Les types
de projet
Elodie Verdot - Formatrice Facilitatrice
Votre index
1. Définitions des projets
2. Lien avec la loi du 2-2002
3. Focus sur le projet d'activité
4. Focus sur le projet personnalisé
Définitions des projets
C'est quoi pour vous un projet ?
Définir le projet
Dans la perspective sociale ou médico-sociale, un projet se définit comme un plan d’action structuré, visant à répondre aux besoins spécifiques d'une population ou d'un individu dans le cadre de l’accompagnement social, éducatif, ou médico-social. Il repose sur une démarche collective et participative, impliquant les professionnels, les usagers et souvent les partenaires institutionnels, avec pour objectif d’améliorer le bien-être, l’insertion sociale, l'autonomie ou la qualité de vie des personnes concernées.
Le projet suit une approche méthodique, incluant :
Le projet peut se décliner à différents niveaux : institutionnel (projet associatif ou d’établissement), collectif (projet d'activité), ou individuel (projet personnalisé). Dans tous les cas, il vise à améliorer l’accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité en intégrant leurs besoins et leurs aspirations dans un cadre cohérent, professionnel et éthique.
01
02
03
L’analyse des besoins
La définition d’objectifs
La mobilisation des ressources
identifier les problématiques spécifiques auxquelles le projet entend répondre.
fixer des objectifs clairs et mesurables, que ce soit pour un groupe ou une personne.
humaines, matérielles et financières nécessaires à la réalisation des objectifs.
04
05
06
La mise en œuvre des actions
L’évaluation
La remédiation
le suivi et l’appréciation des effets du projet pour ajuster et améliorer l’accompagnement.
un ensemble d'activités et d'interventions concrètes pour atteindre les résultats escomptés.
Ajuster le projet selon les résultats, difficultés ou besoins des usagers.
Les projets sociaux comme des poupées russes : du global à l'individuel, tout s'emboîte"
Comme les poupées russes, chaque type de projet est imbriqué dans un autre, du plus général (le projet associatif) au plus individuel (le projet personnalisé). Chaque niveau de projet soutient et alimente les autres, contribuant à l’accomplissement des objectifs globaux tout en respectant les particularités de chaque personne ou groupe.
Le projet associatif
Un exemple
Ce projet inclut généralement :
- Les valeurs et la vision de l’association, exprimant ses principes fondateurs (solidarité, inclusion, etc.).
- Les objectifs à long terme, qui orientent ses actions sur le terrain.
- Les moyens humains et matériels que l’association met en œuvre pour atteindre ces objectifs.
- Les domaines d’intervention et le public cible de l’association (enfants, personnes âgées, personnes en situation de handicap, etc.).
Le projet associatif est un document fondateur et structurant qui définit la raison d’être, les valeurs, les objectifs et les orientations stratégiques d’une association. Il sert de cadre de référence pour l'ensemble des actions et des décisions de l'association, en reflétant sa mission sociale et son engagement auprès des bénéficiaires ou de la communauté qu'elle accompagne.
Le projet d'établissement de service / institutionnel
- Que trouve t-on dans ce document ?
- A quoi sert-il ?
A vous de jouer !
Scannez le QR code et repondez aux questions
Le projet d'établissement de service / institutionnel
Un exemple
Ce projet inclut généralement :
- L’histoire et le projet de l’organisme
- gestionnaire
- Les missions
- Le public et son entourage
- La nature de l’offre de service
- et son organisation
- Les objectifs d’évolution, de progression,
- de développement
- Les professionnels et les compétences
- mobilisées
Le projet d’établissement est un document stratégique qui définit les objectifs, les missions et le fonctionnement d'une structure sociale, médico-sociale, ou éducative. Il vise à organiser les services offerts aux usagers et à répondre à leurs besoins dans le cadre d’un accompagnement global et cohérent. Il doit être reconduit tout les 5 ans.
