Comunicación, habla y lenguaje
10. Funciones del lenguaje
1.Temat
ÍNDICE
2. Indice
11. Las 6 funciones del lenguaje
3. La comunicación
4. Habla
5. Lenguaje
12. Trastornos del lenguaje
6. Tipos de lenguaje
13. Dificultades específicas por área
7. Elementos de la comunicación
14. Trastornos de la comunicación
8. video de comunicación
15. DSM-5
9. Lengua
¿Qué es la comunicación?
¿QUE ES EL HABLA?
El habla (del latín fābŭla, 'rumor, conversación, habladuría') es la realización de una lengua o idioma, es decir, el acto individual por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
¿qué es el lenguaje?
Es el conjunto de señales o signos que sirven paracomunicar algo.
Conjunto de códigos con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
Tipos de lenguaje
1. Kinésico Se caracteriza por emplear los movimientoscorporales y gestos; también se le llama mímico. 2. Icónico Son signos y símbolos que representan una idea por sí mismos. 3. Verbal Se encuentra en forma oral o escrita; son los sonidos o palabras ordenados para transmitir un mensaje. 4.Proxémico Se caracteriza por la cercanía que hay entre el emisor y el receptor, la distancia social que hay entre ambos. 5. Táctil Es el que se percibe a través del contacto de la piel o partes exteriores de los seres humanos.
Elementos de la comunicacion
Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Canal, Contexto.
- Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
- Receptor: Es quien recibe la información.
- Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje, como internet, teléfono, etc.
- Código: Sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por ejemplo, el inglés, el castellano, el código morse.
- Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
- Situación o contexto: Es la situación o entorno extralingüístico en el que se desarrolla el acto comunicativo.
Para su mejor comprension. https://youtu.be/KujFJsEOPTs
VIDEO DE COMUNICACION.
Es un sistema gramatical, léxico y sonoro, que
organiza y relaciona un conjunto de signos en un
orden especifico. Sus signos básicos son las
palabras.
• Se considera lengua o idiomas, incluyendo a la
totalidad de los dialectos.
Lengua
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Las funciones del lenguaje conforman un proceso de comunicación que, para ser analizado, involucra otras áreas de estudio de gran importancia como la lingüística, la comunicación, e incluso, la psicología, entre otras. Por tanto, las funciones del lenguaje van más allá de la acción de transmitir y recibir un mensaje oral o escrito, y esto se debe a que la comunicación debe cumplir con el propósito de compartir información, opiniones, sentimientos, deseos, órdenes, entre otros.
LAS 6 FUNCIONES DEL LENGUAJE
Función referencial
Esta función se basa en el uso del lenguaje para referirse a todos los factores externos y propios del proceso comunicativo, los cuales permiten verificar la objetividad y veracidad del mensaje y su relación con el referente y el contexto. Función emotiva
La función emotiva, también denominada como función expresiva o sintomática, es aquella que está centrada en los estados de ánimo, sentimientos y del “yo” del emisor Función apelativa
La función apelativa o conativa es aquella en la que el emisor espera generar una reacción en el receptor e influir en su conducta. Función fática
La función fática o función relacional es aquella que se centra en el canal de comunicación que utilizan el emisor y el receptor, con el objeto de verificar su funcionamiento e iniciar, prolongar o interrumpir la comunicación. Función metalingüística
La función metalingüística se preocupa por el código del lenguaje. En este caso, tanto el emisor como el receptor reflexionan y analizan sobre el propio lenguaje en el que se comunican, generalmente, con el fin de aclarar alguna duda, hacer una sugerencia o corrección, incluso, ofrecer una definición. Función poética
La función poética o estética del lenguaje se basa en la forma del mensaje, en los recursos literarios y en los estilismos empleados para hacer mayor énfasis en la información que se transmite, se acostumbra a emplear en las obras literarias.
trastornos del lenguaje
l Trastorno del lenguaje (TEL) es un trastorno del neurodesarrollo grave y duradero que afecta a la adquisición y desarrollo del lenguaje oral. Además, puede alterar tanto al área comprensiva como a la expresiva o ambas.
Se califica como un trastorno “heterogéneo” porque nunca vamos a encontrar dos TEL iguales. Esto quiere decir, que los síntomas varían mucho de un niño a otro y no siempre se presentan en la misma forma e intensidad.
