Copie - Lutter contre les discriminations de genre

Genre... on fait quoi ?

Agir contre les discriminations "de genre"

COMMENCER

Explication - Contexte

missions

Introduction

Insultes

Mission 1

Les insultes : de quoi parle-t-on ?

Harcèlement

Mission 2

Le harcèlement : de quoi parle-t-on ?

Commencer

Les missions 1 et 2 étant terminées, nous t'invitons à répondre à quelques questions.

Quiz

Stéréotypes Préjugés

mission 3

C - Tu penses qu'il faut soutenir Pierre dans son choix car, garçon ou fille, on doit pouvoir avoir le choix de se maquiller ou pas !

B - Tu penses qu'il faut que Pierre réflechisse bien avant de se maquiller car se maquiller, pour un garçon, c'est forcément avouer son homosexualité.

A - Comme Antoine, tu penses que le maquillage est réservé aux filles et lui conseille de ne pas le faire.

Pierre décide de se maquiller pour aller en classe. Antoine, son camarade de classe, veut l'en dissuader. Que peux-tu faire pour aider Pierre ?

Stéréotypes/préjugés : de quoi parle-t-on ?

Tu as bien sûr le droit de lui conseiller d'éviter de se maquiller, mais sais-tu que les nobles se maquillaient en France jusqu'à la Révolution ou que, dans d'autres civilisations, les hommes se maquillent pour affirmer leur virilité ?De plus, les normes de beauté sont évolutives : ce qui était considéré comme non conventionnel peut devenir courant.De nos jours, davantage d'hommes, notamment grâce à l'impulsion de célébrités, utilisent le maquillage et cela devient progressivement accepté socialement.Tu peux donc trouver une autre réponse...

RETOUR

Se maquiller n'est pas forcément l'expression de l'homosexualité de Pierre.Se maquiller est une forme d'expression personnelle qui n'a rien à voir avec l'orientation sexuelle. On peut être hétérosexuel, homosexuel ou toute autre orientation est choisir de se maquiller. Associer le maquillage à l'homosexualité est un stéréotype qui reflète des idées dépassées sur le genre.En synthèse, le maquillage, la manière de s'habiller, de se coiffer ne doivent pas être utilisés pour faire des suppositions sur l'orientation sexuelle d'une personne.L'acceptation et la compréhension de la diversité des expressions individuelles sont essentielles pour une société inclusive et respectueuse.Tu peux donc trouver une meilleure réponse !

RETOUR

Tu as raison.La liberté de s'exprimer à travers le maquillage ne devrait pas se limiter au genre.L'égalité des sexes implique les mêmes droits indépendamment du genre.Restreindre cette liberté en fonction du genre est une forme de discrimination.Tu as donc adopté la bonne attitude !

Identités

mission 4

C - Lucie doit fréquenter les vestiaires pour les filles.

B - On doit trouver des vestiaires neutres pour Lucie.

A - Lucie doit aller dans les vestiaires pour garçons car cela correspond au sexe qui lui était assigné à sa naissance c'est-à-dire avant sa transition.

Lucie, une élève de première transgenre, se demande quels vestiaires doit-elle utiliser lorsqu'elle va en cours d'EPS.Que lui conseilles-tu ?

Identités : .................................. ?

Même si Lucie est née garçon, elle ne se reconnaît pas dans ce genre. Alors pourquoi devrait-elle fréquenter des vestiaires qui ne lui correspondent pas ?Forcer une personne transgenre à utiliser des vestiaires non conformes à son identité de genre peut être source de stress, d'anxiété voire favoriser des situations sde harcèlement.Si tu ne veux pas que Lucie se trouve dans cet état, il te faut trouver d'autres réponses !

RETOUR

Des vestiaires neutres offrent un espace sécurisé pour Lucie surtout si elle se sent un peu mal à l'aise dans des vestiaires genrés.Parallèlement, de tels vestiaires peuvent permettre à la communauté éducative de s'habituer progressivement aux changements tout en respectant les besoins des élèves transgenres.Cela peut éventuellement être une solution mais tu peux trouver une réponse plus adaptée !

RETOUR

En effet, permettre à Lucie l'accès des vestiaires conformes à l'identité choisie est une question de respect et de dignité.Cela montre que la communauté éducative est attentive au bien-être de toutes et tous, qu'elle s'engage pour l'égalité et la lutte contre les discriminations.C'st donc la réponse la plus adaptée !

Commencer

Les missions 3 et 4 étant terminées, nous t'invitons à répondre à quelques questions.

Quiz

Coming out

mission 5

Discrimination

mission 6

Commencer

Les missions 5 et 6 étant terminées, nous t'invitons à répondre à quelques questions.

Quiz

Familiarise-toi avec certains mots !

Glossaire

RETOUR

Retour

C'est donc la bonne réponse !

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L’académie de Besançon s’engage de manière volontariste dans les politiques éducatives en matière de lutte contre les discriminations et notamment celles liées aux LGBTQ+. À ce titre, elle s’est dotée d’un observatoire académique de prévention et de lutte contre les LGBT-phobies. Celui-ci a entre autres pour mission de mettre en œuvre des actions de sensibilisation de la communauté éducative au respect de l’autre, à l’acceptation de la diversité et à la lutte contre les discriminations de genre. Ainsi est née l’idée de cet escape game + nom dont la vocation première est de permettre d’accompagner les élèves de manière ludique dans la découverte de cette thématique. Ce jeu s’adresse en priorité aux élèves+ niveau. Il est construit comme une quête qui permet notamment à l’élève de découvrir à partir de situations concrètes les notions d’identité, de stéréotype, de discrimination et de harcèlement.