Le projet éducatif
Ce projet inclut généralement :
- Objectifs généraux
- Public visé
- Valeurs et principes éducatifs
- Méthodologie
Il vient également dans la continuité du projet d'établissement, il décrit de façon plus précise la mise enoeuvre des objectifs et finalités énoncés dans le projet d'établissement. Il fixe les orientations et les moyens à mobiliser pour sa réalisation. Les objectifs éducatifs sont affinées dans ce documents.
Le projet d'activité
Ce projet inclut généralement :
- Objectifs spécifiques
- Public visé
- Nature de l'activité
- Méthodologie
- Moyens matériel et humains
- Evaluation
Le projet d'activité dans le champ social et médico-social est un document ou une démarche qui décrit en détail une action ou un ensemble d'actions spécifiques mises en place pour répondre à des besoins précis des usagers. Il vise généralement à favoriser l'épanouissement, l'insertion sociale, ou le développement personnel des bénéficiaires à travers des activités pratiques ou collectives.
Le projet de soin
Le projet de soin dans le champ médico-social est un plan individualisé qui définit les objectifs, les moyens et les modalités d'accompagnement médical et paramédical d'une personne en fonction de ses besoins de santé spécifiques. Il est particulièrement utilisé dans des structures médico-sociales telles que les maisons de retraite médicalisées (EHPAD), les établissements pour personnes en situation de handicap, ou encore les services de soins à domicile. Le projet de soin est élaboré en concertation avec l’équipe soignante, les usagers, et parfois les proches
Ce projet inclut généralement :
- Objectifs de soin
- Evaluation des besoins médicaux
- Plan de soin individualisé
- Coordination des acteurs
Le projet personnalisé PP, PPI , PPA ...
Le projet personnalisé dans le champ social et médico-social est un plan d’accompagnement individualisé, conçu spécifiquement pour répondre aux besoins, aux attentes et aux objectifs propres d’une personne. Il vise à offrir un accompagnement global, adapté à la situation particulière de l'usager, en tenant compte de ses capacités, de ses aspirations et de son environnement. Le projet personnalisé est élaboré en collaboration avec l'usager, et souvent avec ses proches, afin de favoriser son implication et son autonomie.
Ses caractéristiques :
- Centré sur la personne.
- Évaluation des besoins.
- Objectifs individualisés.
- Accompagnement sur mesure.
- Coordination des intervenants.
- Participation de l’usager.
- Suivi et réévaluation.
DEVINETTE
A vous de jouer !
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Lien avec la loi du 2-2002
Rénovant l'action sociale et médico-social
Loi 2 janvier 2002
La loi du 2 janvier 2002 est une réforme importante du secteur social et médico-social en France, visant à moderniser et à améliorer les droits des usagers et la qualité des services offerts dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux. Elle modifie la loi de 1975 sur les institutions sociales et médico-sociales et introduit de nouveaux principes pour renforcer la place des usagers dans leur accompagnement.
Lien avec le projet d'établissement
1 outil de la loi CVS
La loi du 2 janvier 2002 a un impact direct sur le projet institutionnel des établissements et services sociaux et médico-sociaux, car elle renforce l'idée que les structures doivent s'organiser autour des droits et des besoins des usagers.
Le Conseil de la Vie Sociale (CVS), instauré par la loi du 2 janvier 2002, est un dispositif clé qui renforce la participation des usagers dans la gestion et le fonctionnement des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Ce lien direct entre la loi, le CVS, et le projet institutionnel (notamment le projet d’établissement et les autres projets) permet de s’assurer que les usagers jouent un rôle actif dans l'organisation et l’évaluation de leur accompagnement.
Lien avec le projet personnalisé
Cette loi met l’accent sur le respect des droits des usagers et sur l’individualisation des accompagnements. Le projet personnalisé répond précisément à cette exigence, en adaptant les services aux besoins, aux aspirations et aux capacités de chaque personne accueillie, dans une logique de respect de leur autonomie et de leur dignité.
Focus sur le projet personnalisé
Quelle est l'implication de l'AES dans le PP?