Dificultades específicas por áreas
Área fonética / fonológica
En el área fonética / fonológica solemos encontrar niños con un habla ininteligible, con muchos errores de simplificación fonológica, múltiples dislalias, dificultades en la discriminación auditiva. En el área semántica, nos encontramos con niños con un vocabulario reducido, con dificultades para acceder al léxico, conocen las palabras, pero les cuesta evocarlas. ambién, tienen muchísimas dificultades para expresar y comprender todo lo abstracto, es decir, todo lo que no se pueda contextualizar. Área morfosintáctica
El área morfosintáctica es la más afectada, suelen hacer uso de oraciones simples con pocos elementos, generalmente mal estructuradas con errores de concordancia, con verbos mal conjugados, omisiones de preposiciones, pronombres, entre otros errores. Área pragmática
El área pragmática siempre se ve alterada en las personas con TEL. Les cuesta establecer relaciones sociales a través del juego. Así como, entender y respetar las normas. Además, muestran dificultad para comprender los estados emocionales y resolver problemas interpersonales.
trastornos de la comunicacion
Los trastornos de la comunicación son un grupo de afecciones del neurodesarrollo que implican problemas persistentes relacionados con el lenguaje y el habla. Ocurren con mayor frecuencia en niños, pero pueden persistir hasta la edad adulta. El trastorno de comunicación social (TCS) se describe por primera vez en el DSM-5 y se define por “la presencia de dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y no verbal, en ausencia de intereses y comportamientos restringidos y repetitivos, que no pueden atribuirse a otra afección médica o neurológica ni a la baja capacidad en los dominios de morfología y gramática, y no se explican mejor por TEA, discapacidad intelectual-retraso global del desarrollo u otro trastorno mental”.
DSM-5
La competencia lingüística implica dos elementos principales: producción, o la capacidad de traducir los pensamientos propios en palabras y frases, y comprensión, o la capacidad de entender lo que otros dicen. El habla se refiere específicamente al sonido producido oralmente. En el DSM-5, los trastornos de la comunicación se dividen en las siguientes categorías:
Trastorno del lenguaje
Trastorno del sonido del habla
Trastorno de fluidez de inicio infantil (tartamudeo)
Trastorno de comunicación social (pragmático)
Trastorno de comunicación no especificado
¿Qué es la comunicación?
Ca comunicación es el proceso de intercambiar información, ideas, sentimientos y pensamientos entre dos o más personas o grupos. Es una acción consciente que permite a los participantes transmitir o recibir información u opiniones. La comunicación es un fenómeno inherente a las relaciones que se establecen entre los seres vivos, ya que les permite obtener información sobre su entorno y compartirla con los demás.
COMUNICACION, HABLA Y LENGUAJE
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Created on October 20, 2024
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Comunicación, habla y lenguaje
10. Funciones del lenguaje
1.Temat
ÍNDICE
2. Indice
11. Las 6 funciones del lenguaje
3. La comunicación
4. Habla
5. Lenguaje
12. Trastornos del lenguaje
6. Tipos de lenguaje
13. Dificultades específicas por área
7. Elementos de la comunicación
14. Trastornos de la comunicación
8. video de comunicación
15. DSM-5
9. Lengua
¿Qué es la comunicación?
¿QUE ES EL HABLA?
El habla (del latín fābŭla, 'rumor, conversación, habladuría') es la realización de una lengua o idioma, es decir, el acto individual por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
¿qué es el lenguaje?
Es el conjunto de señales o signos que sirven paracomunicar algo. Conjunto de códigos con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
Tipos de lenguaje
1. Kinésico Se caracteriza por emplear los movimientoscorporales y gestos; también se le llama mímico. 2. Icónico Son signos y símbolos que representan una idea por sí mismos. 3. Verbal Se encuentra en forma oral o escrita; son los sonidos o palabras ordenados para transmitir un mensaje. 4.Proxémico Se caracteriza por la cercanía que hay entre el emisor y el receptor, la distancia social que hay entre ambos. 5. Táctil Es el que se percibe a través del contacto de la piel o partes exteriores de los seres humanos.
Elementos de la comunicacion
Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Canal, Contexto.
Para su mejor comprension. https://youtu.be/KujFJsEOPTs
VIDEO DE COMUNICACION.
Es un sistema gramatical, léxico y sonoro, que organiza y relaciona un conjunto de signos en un orden especifico. Sus signos básicos son las palabras. • Se considera lengua o idiomas, incluyendo a la totalidad de los dialectos.
Lengua
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Las funciones del lenguaje conforman un proceso de comunicación que, para ser analizado, involucra otras áreas de estudio de gran importancia como la lingüística, la comunicación, e incluso, la psicología, entre otras. Por tanto, las funciones del lenguaje van más allá de la acción de transmitir y recibir un mensaje oral o escrito, y esto se debe a que la comunicación debe cumplir con el propósito de compartir información, opiniones, sentimientos, deseos, órdenes, entre otros.
