CLM Mag on line n°17

Collège La Mennais

mag-on line

Jouer, danser, apprendre ... avec le club interactivité

17

nº

ACTU DU CLM

Octobre 2024 - 2025

Sommaire

Edito par Mareva Berrou

Une soirée australienne

CLUB nippon arts

Rencontres au Salon du Livre

CLUB rubik's cube

Au CDI lycée : Un peu de poésie

CLUB Echec et mat

CLUB Puzzle extraordinaires

Au CDI lycée : expo arts plastiques

CLUB Danser, créer, et plus encore

CLUB Devenir un musicien

CLUB K-Pop

CLUB ... Paroles d'élèves

EDITO. Apprendre tout en se divertissant

Etre sérieux en cours c'est bien. Se divertir est nécessaire après l'effort. Se divertir en apprenant, c'est encore mieux. C'est ce que propose le club interactivité du collège-lycée durant la pause méridienne. Les élèves peuvent parrticiper à douze activités différentes animées par des enseignants. Les neurosciences l'affirment : la nouveauté stimule le cerveau et crée de nouveaux réseaux neuronaux. Pour adhérer au club, il suffit d'aller voir Monia, l'animatrice socio-culturel de l'école et de payer une cotisation annuelle de 400xpf. Les élèves de 6èmeA ont écrit des articles sur ce que peuvent apporter ces super clubs. Tous aux clubs interactivités.

Edito écrit par Madame Berrou, enseignante

CLUB

MANIPULATION ARTISTIQUE

LE NIPPON’ART

Le Collège-Lycée La Mennais abrite plus de deux mille élèves. CET établissement propose plusieurs activités lors de la pause méridienne, dont le nippon’art qui se déroule de 11H15 à 12H35 ,le mardi avec Monsieur CHAN dans la salle B04. LE NIPPON’art sert à se détendre et à être tranquille. DANS LE NIPPON’art il y a les mangas, l’origami, les jeux, les arts culinaires.

Article écrit par Anna Vernhes et Himari Macouin, élèves de 6èmeA

CLUB

LE CLUB RUBIK’S CUBE

L’enseignant du club, Adrien Romain est un élève qui a une passion pour les Rubik’s Cube depuis depuis l’âge de 11 ans. Il part souvent à des compétitions.

Le club interactivité « Rubik’s Cube » est un club qui se déroule de 11h50 à 12h25 le lundi et le mardi. Le lundi est consacré à l’apprentissage, et le mardi est fait pour jouer avec l’objet et s’amuser. Ce club développe la socialisation car l’apprentissage se fait avec les autres. Intellectuellement, le rubik’s cube améliore la concentration et la mémorisation. Physiquement, ce jeu développe une habileté et une dextérité.

Article écrit par Alexandre Romain et Manotea Dubousquet de la 6èmeA

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CLUB

Les échecs vont faire "échec et mat"

Le but du jeu des échecs est de capturer le Roi de l'adversaire. Il est alors « échec et mat » et la partie est finie. Quand le Roi est attaqué, on dit qu'il est en échec et on prévient l'adversaire en lui disant « échec ». Ce jeu apporte beaucop de bienfaits. Les joueurs vont acquérir des capacités comme : la concentration, la mémorisation, le développement de l’imagination et de la créativité. Ils apprennent à respecter des règles. Monsieur POTELLE, Monsieur VAZ-PINTO ET ADRIEN ROMAIN s’occupent du club le lundi de 11H50 à 12h30.

CLUB

Puzzle extraordinaire

C’est quoi un puzzle ? Le puzzle est une image qu’il faut reconstituer en assemblant les pièces de manière à ce qu’elles s’ajustent parfaitement entre elles. Les puzzles peuvent avoir différentes tailles et des niveaux de difficulté variés.

15 novembre 2021

C’est un jeu qui favorise le développement de la motricité, la coordination œil-main, la concentration et la patience, le sens de l’observation, la géométrie dans l’espace. Vive les puzzles !

Article écrit par Vanaa Tiatau, Ellacotte Ariioehau, HAOATA Raihau, élèves de 6èmeA

CLUB

Vivre l'espagnol autrement avec le club "a bailar" ou "la vida en color"

Le club scrapbooking : réaliser des carte d'anniversaire, de mariage... avec art !

Le club MathvIvre les math autrement

Le club artisanat local

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CLUB

Le club jeux de société

La détente est au rendez-vous

CLUB

Cela développe les compétences auditives, la mémoire, la concentration, les compétences en résolution de problème. Cela favorise la socialisation. Donc n’hésitez plus et inscrivez-vous tout de suite au club interactivités (si vous ne vous êtes pas encore inscrits ! Cela ne coûte que 400 francs et en plus c’est pour toute l’année !