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Participation à l'élaboration du projet personnalisé L’AES, en contact direct avec la personne, est souvent l’un des premiers à identifier les besoins, les difficultés et les potentialités de l’usager. Il transmet ces observations à l’équipe pluridisciplinaire (éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux, infirmiers, etc.) qui élabore le projet personnalisé. L’AES aide à recueillir et à exprimer les souhaits de la personne concernant son projet de vie, en tenant compte de ses capacités et de ses choix, ce qui permet de co-construire un projet en adéquation avec les attentes de l’usager.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Mise en œuvre du projet personnalisé L’AES met en œuvre les actions définies dans le projet personnalisé. Cela peut concerner différents aspects : soutien dans les actes de la vie quotidienne (toilette, repas, déplacements), accompagnement à des activités (sociales, éducatives, culturelles), ou travail sur des objectifs d’autonomie. Il adapte son intervention en fonction des besoins spécifiques de la personne et de l’évolution de son état, en suivant les lignes directrices du projet.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Suivi régulier et ajustement L’AES assure un suivi régulier de l’évolution de la personne accompagnée. Il observe les progrès, les difficultés, et les changements dans la situation de la personne, et en fait part à l’équipe. Ces retours sont essentiels pour réévaluer et ajuster le projet personnalisé si nécessaire. Il peut proposer des ajustements ou des réorientations du projet personnalisé en fonction de ses observations quotidiennes et des interactions avec l’usager.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Favoriser la participation active de l’usager L’AES encourage l’usager à participer activement à la réalisation de son projet personnalisé. Il soutient la personne dans l’expression de ses choix, dans sa participation aux activités, et dans la prise de décision concernant son propre accompagnement. Il valorise les compétences de l’usager en l'aidant à prendre conscience de ses réussites et en renforçant sa confiance en lui.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Travail en équipe pluridisciplinaire L’AES collabore étroitement avec l’équipe pluridisciplinaire pour garantir la cohérence et la qualité du projet personnalisé. Ses observations quotidiennes sont partagées avec les autres professionnels pour adapter les interventions en temps réel. Il participe aux réunions de suivi où l’évolution du projet personnalisé est discutée. Son retour d’expérience est crucial pour ajuster le plan d’accompagnement de l’usager.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Respect et promotion des droits de la personne L’AES veille à ce que le projet personnalisé respecte les droits de la personne, notamment le droit à la dignité, à l’intimité, et à l’autodétermination. Il s’assure que l’accompagnement soit en phase avec les volontés et les choix de la personne, en adaptant son approche en fonction des préférences et besoins exprimés. Il est aussi un relais pour informer la personne de ses droits et l’accompagner dans leur exercice.
Plusieurs appelations mais même combat
PPS
Dans le domaine de l’accompagnement des personnes en situation de handicap ou en difficulté, plusieurs appellations désignent des dispositifs ou des projets personnalisés, comme le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) en milieu scolaire ou le Projet Personnalisé (PP) dans les établissements sociaux et médico-sociaux. Bien que les termes varient selon le contexte, ces dispositifs partagent le même objectif : offrir un accompagnement individualisé et adapté aux besoins spécifiques de chaque personne.
Dépend de la loi du 11 février 2005
PP
Dépend de la loi du 02 janvier 2002
LE PROJET PERSONNALISE
A vous de jouer !
Scannez le QR code et repondez aux questions
Focus sur le projet d'activité
Si je vous dis "animation" ?
Bloc 3 Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
Socialisation et inscription dans le vie citoyenne
La famille et l'entourage
Les différentes mesures d'accessibilité
La vie collective
Techniques d'animation
Prévention de l'isolement des personnes
Lien entre projet personnalisé et animation
Mise en pratique de l’accompagnement
Réponse aux besoins spécifiques
Suivi et évaluation
Participation et valorisation de l’usager
Objectifs individualisés
Le projet d'activité
Objectifs collectifs adaptés aux objectifs individuels : Le projet d'activité fixe des objectifs collectifs, mais ces objectifs sont souvent alignés avec ceux fixés dans les projets personnalisés. Par exemple, une activité de cuisine collective peut viser à renforcer l'autonomie (un objectif commun à plusieurs usagers) tout en permettant à chacun de progresser à son propre rythme, en fonction de ses capacités.
