24 ottobre A.S. 2024/2025
ASSEMBLEA DI CLASSE
Benvenuti
INIZIA
2. Andamento della classe
1. Presentazione del team docenti e ordine del giorno
3. Programmazione educativa e didattica
indICE
4. Uscite didattiche e progetti
6. Elezione rappresentanti
5. Comunicazioni varie e domande
1. TEAM DOCENTE E ORDINE DEL GIORNO
AREA SCIENTIFICA: Maestra Giulia (toniutti.giulia@ictarcento.edu.it)AREA UMANISTICA: Maestra Jennifer (pellarini.jennifer@ictarcento.edu.it) IRC: Maestra Rita (urban.rita@ictarcento.edu.it) ORDINE DEL GIORNO: -Andamento della classe -Presentazione dei progetti didattico-educativi, attività previste, uscite -Illustrazione della procedura elettorale -Varie ed eventuali, domande
2. ANDAMENTO DELLA CLASSE
La classe continua a lavorare bene e con entusiasmo; i bambini sono partecipi e propositivi. Il rendimento risulta buono e si procede in modo per lo più omogeneo anche se con tempi diversi. Da quest'anno puntiamo sullo sviluppo dell'autonomia e personalizzazione del lavoro (strategie, metodo di studio). Quest'anno le ore di compresenza delle docenti verranno utilizzate per lo svolgimento di attività che richiedono un'organizzazione più complessa (arte, uso di materiali digitali) o per la trattazione di argomenti interdisciplinari. Per i recuperi che seguono alle assenze vi chiediamo collaborazione; il materiale e le indicazioni verranno caricate sul registro elettronico e saranno svolte nei pomeriggi o weekend. Dove possiamo migliorare? Durante lo svolgimento delle lezioni, a volte, alcuni bambini tendono a chiacchierare con i compagni e/o giocare con ciò che hanno sotto mano.
A livello relazionale non si riscontrano particolari difficoltà; ogni giorno cerchiamo di far loro capire l'importanza della comunicazione verbale anche nei momenti di incomprensione.
03
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA
- NUMERI: Numeri entro il 9999 e strategie additive-sottrattive (senza-con cambio), ripasso tabelline e moltiplicazioni in colonna, distribuzione-divisione, frazioni e numeri decimali
- RELAZIONI E DATI: Problemi con le 4 operazioni, esercizi di logica con Rally matematico
- SPAZIO E FIGURE: i poligoni, l'area, misura e metro (multipli e sottomultipli), rette e angoli
PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO
- ASCOLTARE E PARLARE: ascoltare e comprendere testi orali cogliendone il senso; partecipare a scambi comunicativi formulando messaggi chiari e pertinenti.
- LEGGERE: consolidare la lettura strumentale; leggere e comprendere testi di vario genere.
- SCRITTURA: scrivere testi corretti nell'ortografia e consolidamento del corsivo.
- RIFLESSIONE SULLA LINGUA: conoscere ed utilizzare le pricipali convenzioni ortografiche.
PROGRAMMAZIONE DI INGLESE
-Prevale l'aspetto dell'oralità-Comprensione di vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano relativi a sè, i compagni, la famiglia -Produrre parole/semplici frasi riferite ad oggetti, luoghi, persone in situazioni note (interagire per presentarsi, giocare, uso di frasi conosciute) -Comprendere parole scritte con il supporto di immagini -Clil
PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE E GEOGRAFIA
- Programma interdisciplinare tra scienze e geografia svolto sul medesimo quaderno
- La nascita della Terra è della vita, l'evoluzione delle specie, i 3 eventi (acqua, aria e terra con relativi ecosistemi - ciclo acqua)
PROGRAMMAZIONE DI STORIA
- STORIA: preistoria (dinosauri, paleolitico e neolitico)
PROGRAMMAZIONE DI ARTE E MUSICA
- ARTE: produzioni artistiche con particolare riferimento ad artisti famosi con collegamenti interdisciplinari
- MUSICA: caratteristiche del suono (ritmo, intensità, durata); produzione di sequenze ritmiche con la voce e/o con il corpo con collegamenti interdisciplinari (inglese)
PROGRAMMAZIONE DI e. fisica
- Coordinazione di diversi schemi motori combinati fra loro in forma successiva e poi simultanea ( correre/saltare/afferrare/lanciare ecc...)
