Objectif certification -Guide de la conception pédagogique à distance

CONCEVOIR

#DEFINIRSON PROJET

#STRUCTURER

#FINALISER

#PRESENTER

#LIENSUTILES

Gaëlle SACARABANY - OCTOBRE 24

Concevoir et animer ma formation

ANIMER

SUIVRE

ORGANISER

RESSOURCES

à distance

LA BIBLIO-TUTOS

RESSOURCES

comment structurer ma formation

ZOOM

MENTIMETER

LE DIGIPAD

MA BOITE A OUTILS POUR ANIMER SEREINEMENT

RESSOURCES

LE KIT DE SURVIE

COMMENT CHOISIR MON OUTIL ?

LA CHECKLIST POUR DEBUTER

LE DIGIPAD

Cette étape demande un investissement en temps et en ressources. En suivant un processus de planification, vous allez obtenir la définition d’une trajectoire à suivre.Prenez le temps nécessaire à l’analyse complète du projet de façon à ce que la planification vous permette ensuite d’anticiper les éventuels problèmes qui pourront se présenter.

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CHAPITRE 1

PLANIFIER SON PROJET

CHAPITRE 2

CAHIER DE CHARGE TECHNIQUE VS CAHIER DE CHARGE FONCTIONNEL

VOIR LA FICHE PRATIQUE

CHAPITRE 2

CAHIER DE CHARGE TECHNIQUE VS CAHIER DE CHARGE FONCTIONNEL

La matrice des risques est un outil d'analyse visuelle qui permet d'évaluer et de hiérarchiser les risques potentiels d'un projet. Elle aide à identifier les risques les plus importants et à mettre en place des actions préventives ou correctives.

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CHAPITRE 3

GESTION DES RISQUES

DATA MICROSITE LOREM IPSUM DOLOR

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12 MILLIONS

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• 1. Définir les objectifs de la formation
• 2. Identifier le public cible
• 3. Choisir un format de formation adapté (synchrone,asychrone,hybride)
• 4. Sélectionner les outils technologiques (Visio+collabortaif+espace apprenant)
• 5. Créer le contenu pédagogique6. Intégrer des activités interactives
• 7. Planifier le support et le suivi
• 8.Évaluer la formation et les apprenants
• 9.Améliorer continuellement

La checklist

• Le blog Pédagoform

http://www.pedagoform-formation-professionnelle.com/

• Le site de l’Atelier du formateur

https://latelierduformateur.fr/

• Le blog de la formation professionnelle

https://www.formation-professionnelle.fr/

Bibliographie

La boîte à outils des formateurs. Isabelle CAUDEN, Frédérique CUISINIEZ – DunodLes méthodes actives dans la pédagogie des adultes. Roger Mucchielli- ESF

Sitographie

• 1. Définir les objectifs de la formation
• 2. Identifier le public cible
• 3. Choisir un format de formation adapté (synchrone,asychrone,hybride)
• 4. Sélectionner les outils technologiques (Visio+collabortaif+espace apprenant)
• 5. Créer le contenu pédagogique
• 6. Intégrer des activités interactives
• 7. Planifier le support et le suivi
• 8.Évaluer la formation et les apprenants
• 9.Améliorer continuellement

le processus structuré