Réponse à des besoins identifiés dans les projets personnalisés : Le projet d'activité est conçu pour répondre à des besoins communs identifiés dans les projets personnalisés des usagers d’une même structure. Par exemple, si plusieurs usagers ont des objectifs liés à l'amélioration de leur socialisation ou de leur autonomie, un projet d’activité collectif (comme des ateliers de groupe, des sorties culturelles ou des activités sportives) peut être mis en place pour répondre à ces objectifs.
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Les types de projet
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Les types
de projet
Elodie Verdot - Formatrice Facilitatrice
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1. Définitions des projets
2. Lien avec la loi du 2-2002
3. Focus sur le projet d'activité
4. Focus sur le projet personnalisé
Définitions des projets
C'est quoi pour vous un projet ?
Définir le projet
Dans la perspective sociale ou médico-sociale, un projet se définit comme un plan d’action structuré, visant à répondre aux besoins spécifiques d'une population ou d'un individu dans le cadre de l’accompagnement social, éducatif, ou médico-social. Il repose sur une démarche collective et participative, impliquant les professionnels, les usagers et souvent les partenaires institutionnels, avec pour objectif d’améliorer le bien-être, l’insertion sociale, l'autonomie ou la qualité de vie des personnes concernées.
Le projet suit une approche méthodique, incluant :
Le projet peut se décliner à différents niveaux : institutionnel (projet associatif ou d’établissement), collectif (projet d'activité), ou individuel (projet personnalisé). Dans tous les cas, il vise à améliorer l’accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité en intégrant leurs besoins et leurs aspirations dans un cadre cohérent, professionnel et éthique.
01
02
03
L’analyse des besoins
La définition d’objectifs
La mobilisation des ressources
identifier les problématiques spécifiques auxquelles le projet entend répondre.
fixer des objectifs clairs et mesurables, que ce soit pour un groupe ou une personne.
humaines, matérielles et financières nécessaires à la réalisation des objectifs.
04
05
06
La mise en œuvre des actions
L’évaluation
La remédiation
le suivi et l’appréciation des effets du projet pour ajuster et améliorer l’accompagnement.
un ensemble d'activités et d'interventions concrètes pour atteindre les résultats escomptés.
Ajuster le projet selon les résultats, difficultés ou besoins des usagers.
Les projets sociaux comme des poupées russes : du global à l'individuel, tout s'emboîte"
Comme les poupées russes, chaque type de projet est imbriqué dans un autre, du plus général (le projet associatif) au plus individuel (le projet personnalisé). Chaque niveau de projet soutient et alimente les autres, contribuant à l’accomplissement des objectifs globaux tout en respectant les particularités de chaque personne ou groupe.
Le projet associatif
Un exemple
Ce projet inclut généralement :
Le projet associatif est un document fondateur et structurant qui définit la raison d’être, les valeurs, les objectifs et les orientations stratégiques d’une association. Il sert de cadre de référence pour l'ensemble des actions et des décisions de l'association, en reflétant sa mission sociale et son engagement auprès des bénéficiaires ou de la communauté qu'elle accompagne.
Le projet d'établissement de service / institutionnel
A vous de jouer !
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Le projet d'établissement de service / institutionnel
Un exemple
Ce projet inclut généralement :
Le projet d’établissement est un document stratégique qui définit les objectifs, les missions et le fonctionnement d'une structure sociale, médico-sociale, ou éducative. Il vise à organiser les services offerts aux usagers et à répondre à leurs besoins dans le cadre d’un accompagnement global et cohérent. Il doit être reconduit tout les 5 ans.
Le projet éducatif
Ce projet inclut généralement :
Il vient également dans la continuité du projet d'établissement, il décrit de façon plus précise la mise enoeuvre des objectifs et finalités énoncés dans le projet d'établissement. Il fixe les orientations et les moyens à mobiliser pour sa réalisation. Les objectifs éducatifs sont affinées dans ce documents.
