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Sister zephun ejemplo de inclusion y superacion

Sister Zeph es una educadora y activista social de Pakistan, ganadora del GlobalTeacher Prize en 2023. Desde muy joven, demostró una gran determinación por mejorar las condiciones educativas de las niñas en su comunidad. A la edad de 13 años fundó una escuela en el patio de su casa con el objetivo de brindar educación a niñas desfavorecidas, en un entorno donde las oportunidades educativas para las mujeres eran limitadas debido a barreras sociales y ecónomicas.

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Escuela en Pakistan

Una escuela en el patio de su casa

A los 13 años, Sister Zeph tomó una iniciativa audaz al convertir el patio de su casa en una escuela para niñas y mujeres marginadas de su comunidad en Pakistán. Motivada por la falta de acceso a la educación para las mujeres, especialmente en regiones rurales y conservadoras, desidió desafiar las normas sociales y proporcionar un espacio seguro donde las niñas pudieran aprender. En un entorno donde las niñas a menudo eran excluidas de la educación formal, Sister Zeph buscaba como empoderarlas a través del conocimiento, convencida de que la educación es una herramienta importante para cambiar sus vidas.Con recursos muy limitados, empezó a enseñar materis básicas a un pequeño grupo de niñas, quienes de otro modo habrían sido privadas de la oportunidad de estudiar. Su objetivo era no solo educarlas en temas académicos, sino también inculcarles confianza y habilidades prácticas que les permitiran mejorar sus vidasy tener voz en sus comunidades. La escuela ha crecido enormemente desde entonces, expandiendo su misión y enlace.

el futuro de la educación en Pakistán

Sister Zeph planea utilizar los fondos de Global Teacher Prize para ampliar su labor educativa y llegar a más comunidades marginadas en Pakistán. Su objetivo principales construir nuevas instalaciones educativas que ofrescan un entorno más adecuado y expandir los programas de formación vocacional, lo que le permitirá a más niñas y mujeres acceder no solo a la educación básica, sino también a habilidades prácticas que puedan utilizar para mejorar sus vidas.Además, tiene la visión de implementar tecnología en la educación a través de recursos en línea y plataformas digitales, lo que ayudará a estudiantes que no puedan asistir fisicamente a la escuela debido a distancia o las barreras sociales.

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Referencias bibliograficas

Clarín, (2023). Creó una escuela para chicos pobres en su casa y la eligen como la mejor maestra del mundo. https://www.clarin.com/sociedad/creo-escuela-chicos-pobres-casa-eligen-mejor-maestra-mundo_0_5j74qvShfZ.html Malik, S. (2020). Gifted student gets a chance to stay in school. https://www.oxfamamerica.org/explore/stories/gifted-student-gets-a-chance-to-stay-in-school/ Global Teacher Prize. (2023). Watch the moment Sister Zeph reveals shes a top finalist. https://youtu.be/MoCOHEUdWfI?si=4wKdcXUKIhMD5F5Z Global Teacher Prize. (2024). This is how Sister Zeph Students prayed for her to win The Global Teacher Prize. https://youtube.com/shorts/YxQ2bIGAMoc?si=d9qMpzWmFdeFu80i

Las escuelas comunitarias en Pakistán son instituciones educativas que operan principalmente en áreas rurales y marginadas del país, donde los recursos educativos formales y la infraestructura son limitados. Estas escuelas suelen ser dirigidas por maestros locales, organizaciones sin fines de lucro, o líderes comunitarios, como Sister Zeph.

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