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Brisa
Bautista Bautista Luz Brisa
Created on October 21, 2024
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Transcript
Luz brisa bautista Bautista Karina Paola Roman Torres Angela Danisel Mendoza Alvarado Edgar Yael Fernandez Cruz Luis Yael Villafranco Orea 🎃👻🍬
Métodos de apr3ndizaje
EMPEZAR
Objetivo
Conectarla la informacion antigua con los nuevos conocimientos 🎃👻🍬
¡vamos!
Veamos los 3 métodos
Conocimiento adquidirido
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Consiste en escribir 3 ideas, 2 preguntaos y 1 metáfora o analogía sobre tema específico el cual los estudiantes tienen un conocimiento previo.
Puente 3,2,1
llamar
3 alimentos saludables que aprendieron a reconocer o consumir.
Tres
2 dudas sobre alimentación que todavía tengan (como “¿Por qué algunas frutas no deben comerse de noche?”).
Dos
toc
toc
1 hábito saludable que quieran aplicar (por ejemplo, beber agua en lugar de jugos procesados).
continuar
Ayuda a reforzar los conocimientos sobre buenos hábitos alimenticios. Identifica áreas donde los niños necesitan más apoyo o aclaraciones. Promueve la aplicación práctica del aprendizaje en casa o en la escuela.
continuar
lo que ya se, lo que quiero saber y lo que aprendi
Dulces conseguidos
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Aplicacion
Antes de iniciar una lección sobre la importancia de una dieta equilibrada, los niños (con la guía del docente) expresan:
llamar
lo que se
Pueden compartir sus experiencias sobre lo que comen en casa o lo que creen que es “saludable” (por ejemplo, “Sé que las frutas son buenas”)
toc
toc
llamar
lo que quiero saber
Los niños pueden formular preguntas como “¿Por qué no podemos comer helado todos los días?” o “¿Qué alimentos me hacen crecer?”.
llamar
Lo que aprendi
Al final, reflexionan sobre los nuevos conocimientos adquiridos, como la importancia de comer frutas y verduras en cada comida.
llamar
Objetivo
¡Genial!
Vincula los conocimientos previos con nuevas ideas sobre alimentación saludable. Motiva a los niños al guiar el aprendizaje según sus intereses y preguntas. Facilita la evaluación del aprendizaje al cerrar con lo que los estudiantes efectivamente aprendieron..
continuar
Preguntas provocadas
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Aplicacion
Durante la clase, el docente formula preguntas abiertas para generar reflexión sobre la alimentación. Algunas podrían ser:⚡
llamar
Pregunta
¿Qué alimentos comerías todos los días si pudieras? ¿Por qué?
llamar
Pregunta
¿Qué crees que pasaría si no desayunas?
llamar
Pregunta
¿De qué otra manera podemos disfrutar frutas o verduras? (Esto puede dar lugar a actividades prácticas, como hacer brochetas de fruta).
continuar
Obejtivo
Estimula el pensamiento crítico y la curiosidad en los niños sobre los alimentos. Promueve la participación activa en la conversación, facilitando la toma de conciencia sobre hábitos alimenticios. Genera discusiones sobre elecciones saludables, lo que impulsa la autonomía en la alimentación.