- Comprendere valore regole e importanza del rispettarle nel gioco
- Uso creativo ed espressivo del prorpio corpo con danze, drammatizzazioni
Metodo si studio
Noi insegnanti presenteremo diversi metodi (riassunto-mappa-disegni)
Importanza di seguire i bambini nello studio a casa (fare domande per stimolare presentazione orale)
Libertà dei bambini nella scelta del metodo a loro più funzionale
USCITE DIDATTICHE ITINERARI PROGETTI
USCITE DIDATTICHE
MUSEO STORIA NATURALE TRIESTE
MUSEO ARCHEOLOGICO TARCENTO
USCITE A PIEDI SUL TERRITORIO
COSA: laboratori e percorsi tematici nelle sale del museo con approfondimenti storici e scientifici DATE: aprile-maggio
COSA: per vedere con i nostri occhi ciò che impariamo DATE: intero anno scolastico
COSA: visita al museo dei fossili a Tarcento DATE: novembre
PROGETTI
Settimana del libro fine nov. inizi dic. - LeggiAmo - portare libro
Sport- attiva kids (ping pong)
Progetto di plesso web radio
Progetto con Chromebook + Classroom
Settimana ambiente
Canti in piazza - Carnevale
5. COMUNICAZIONI E DOMANDE
PROMEMORIA: Giustificare su libretto/diario assenze, noi inseriamo su registro elettronico Usare libretto/diario per comunicare con noi insegnanti o mail istituzionale Non far portare giochi a scuola per evitare rotture/smarrizioni Attività su Classroom: sincronizzare mail/ notifiche su cellulare per restare aggiornati No parcheggi interni - non fermarsi interno scuola dopo fine lezioni
Colloqui genitori metà novembre (13-14) Si ricerca un genitore per ruolo rappresentante genitori comitato mensa
Importanza diario: bambini autonomi nella scrittura compiti, fare riferimento a loro appunti/ ascolto attività in classe (compiti no su Nuvola salvo assenze)
Piccola nota su comportamento mensa-bagno
Raccolte punti: Coop, scontrini del Città Fiera, Amazon (un click per la scuola), DiPiu', Sirene Blu
6. ELEZIONE RAPPRESENTANTE DI CLASSE
RUOLO RAPPRESENTANTE: mediazione insegnanti-genitori, partecipazione ad incontri interclasse Votazione dalle ore 17.30 (o prima se siamo bravi) alle 19.15 presso l'auditorium Spoglio e scritinio dalle 19.30 alle 20.00 Ci sarà un foglio con nomi genitori della nostra classe da poter votare Ciascun genitore è contemporaneamente elettore e candidato. Si può esprimere un’unica preferenza I genitori che hanno figli che frequentano classi diverse votano in ciascuna Nell’ipotesi in cui due o più genitori riportino lo stesso numero di voti, si procede per sorteggio.
SPIEGAZIONE DELLE MODALITà DI VOTO
GRAZIE PER L'ATTENZIONE
ASSEMBLEA DI CLASSE 24-25
giuliatoniutti
Created on October 21, 2024
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24 ottobre A.S. 2024/2025
ASSEMBLEA DI CLASSE
Benvenuti
INIZIA
2. Andamento della classe
1. Presentazione del team docenti e ordine del giorno
3. Programmazione educativa e didattica
indICE
4. Uscite didattiche e progetti
6. Elezione rappresentanti
5. Comunicazioni varie e domande
1. TEAM DOCENTE E ORDINE DEL GIORNO
AREA SCIENTIFICA: Maestra Giulia (toniutti.giulia@ictarcento.edu.it)AREA UMANISTICA: Maestra Jennifer (pellarini.jennifer@ictarcento.edu.it) IRC: Maestra Rita (urban.rita@ictarcento.edu.it) ORDINE DEL GIORNO: -Andamento della classe -Presentazione dei progetti didattico-educativi, attività previste, uscite -Illustrazione della procedura elettorale -Varie ed eventuali, domande
2. ANDAMENTO DELLA CLASSE
La classe continua a lavorare bene e con entusiasmo; i bambini sono partecipi e propositivi. Il rendimento risulta buono e si procede in modo per lo più omogeneo anche se con tempi diversi. Da quest'anno puntiamo sullo sviluppo dell'autonomia e personalizzazione del lavoro (strategie, metodo di studio). Quest'anno le ore di compresenza delle docenti verranno utilizzate per lo svolgimento di attività che richiedono un'organizzazione più complessa (arte, uso di materiali digitali) o per la trattazione di argomenti interdisciplinari. Per i recuperi che seguono alle assenze vi chiediamo collaborazione; il materiale e le indicazioni verranno caricate sul registro elettronico e saranno svolte nei pomeriggi o weekend. Dove possiamo migliorare? Durante lo svolgimento delle lezioni, a volte, alcuni bambini tendono a chiacchierare con i compagni e/o giocare con ciò che hanno sotto mano. A livello relazionale non si riscontrano particolari difficoltà; ogni giorno cerchiamo di far loro capire l'importanza della comunicazione verbale anche nei momenti di incomprensione.
