LÍNEA TEMPORAL

1876-1936

INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA (ILE)

Fundada por un grupo de intelectuales (Giner de los Ríos y Cossío):

• Educación pública para todos los ciudadanos y en todos los niveles (infantil, primaria y secundaria)

• Renovación pedagógica: aprendizaje por experiencia (la intiuición, el aprendizaje activo, el arte, la música, el juego, etc.)
• Libertad educativa: desarrollo integral del alumno
• Coeducación
• Valores desligados de la religión

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Las maestras de la República Por primera vez se incluyó a las mujeres como profesoras en la educación superior. https://youtu.be/yYgMxgZJKMU?si=KN5T8Kw-0ZaKq4YV

FRANQUISMO

Ruptura con los ideales de la ILE:

• Persecución del profesorado (exilio, represión y depuración)
• Cambio de las ideas pedagógicas por una metodología tradicional (ideología conservadora)
• Se suprime la coeducación

• Enseñanza de la religión católica obligatoria
• Carácter autoritario

1939-1975

Fruto de la unión de progresistas y moderados:

• Gratuidad de la enseñanza primaria para quienes no la pudieran pagar
• Obligatoriedad de escolarización de los 6 a los 9 años
• Secularización de la educación
• Libertad de enseñanza limitada
• Para iniciar los estudios de la Segunda Enseñanza se requería haber cumplido los 10 años y pasar un examen

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Educación moderna pero sin igualdad Aunque con esta ley se asentaron las bases para una educación moderna, las enseñanzas eran distintas para los niños y para las niñas. De los 6 a los 9 años los chicos aprendían a leer y a escribir, nociones de historia sagrada y principios de aritmética y gramática, mientras que las chicas aprendían "las labores propias de su sexo" (ser buenas esposas, buenas madres, cuidar de las plantas, etc.).

1857

LEY MOYANO

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

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La Sección Femenina (1934-1977) Nace en 1934 como rama femenina de Falange Española. Estuvo dirigida desde sus comienzos hasta su disolución por Pilar Primo de Rivera, hermana de José Antonio, fundador del partido. Esta organización definía el modelo de mujer española basado en su función como madre y esposa. Por tanto, su educación estaba enfocada en la costura, la cocina y el cuidado del hogar. https://youtu.be/mWpaHv6l7o0?si=v1k9xpRCZzbiQPHA