Le projet d'activité
Ce projet inclut généralement :
Le projet d'activité dans le champ social et médico-social est un document ou une démarche qui décrit en détail une action ou un ensemble d'actions spécifiques mises en place pour répondre à des besoins précis des usagers. Il vise généralement à favoriser l'épanouissement, l'insertion sociale, ou le développement personnel des bénéficiaires à travers des activités pratiques ou collectives.
Le projet de soin
Le projet de soin dans le champ médico-social est un plan individualisé qui définit les objectifs, les moyens et les modalités d'accompagnement médical et paramédical d'une personne en fonction de ses besoins de santé spécifiques. Il est particulièrement utilisé dans des structures médico-sociales telles que les maisons de retraite médicalisées (EHPAD), les établissements pour personnes en situation de handicap, ou encore les services de soins à domicile. Le projet de soin est élaboré en concertation avec l’équipe soignante, les usagers, et parfois les proches
Ce projet inclut généralement :
Le projet personnalisé PP, PPI , PPA ...
Le projet personnalisé dans le champ social et médico-social est un plan d’accompagnement individualisé, conçu spécifiquement pour répondre aux besoins, aux attentes et aux objectifs propres d’une personne. Il vise à offrir un accompagnement global, adapté à la situation particulière de l'usager, en tenant compte de ses capacités, de ses aspirations et de son environnement. Le projet personnalisé est élaboré en collaboration avec l'usager, et souvent avec ses proches, afin de favoriser son implication et son autonomie.
Ses caractéristiques :
DEVINETTE
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Lien avec la loi du 2-2002
Rénovant l'action sociale et médico-social
Loi 2 janvier 2002
La loi du 2 janvier 2002 est une réforme importante du secteur social et médico-social en France, visant à moderniser et à améliorer les droits des usagers et la qualité des services offerts dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux. Elle modifie la loi de 1975 sur les institutions sociales et médico-sociales et introduit de nouveaux principes pour renforcer la place des usagers dans leur accompagnement.
Lien avec le projet d'établissement
1 outil de la loi CVS
La loi du 2 janvier 2002 a un impact direct sur le projet institutionnel des établissements et services sociaux et médico-sociaux, car elle renforce l'idée que les structures doivent s'organiser autour des droits et des besoins des usagers.
Le Conseil de la Vie Sociale (CVS), instauré par la loi du 2 janvier 2002, est un dispositif clé qui renforce la participation des usagers dans la gestion et le fonctionnement des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Ce lien direct entre la loi, le CVS, et le projet institutionnel (notamment le projet d’établissement et les autres projets) permet de s’assurer que les usagers jouent un rôle actif dans l'organisation et l’évaluation de leur accompagnement.
Lien avec le projet personnalisé
Cette loi met l’accent sur le respect des droits des usagers et sur l’individualisation des accompagnements. Le projet personnalisé répond précisément à cette exigence, en adaptant les services aux besoins, aux aspirations et aux capacités de chaque personne accueillie, dans une logique de respect de leur autonomie et de leur dignité.
Focus sur le projet personnalisé
Quelle est l'implication de l'AES dans le PP?