03
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA
PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO
PROGRAMMAZIONE DI INGLESE
-Prevale l'aspetto dell'oralità-Comprensione di vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano relativi a sè, i compagni, la famiglia -Produrre parole/semplici frasi riferite ad oggetti, luoghi, persone in situazioni note (interagire per presentarsi, giocare, uso di frasi conosciute) -Comprendere parole scritte con il supporto di immagini -Clil
PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE E GEOGRAFIA
PROGRAMMAZIONE DI STORIA
PROGRAMMAZIONE DI ARTE E MUSICA
PROGRAMMAZIONE DI e. fisica
Metodo si studio
Noi insegnanti presenteremo diversi metodi (riassunto-mappa-disegni)
Importanza di seguire i bambini nello studio a casa (fare domande per stimolare presentazione orale)
Libertà dei bambini nella scelta del metodo a loro più funzionale
USCITE DIDATTICHE ITINERARI PROGETTI
USCITE DIDATTICHE
MUSEO STORIA NATURALE TRIESTE
MUSEO ARCHEOLOGICO TARCENTO
USCITE A PIEDI SUL TERRITORIO
COSA: laboratori e percorsi tematici nelle sale del museo con approfondimenti storici e scientifici DATE: aprile-maggio
COSA: per vedere con i nostri occhi ciò che impariamo DATE: intero anno scolastico
COSA: visita al museo dei fossili a Tarcento DATE: novembre
PROGETTI
Settimana del libro fine nov. inizi dic. - LeggiAmo - portare libro
Sport- attiva kids (ping pong)
Progetto di plesso web radio
Progetto con Chromebook + Classroom
Settimana ambiente
Canti in piazza - Carnevale
5. COMUNICAZIONI E DOMANDE
PROMEMORIA: Giustificare su libretto/diario assenze, noi inseriamo su registro elettronico Usare libretto/diario per comunicare con noi insegnanti o mail istituzionale Non far portare giochi a scuola per evitare rotture/smarrizioni Attività su Classroom: sincronizzare mail/ notifiche su cellulare per restare aggiornati No parcheggi interni - non fermarsi interno scuola dopo fine lezioni
Colloqui genitori metà novembre (13-14) Si ricerca un genitore per ruolo rappresentante genitori comitato mensa
Importanza diario: bambini autonomi nella scrittura compiti, fare riferimento a loro appunti/ ascolto attività in classe (compiti no su Nuvola salvo assenze)
Piccola nota su comportamento mensa-bagno
Raccolte punti: Coop, scontrini del Città Fiera, Amazon (un click per la scuola), DiPiu', Sirene Blu
6. ELEZIONE RAPPRESENTANTE DI CLASSE
RUOLO RAPPRESENTANTE: mediazione insegnanti-genitori, partecipazione ad incontri interclasse Votazione dalle ore 17.30 (o prima se siamo bravi) alle 19.15 presso l'auditorium Spoglio e scritinio dalle 19.30 alle 20.00 Ci sarà un foglio con nomi genitori della nostra classe da poter votare Ciascun genitore è contemporaneamente elettore e candidato. Si può esprimere un’unica preferenza I genitori che hanno figli che frequentano classi diverse votano in ciascuna Nell’ipotesi in cui due o più genitori riportino lo stesso numero di voti, si procede per sorteggio.
SPIEGAZIONE DELLE MODALITà DI VOTO
GRAZIE PER L'ATTENZIONE