Présentation PRE Schiltigheim

Programme de Réussite Educative

Qu'est ce que c'est ?

Contact

Pour qui ?

Qu'est-ce que ce n'est pas ?

Comment ça marche ?

Quelles possibilités ?

Qu'est-ce que le PRE ?

• Le Projet de réussite éducative (PRE) est un dispositif de prévention précoce, porté par la caisse des écoles de Schiltigheim.
• Il assure, en lien étroit avec les parents, un accompagnement individualisé et évolutif de l’enfant afin de pallier le plus tôt possible les difficultés rencontrées.

• Les difficultés peuvent être scolaires, éducatives, sociales et/ou de santé (au moins 2 facteurs).

• L’accompagnement proposé vise l’épanouissement de l’enfant et sa réussite éducative :

• Renforcement de la confiance en soi et meilleure socialisation ;

• Soutien aux apprentissages ;

• Ouverture culturelle, accès au sport et aux loisirs ;

• Accompagnement des parents pour un meilleur accès aux services existants.

Qu'est-ce que n'est pas le PRE ?

Pour une orientation vers le PRE, les difficultés ne doivent pas être uniquement scolaires. Les fragilités doivent être multi-factorielles (éducatives, sociales, santé...).

Une aide aux devoirs

Une aide au handicap, un suivi social ou orthophonique

Le PRE ne se substitue pas aux dispositifs d'aide sociale, d'aide au handicap ou au suivi orthophonique. Une orientation vers l'ASE dans le premier cas, vers la MDPH dans le second et vers un orthophoniste professionnel sont indispensables.

Une solution de dernier recours

Le PRE est un dispositif de prévention précoce. Il ne peut pas arriver en bout de chaîne après l'échec des autres dispositifs.

Exemples de situations relevant du PRE

Un PRE ? Pour qui ?

Les enfants de 2 à 16 ans

En REP ou en quartier politique de la Ville

avec des difficultés croisées

éducatives, scolaires, sociales, de santé

sans réponse satisfaisante lors de la demande

Quelques exemples

Liam, 7 ans

Enzo, 11 ans

Dinara, 5 ans

Emir, 13 ans

Mohamed, 8 ans

Inès, 9 ans

A des difficultés pour entrer dans la lecture et est agité en classe. Ses parents ne peuvent pas l'aider à la maison.

A des difficultés de concentration en classe et de rapport aux règles à la maison (repas, coucher, écrans...).

A parfois une attitude craintive à l’école et rencontre quelques difficultés relationnelles avec ses camarades, apprécie être au centre de l’attention, ce qui peut être au détriment des autres enfants.

Est arrivé en France avec sa famille il y a deux ans, a toujours des difficultés de langage, sa famille ne parlant pas français

Manque de confiance en lui, n'ose pas demander d'aide, en difficulté scolaire.

A des difficultés scolaires et ne fait aucune activité extrascolaire.

Formulaire de demande page 2

Formulaire de demande page 1

Infos sur l'EPS

Comment ça marche ?

Exemple de demande bien remplie

1. Remplir une demande

Transmettre la demande par email (de préférence au format word) au coordonnateur du REP : coordonnateur.rougetdelisle@ac-strasbourg.fr (copie à la direction de l'école ou du collège)

2. Examen en Equipe Pluridisciplinaire de Soutien (EPS)

3. Signature du contrat et démarrage de l'accompagnement

Le PRE repose sur un contrat à durée limité entre l'enfant, ses parents et la coordination du PRE. Les objectifs sont évolutifs et le parcours peut évoluer au cours de l'accompagnement.

Exemple de demande bien remplie

Partie des parents bien remplie

Description complète de la situation

Les aides déjà en place sont mentionnées

Les attentes vis-à-vis du PRE sont spécifiées

Les langues parlées à la maison et les activités à la maison sont précisées avec les difficultés de l'enfant.

Le professionnel précise les difficultés et les réussites de l'enfant. Des éléments sont donnés sur son niveau scolaire général et son comportement.

La mention des aides déjà en place permet de mieux cibler et d'y articuler le PRE.

Les attentes permettent au PRE de mieux répondre à la demande. Le PRE ne peut pas se limiter à un soutien scolaire.

Quelles possibilités ?

Permanance soutien à la fonction parentale

Aide aux devoirs pour les collégiens

Art-thérapie

Sport et Parentalité

Ecole de danse et musique

Chantthérapeutique

Lecture et écriture pour les élémentaires

Médiation par l'animal

Médiation interculturelle (russe et turque)

Brain gym pour les élémentaires

Accompagnement individuel à domicile

Cette section doit être rigoureusement remplie. Elle est composée de 4 parties :

Une partie difficultés & besoins

• Difficultés évoquées par les parents

• Difficultés évoquées par le professionnel

• Les aides dont l'enfant bénéficie déjà

• Les attentes vis-à-vis du PRE

Exemples de questions à poser aux parents : Comment se passe le sommeil, les repas, les devoirs ? L'enfant a-t-il une utilisation raisonnable des écrans ? Quelle est la relation avec la fratrie ? L'enfant accepte-t-il les règles à la maison ?

préciser s'il y a de l'APC, du RASED, un suivi orthophonique, psy ou AFEV, si d'autres dispositifs sont déjà mobilisé (par exemple CLAS...)

qu'elles soient précises (ex : aide au langage), ou plus vagues (ouverture culturelle, prise de confiance en soi, accompagnement individuel ou aide à se comporter en groupe... )

Renseigner les difficultés constatées dans le contexte de fréquentation de l'enfant

Heddy Arab, coordonnateur du REP Rouget de Lislecoordonnateur.rougetdelisle@ac-strasbourg.fr

Personne à contacter concernant le PRE au sein du réseau :

La section administrative permet de prendre contact avec les parties concernées. Elle permet aussi de renseigner les informations sur la situation familiale de l'enfant. Un professionnel (enseignant, éducateur, assistant social) complète la demande conjointement avec les parents.

Une partie administrative

L'équipe pluridisciplinaire de soutien

• Examine la demande PRE en étudiant les éléments de diagnostic, en échangeant sur la pertinence d’une entrée dans le dispositif et sur les freins éventuels à un accompagnement PRE ;

• Veille à la complémentarité et à la mise en cohérence avec les autres dispositifs ;

• Elabore des parcours PRE individualisés, en assure le suivi et propose de nouvelles pistes de travail si nécessaire.

Rassemble : - la coordinatrice du PRE - un représentant de l'Education Nationale (Coordo REP, directrice d'école) - un représentant de l'Action Sociale (Assistant Social de référence) - un membre de la prévention spécialisée (éducateur de référence)