Devenir un super musicien grâce au club orchestre et au club percussion du CLM !

Le club orchestre est dirigé par Monsieur CASTELLANI, enseignant en science physique et chimie , Monsieur CURET, enseignant en musique et le directeur des 6èmes et des 5èmes, Monsieur POTELLE . Cela se déroule dans la salle K03 le lundi et le jeudi de 11h55 à 12h30. Dans ce club, on apprend à jouer de la musique (guitare, ukulele…) et à chanter (à entraîner sa voix).

Article écrit par Valentin MONTELY et Sophie CAISSON de la 6ème A

CLUB

Le club k-pop

La k-pop est un type de musique originaire de Corée du sud. Le K de K-pop signifie Korean, en anglais, Corée en français. La K-pop, c’est le nom que l’on donne à la musique pop produite en Corée du sud, genre musical apparu au début des années 1990. Le terme K-pop mêle en fait plusieurs styles : pop, électro, RnB, hip-hop, dance et rock. La K pop favorise la socialisation, l’interaction avec autrui. Cela aide à réduire le stress et favorise la bonne humeur. Intellectuellement, la K pop développe la mémoire. Physiquement, c’est la maîtrise du corps, des mouvements dans l’espace qui s’améliorent. L’intelligence kinesthésique, émotionnelle sont sollicités.

CLUB

PAROLES D'ELEVES

« On rencontre de nouvelles personnes, cela développe de nouvelles passions. » Alexandre

« J’aime venir au club. Je m’amuse. Les cours en classe, c’est sérieux. Ici, c’est cool et joyeux. » Sandro, adepte du club Rubik’s cub

Stanislas fréquente les clubs : « C’est pratique les clubs à l’école. J’apprends beaucoup de choses. »

CLUB

PAROLES D'ELEVES

Tiahani « On découvre de nouvelles choses. Par exemple, je ne connaissais pas les danses espagnoles. »

« C’est nouveau et on rigole bien. On se mélange avec des personnes de différents âges. » Kahealani

« Aux clubs, on découvre de nouvelles activités. Et on rencontre d’autres personnes. C’est sympa de faire de nouvelles connaissances. » Anna

Inaya « Ce que j'aime dans les clubs, c'est la diversité »

« Venir au club, cela m’occupe et j’apprends en même temps. » Manotea

UNE SOIREE AUSTRALIENNE

Le vendredi 04 octobre 2024 une soirée a été organisée au collège lycée LA MENNAIS dans le but de financer un voyage pour des élèves de 3ème à Sydney. Ces mêmes élèves ont déjà reçu des collégiens australiens.

Durant cette soirée le film« ELEMENTAIRE » a été projeté. Des activités ont aussi été proposées :- un labyrinthe, un escape game. Et enfin la soirée s’est clôturée par une BOOM. Des stands de restauration avec brochettes, croquemonsieurs, pop-corns, glaces, sodas, jus, thés glacés…permettaient à chacun de se restaurer.

Article rédigé par Tiahani TINORUA AMIOT et Sandro INACIO Deux élèves de la 6ème A

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Salon du livre

Rencontres avec un auteur et une illustratrice

Rencontres de Tahiti à Wallis...

Salon du livre

Rencontres avec un auteur et une illustratrice

Nous avons eu le privilège de rencontrer Rehia TEPA, qui nous a parlé de sa pièce de théâtre, RAUTIEMOEMAITEARU (Les stigmates de la lune). Cette pièce raconte l’histoire de cinq orphelins victimes de l’éducation coloniale. En effet, disait-il, c’est une œuvre dystopique qui n’est pas fixée ni au passé, ni au présent, ni au futur.

Nous avons également rencontré, dans la même journée, une illustratrice Leia Chan Soi qui nous a raconté son expérience et une partie de sa vie, en nous faisant découvrir en quoi consistait son travail. Vous l’aurez compris, nous avons dessiné !

Les élèves de 2nde 9 ont rencontré Rehia TEPA au Salon du Livre de Papeete, le jeudi 17 octobre.

Article rédigé par TEIRI Manoa, délégué de la classe de 2nde 9

Salon du livre

socio-éducatif du Collège Vaimoana, à partir de carnets de vacances que les élèves de 5e A et 5e B ont écrits en 2023 dans la classe de français.

Rencontres de Tahiti à Wallis...