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Participation à l'élaboration du projet personnalisé L’AES, en contact direct avec la personne, est souvent l’un des premiers à identifier les besoins, les difficultés et les potentialités de l’usager. Il transmet ces observations à l’équipe pluridisciplinaire (éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux, infirmiers, etc.) qui élabore le projet personnalisé. L’AES aide à recueillir et à exprimer les souhaits de la personne concernant son projet de vie, en tenant compte de ses capacités et de ses choix, ce qui permet de co-construire un projet en adéquation avec les attentes de l’usager.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Mise en œuvre du projet personnalisé L’AES met en œuvre les actions définies dans le projet personnalisé. Cela peut concerner différents aspects : soutien dans les actes de la vie quotidienne (toilette, repas, déplacements), accompagnement à des activités (sociales, éducatives, culturelles), ou travail sur des objectifs d’autonomie. Il adapte son intervention en fonction des besoins spécifiques de la personne et de l’évolution de son état, en suivant les lignes directrices du projet.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Suivi régulier et ajustement L’AES assure un suivi régulier de l’évolution de la personne accompagnée. Il observe les progrès, les difficultés, et les changements dans la situation de la personne, et en fait part à l’équipe. Ces retours sont essentiels pour réévaluer et ajuster le projet personnalisé si nécessaire. Il peut proposer des ajustements ou des réorientations du projet personnalisé en fonction de ses observations quotidiennes et des interactions avec l’usager.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Favoriser la participation active de l’usager L’AES encourage l’usager à participer activement à la réalisation de son projet personnalisé. Il soutient la personne dans l’expression de ses choix, dans sa participation aux activités, et dans la prise de décision concernant son propre accompagnement. Il valorise les compétences de l’usager en l'aidant à prendre conscience de ses réussites et en renforçant sa confiance en lui.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Travail en équipe pluridisciplinaire L’AES collabore étroitement avec l’équipe pluridisciplinaire pour garantir la cohérence et la qualité du projet personnalisé. Ses observations quotidiennes sont partagées avec les autres professionnels pour adapter les interventions en temps réel. Il participe aux réunions de suivi où l’évolution du projet personnalisé est discutée. Son retour d’expérience est crucial pour ajuster le plan d’accompagnement de l’usager.
L'implication de l'AES dans le projet personnalisé
Respect et promotion des droits de la personne L’AES veille à ce que le projet personnalisé respecte les droits de la personne, notamment le droit à la dignité, à l’intimité, et à l’autodétermination. Il s’assure que l’accompagnement soit en phase avec les volontés et les choix de la personne, en adaptant son approche en fonction des préférences et besoins exprimés. Il est aussi un relais pour informer la personne de ses droits et l’accompagner dans leur exercice.
Plusieurs appelations mais même combat
PPS
Dans le domaine de l’accompagnement des personnes en situation de handicap ou en difficulté, plusieurs appellations désignent des dispositifs ou des projets personnalisés, comme le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) en milieu scolaire ou le Projet Personnalisé (PP) dans les établissements sociaux et médico-sociaux. Bien que les termes varient selon le contexte, ces dispositifs partagent le même objectif : offrir un accompagnement individualisé et adapté aux besoins spécifiques de chaque personne.
Dépend de la loi du 11 février 2005
PP
Dépend de la loi du 02 janvier 2002
LE PROJET PERSONNALISE
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Focus sur le projet d'activité
Si je vous dis "animation" ?
Bloc 3 Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
Socialisation et inscription dans le vie citoyenne
La famille et l'entourage
Les différentes mesures d'accessibilité
La vie collective
Techniques d'animation
Prévention de l'isolement des personnes
Lien entre projet personnalisé et animation
Mise en pratique de l’accompagnement
Réponse aux besoins spécifiques
Suivi et évaluation
Participation et valorisation de l’usager
Objectifs individualisés
Le projet d'activité
Objectifs collectifs adaptés aux objectifs individuels : Le projet d'activité fixe des objectifs collectifs, mais ces objectifs sont souvent alignés avec ceux fixés dans les projets personnalisés. Par exemple, une activité de cuisine collective peut viser à renforcer l'autonomie (un objectif commun à plusieurs usagers) tout en permettant à chacun de progresser à son propre rythme, en fonction de ses capacités.
Réponse à des besoins identifiés dans les projets personnalisés : Le projet d'activité est conçu pour répondre à des besoins communs identifiés dans les projets personnalisés des usagers d’une même structure. Par exemple, si plusieurs usagers ont des objectifs liés à l'amélioration de leur socialisation ou de leur autonomie, un projet d’activité collectif (comme des ateliers de groupe, des sorties culturelles ou des activités sportives) peut être mis en place pour répondre à ces objectifs.
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