répondre à ces questions.