Par la suite, ma camarade de classe et moi avons continué notre aventure dans le salon, lorsqu’une voix familière a retenti à nos oreilles. Sans surprise, nous avons découvert qu’il s’agissait d’un élève du collège Vaimoana de Lavegahau, à Wallis-et-Futuna, d’où nous sommes tous les deux originaires. Deux encadrants de leur groupe nous ont alors invités à nous asseoir pour écouter ce qu’ils avaient à dire. Tout à coup, l’une des encadrantes nous a passé le micro pour que nous puissions nous présenter. À la fin de notre prise de parole, certains élèves, très intrigués, sont venus nous voir pour nous demander si nous connaissions telle ou telle personne, car Wallis est une petite île. J’ai découvert un peu plus tard que l’une des accompagnatrices était une des formatrices de ma cousine, aujourd’hui institutrice, et que sa mère est une grande amie de ma grand-mère. Elle nous a expliqué qu’ils étaient venus à Tahiti pour présenter "Les 11 nuances pacifiques des enfants du Fenua", un recueil de courtes nouvelles réalisé au profit du foyer

Crédits : Polynésie Première

Après que leur travail a été corrigé, le professeur a proposé aux élèves du FSE de créer un petit comité de lecture pour sélectionner les meilleures nouvelles. Ils ont retenu une quinzaine de nouvelles. Le comité de lecture a repris chacun des textes, avec pour objectif de partager avec le lecteur la perception que les jeunes Wallisiens ont du Fenua, en s’appuyant sur des événements vécus, et de communiquer leur enthousiasme lorsqu’ils quittent leur île pour découvrir d’autres lieux du Pacifique.

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Salon du livre

Rencontres de Tahiti à Wallis...

Ensuite, dans un grand geste de générosité, le professeur en charge du projet nous a offert, à ma collègue et moi, un exemplaire du livre, et m’a également remis une pile de livres que je déposerai bientôt au CDI.

J’admire beaucoup le travail réalisé par les élèves du FSE : les structures sont bien construites, et les élèves sont restés fidèles à eux-mêmes. Madame Marie-Hélène Marest m’a également confié son adresse e-mail pour proposer à notre établissement un échange culturel, semblable aux échanges par correspondance prévus avec San Francisco. Depuis peu, Wallis s’ouvre à de nouveaux horizons, et ils aimeraient découvrir encore davantage. J’espère que ce projet pourra être mis en place, pour nous et pour eux. Ce serait bénéfique pour tous.

Madame Marie-Hélène Marest, enseignante de lettres, a dirigé ce travail de lecture, de correction et de réécriture durant six mois. Ces cinq collaboratrices ont considérablement développé leur sens critique et leurs compétences en écriture. Elles ont réalisé à quel point le travail de l’écrivain est une forme d’artisanat complexe et minutieux, où chaque mot et chaque ponctuation sont des matériaux.

Cette journée au Salon du Livre a été riche en découvertes et en rencontres inspirantes. Entre la pièce de Rehia TEPA, notre séance de dessin avec l’illustratrice, et les échanges avec les élèves de Wallis, nous avons plongé dans des univers variés, qui reflètent la diversité du Fenua et de la culture du Pacifique. J’en ressors avec de nouvelles perspectives et l’espoir que nos liens culturels continueront de se tisser et de se renforcer.

Article rédigé par TEIRI Manoa, délégué de la classe de 2nde 9

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Un peu de poésie ...

en Poésie

Les 7Péchés

Les Sept Péchés capitaux et les Quatre Dernières Étapes humaines, Jérôme Bosch, 1500

option art

Se représenter

d'une manière personnelle, sensible et artistique

option art

Keona LEQUERRE--TEAHA 2de11

Se représenter

d'une manière personnelle, sensible et artistique

Ruarangifetia FAREA 2de9

Crystal Ethan RUBIO 2de3

18

APPEL à participation!

dans le prochain numéro

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mauru'uru !

Nous écrire : Mme BERROU Mareva m.berrou@clm.ddec.pf Mme CRUCHET Pascale cdil@clm.ddec.pf

www.clm.ddec.pf

Auteur : LAI FAO, Manavai. 2nde 6

Auteur : LEBOUCHER, Raiana. 2nde12

Auteur : DUCERF, Anna-Rose. GUERNION, Titouan. 2nde12

Auteur : MAGRE, Joachim. DIJOL, Ernest. 2nde6

Auteur : JOUSSIN, Ilikea. MARIANI, Iseult. 2nde 6

Auteur : RITCHIE, Antony. SAVISTCHENKO, Lylou. 2nde 6

Auteur : HUCK, Terautahi. TERIITEHAU, Evan. 2nde12

Auteurs : ADACHI, Haru. BRICHET Mairehau. 2nde6

Auteur : PUTOA, Raiarii. TCHAN FA, Hani. 2nde 12

Auteurs : CHEVASSON, Esther. PORLIER, Djeen. 2nde6

Auteur : HERAULT-AMOUY, Arona.2nd6