FOMACIÓN-RADIO ONDAS GONDOLERAS

ondas gondolerasCPI PARQUE VENECIA(ZARAGOZA)

FORMACIÓN12 de noviembre de 2024CPI Parque Venecia

Incluir en la vida del centro la radio como recurso didáctico.

2. Aplicación pedagógica

1. Aspecto organizativo y técnico

PRESENTACIÓN: NUESTRO PROYECTO DE RADIO

ESCUCHA ACTIVA Y MOTIVACIÓN

PROGRAMA EN DIRECTO

ÁREAS DE LENGUA CASTELLANA E INGLÉS

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Góndolas Fest

SALA DE REGISTROY EDICIÓN

SALA DE GRABACIÓN

EQUIPO TÉCNICO

OBJETIVOS

Introducir las TIC en la enseñanza aprendiendo a utilizar la tecnología y el lenguaje relacionado con el audio y radio digitales.

Ayudar a desarrollar la COMPETENCIA COMUNICATIVA de nuestro alumnado:*Mejorar la lectura y a entender textos escritos (webs, noticias, cuentos, poesías …).*Escuchar y comprender textos orales.*Escribir textos (hacer guiones, redactar, entrevistas…).*Realizar producciones orales (exposiciones, debates, entrevistas … ).*Llegar a acuerdos, interactuar, organizar y gestionar los productos radiofónicos.

ÁREAS DE LENGUA CASTELLANA E INGLÉS

Fomentar el trabajo en equipo, las habilidades comunicativas y la toma de responsabilidades.

Motivar la creatividad y el interés del alumnado.

3º TRABAJO EN EL AULA

2º COORDINACIÓN NIVEL

1º COORDINACIÓN EQUIPO DE RADIO CON TUTORES/AS

3º INFANTIL Y CURSOS PARES

PROYECTO DE CENTRO

CUESTIONARIO ENTREVISTA DANIEL YRANZO

CONTENIDOS TRANSVERSALES CON LOS QUE PODEMOS TRABAJAR TODAS LAS COMPETENCIAS, SABERES BÁSICOS, ACTIVIDADES ...

*Competencia clave lingüística (trabajando diferentes tipos de texto).*Competencia plurilingüe (English magazine).*Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (control de tiempo, uso de la tecnología de un medio de comunicación... ).*Competencia digital (búsqueda de información en soportes digitales, uso de dispositivos electrónicos, mecanografía...).*Competencia personal social y de aprender a aprender (trabajo en equipo, colaboración, búsqueda de información, reflexión sobre el proceso de enseñanaza aprendizaje...).

Trabajo por situaciones de aprendizaje.

Utilizar los audios como herramienta para diferentes actividades (comprensión oral en inglés o castellano).

DURANTE EL PROCESO

DESPUÉS DEL PROCESO

APROVECHAMOS LA RADIO COMO RECURSO DE AULA

EVALUACIÓN

RECREOS ACTIVOS"VIERNES CON MÚSICA"

CREANDO JUNTOS

E.F.TORNEOS DEPORTIVOS

COLABORACIÓN CON OTROS PROGRAMAS O PROYECTOS DEL CENTRO.

¡MUCHAS GRACIAS!