LAS 6 FUNCIONES DEL LENGUAJE
Función referencial Esta función se basa en el uso del lenguaje para referirse a todos los factores externos y propios del proceso comunicativo, los cuales permiten verificar la objetividad y veracidad del mensaje y su relación con el referente y el contexto. Función emotiva La función emotiva, también denominada como función expresiva o sintomática, es aquella que está centrada en los estados de ánimo, sentimientos y del “yo” del emisor Función apelativa La función apelativa o conativa es aquella en la que el emisor espera generar una reacción en el receptor e influir en su conducta. Función fática La función fática o función relacional es aquella que se centra en el canal de comunicación que utilizan el emisor y el receptor, con el objeto de verificar su funcionamiento e iniciar, prolongar o interrumpir la comunicación. Función metalingüística La función metalingüística se preocupa por el código del lenguaje. En este caso, tanto el emisor como el receptor reflexionan y analizan sobre el propio lenguaje en el que se comunican, generalmente, con el fin de aclarar alguna duda, hacer una sugerencia o corrección, incluso, ofrecer una definición. Función poética La función poética o estética del lenguaje se basa en la forma del mensaje, en los recursos literarios y en los estilismos empleados para hacer mayor énfasis en la información que se transmite, se acostumbra a emplear en las obras literarias.
trastornos del lenguaje
l Trastorno del lenguaje (TEL) es un trastorno del neurodesarrollo grave y duradero que afecta a la adquisición y desarrollo del lenguaje oral. Además, puede alterar tanto al área comprensiva como a la expresiva o ambas. Se califica como un trastorno “heterogéneo” porque nunca vamos a encontrar dos TEL iguales. Esto quiere decir, que los síntomas varían mucho de un niño a otro y no siempre se presentan en la misma forma e intensidad.
Dificultades específicas por áreas
Área fonética / fonológica En el área fonética / fonológica solemos encontrar niños con un habla ininteligible, con muchos errores de simplificación fonológica, múltiples dislalias, dificultades en la discriminación auditiva. En el área semántica, nos encontramos con niños con un vocabulario reducido, con dificultades para acceder al léxico, conocen las palabras, pero les cuesta evocarlas. ambién, tienen muchísimas dificultades para expresar y comprender todo lo abstracto, es decir, todo lo que no se pueda contextualizar. Área morfosintáctica El área morfosintáctica es la más afectada, suelen hacer uso de oraciones simples con pocos elementos, generalmente mal estructuradas con errores de concordancia, con verbos mal conjugados, omisiones de preposiciones, pronombres, entre otros errores. Área pragmática El área pragmática siempre se ve alterada en las personas con TEL. Les cuesta establecer relaciones sociales a través del juego. Así como, entender y respetar las normas. Además, muestran dificultad para comprender los estados emocionales y resolver problemas interpersonales.
trastornos de la comunicacion
Los trastornos de la comunicación son un grupo de afecciones del neurodesarrollo que implican problemas persistentes relacionados con el lenguaje y el habla. Ocurren con mayor frecuencia en niños, pero pueden persistir hasta la edad adulta. El trastorno de comunicación social (TCS) se describe por primera vez en el DSM-5 y se define por “la presencia de dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y no verbal, en ausencia de intereses y comportamientos restringidos y repetitivos, que no pueden atribuirse a otra afección médica o neurológica ni a la baja capacidad en los dominios de morfología y gramática, y no se explican mejor por TEA, discapacidad intelectual-retraso global del desarrollo u otro trastorno mental”.
DSM-5
La competencia lingüística implica dos elementos principales: producción, o la capacidad de traducir los pensamientos propios en palabras y frases, y comprensión, o la capacidad de entender lo que otros dicen. El habla se refiere específicamente al sonido producido oralmente. En el DSM-5, los trastornos de la comunicación se dividen en las siguientes categorías: Trastorno del lenguaje Trastorno del sonido del habla Trastorno de fluidez de inicio infantil (tartamudeo) Trastorno de comunicación social (pragmático) Trastorno de comunicación no especificado
¿Qué es la comunicación?
Ca comunicación es el proceso de intercambiar información, ideas, sentimientos y pensamientos entre dos o más personas o grupos. Es una acción consciente que permite a los participantes transmitir o recibir información u opiniones. La comunicación es un fenómeno inherente a las relaciones que se establecen entre los seres vivos, ya que les permite obtener información sobre su entorno y compartirla con los demás.