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START

Kaoutar JERRADI

Analysez un cours en ligne et proposez des améliorations

Benchmark

Index

Questionnaire de satisfaction

06

Plan d'action

05

04

Analyse des données quantitatives et qualitatives

03

Fiche de recettage

02

État des lieux

01

Réalisez un cahier des charges fonctionnel

RAPPORT D'ANALYSE DU COURS

Réalisez un cahier des charges fonctionnel

01

L'état des lieux du cours

3. Le cours est bien structuré. Le séquencement du cours est bien organisé et permet une progression pédagogique claire. 4. Le cours est proposé par des experts expérimentés en gestion de projet : Les supports vidéo sont bien faits

La fiche de recettage

02

1. Contenu complet : Le cours couvre une vaste gamme de sujets essentiels pour la création d'un cahier des charges fonctionnel.Les objectifs pédagogiques sont respectés. 2. Approche pratique : Il inclut des exercices pratiques et des quiz pour renforcer l’apprentissage.

Bilan des points forts identifiés :

La fiche de recettage

02

1. Profondeur du contenu : Peut-être accablant pour les débutants. Le vocabulaire utilisé est incohérent avec les pré-requis. 2. Manque d'éléments interactifs : Plus de simulations ou de projets réels (différents modèles de cahier de charge) pourraient aider. 3. Personnalisation limitée : Des retours plus personnalisés pourraient être bénéfiques.4. Les questions du quiz sont difficiles.

Bilan des points faibles identifiés :

Analyse des données qualitatives et quantitatives

03

En combinant ces deux types d’analyse, on peut avoir une vision holistique de l'efficacité du programme, allant des performances mesurables aux ressentis des apprenants, permettant ainsi une amélioration continue du contenu, des méthodes pédagogiques et des outils utilisés.

Diminution de la participation :La transition de 2,3k étudiants au début à seulement 980 pour la partie 2 montre une chute significative dans la participation.

Données quantitatives

Engagement Initial Élevé:Le cours commence avec 2,3k étudiants

le quiz de la partie 1 est majoritairement validé par les étudiants avec un score de 70%

Taux de complétion faible

Taux d'échec moyen élevé

Données quantitatives

1.l’absence d’exemple de cahier des charges 2.Termes techniques non expliqués 3. Manque d’Éléments interactifs ou de projets réels pour améliorer l'engagement4. Problèmes techniques sur le site5. Aides visuelles : Manque d'illustrations

1. La formation est généralement appréciée2. Le Contenu est bien structuré 3. L’audio est de Haute qualité 4. les Quiz sont pensés et bien conçus5. Le ton est engagé

Points négatifs soulevés par les étudiants

Points positifs soulevés par les étudiants

Données qualitatives

• Prise en main facile du LMS .
• Objectifs pédagogiques bien définis dés le début du cours.
• Contenu complet et détaillé
• Pas de cours en format texte
• Supports vidéos trop chargés en texte
• Mauvais séquençage du cours .
• Ton professionnel et agréable.

• Manque de ressources.
• Evaluation sommative qui ne vérifie pas la bonne acquisition des objectifs pédagogiques

Cours 1 : Udemy "Rédigez un cahier des charges efficace !"

04

Benchmark concurrentiel de 2 cours en ligne sur le même sujet.

• Excellente interface utilisateur
• Objectifs pédagogiques clairs et bien définis.
• Mentionné en texte et en vidéo.
• Contenu très complet
• Termes techniques bien expliqués
• Séquençage bien réalisé, clair avec un très bon alignement pédagogique
• Méthodes pédagogiques peu innovantes
• Tonalité qui manque de dynamisme.
• Manque de ressources.
• Pas d’évaluation sommative réelle (étude de cas mais sans feedback)

Cours 2 : Linkedin Learning " Rédiger un cahier des charges de site Internet"

04

Benchmark concurrentiel de 2 cours en ligne sur le même sujet.

05

Améliorer l’engagement des apprenants via une meilleure qualité visuelle et pédagogique.

Améliorer le flux du cours pour faciliter l’apprentissage progressif.

Adapter les évaluations pour qu'elles reflètent mieux les compétences pratiques.

Enrichir le contenu pour le rendre plus concret et pertinent.

Plan d’action pour améliorer le cours

Cycle d’Amélioration des Contenus Pédagogiques.

05

Création d’une Communauté d’Apprenants.

Amélioration des Évaluations et de la Mesure des Compétences.

Pratique d'amélioration continue à mettre en place

Utilisation des Indicateurs de Performance

06

Boucle de Retour Régulière avec les Apprenants.(Questionnaire à chaud et à froid)

Questionnaire de satisfaction

MERCI!