Docente Lider

Reconocimiento: La maestra Hermana Zeph en el año 2013 recibió un premio en el cual se le entregó 20,000 dólares de dinero, el cual ella lo utilizó para extender su escuela y para realizar mejoras de infraestructuraZeph ganó un segundo premio el cual fue el Premio Lynn Syms otorgado en el año en 2014, por su dedicación y tambien por la honra como líder de base. La maestra Hermana Zeph fue nombrada ganadora del Premio Mundial al Docente 2023, ganó el Premio Teacher Global Prize, el premio se le entregó en el año 2023 por la Fundación Varkey el cual fue organizado en conjunto con la UNESCO y tambien con la ayuda de la asociación estratégica con Dubaí Cares, ella recibió 1 millón de dolares.

Docente destacada: Sister Zeph

Estrategias inclusivas utilizadas en su practica docente: La hermana Zeph siempre trataba y trata de hacer que sus estudiantes se sientan seguros y protegidos, dandoles mucho cariño a los niños, ellos lograrán seguridad y podrán participar y aprender, la maestra Zep quiere que los niños disfruten el aprendizaje en un entorno seguro y lleno de amor logrando una enseñanza eficaz.

Contexto: La docente en su infancia vivió discriminación y enfrentó burlas por parte de sus maestros por el hecho de ser cristiana y tal motivo la hizo tomar la desición de abandonar la escuela con tan solo 13 años, luego ella inició a estudiar sola en casa y logró encontrar trabajo 8 horas al día, con el poco dinero que ganaba ella logró fundar una escuelita en el patio de su propia vivienda, brindaba clases de manera gratuita para niñas pobres, ella enseñaba a personas pobres, ella entregó volantes para que se dieran cuenta las personas y así inició a enseñarles a niñas, es decir dar clases a las niñas. Por las noches Zeph se dedicaba a estudiar para aprender más. La hermana Zeph logró en el año 2010 terminar sus estudios de Ciencias Políticas y luego tres años después en el año 2013 concluir sus estudios de maestría en Historia. Con los premios de dinero que recibió ella decidió tomar ese dinero y mejorar en infraestructura la escuela y la construcción de más escuelas en donde habitan más personas de bajos recursos económicos, actualmente gracias a la hermana Zeph más de 200 infantes reciben educación gratuita, Zeph brindó cursos de costura, liderazgo y también informática.

• La Hermana Zeph recibió amenazas debido aque ella quería y estaba ayudando a las demás niñas para que pudieran estudiar, ya que las niñas no estudiaban porque debian de estar en sus casas.
• Zeph desafió la cultura de su país Pakistán ya que no era bien visto que las niñas recibieran educación.
• Falta de donaciones para poder comprar sillas, mesas, escritorio y materiales didácticos.
• Desafios financieros: A causa de la falta de recursos económicos Zeph tenía muchas complicaciones y en ocasiones tenía que reutizar materiales para poder seguir enseñando a las niñas, también ella no recibía ayuda por parte del gobierno de Pakistán y ella dependía de donaciones para poder comprar materiales y así poder impartir clases.
• Falta de equipos tecnológicos.
• Falta de infraestructura.

Desafios que enfrentó la docente Hermana Zeph

Propósitos: Uno de los propósitos de la hermana Zeph es fundar más escuelas en los lugares en donde existe más pobreza en su país Pakistán, en la cuál hay muchas familias en donde los infantes no tienen posibilidad de estudiar debido a la pobreza.Otro propósito de la docente Zeph es construir un hogar para niños huerfanos es decir un orfanato en donde ellos puedan recibir educacion con amor y en donde ellos tengan la oportunidad de sembrar alimentos para ellos mismos.

Diferencias: En el video la docente trata de eliminar ansiedades y miedos de sus estudiantes. También la maestra habla de que sus discentes pueden utilizar diferentes de expresarse como escribir, hablar, dibujar entre otras formas.Ella habla de hacer que los estudiantes reflexionen, motivarlos, La docente Zeph trata con mucho cariño y amor a sus alumnos haciendoles estar seguros y consigo lograr una mayor atención y compresión.

Similitudes: Aula inclusivaEducación gratuitaEducación libre de burlas y de buillingParticipación activaLos discentes se sienten apoyadosRespeto a las diferentes culturas y orígenes.

Identificar similitudes y diferencias entre las estrategias inclusivas del docente y las ideas presentadas en el video observado inicialmente.

La maestra hermana Zeph brindó educación gratuita en donde todos las niñas pobres podían asistir. Su estrategia fue fundar su propia escuela en el patio de su casa cuando ella solamente tenía 13 años de edad, con esto eliminando las barreras economicas.Impacto: Esa estrategia de fundar una escuela para niñas de escasos recursos económicos, ellas no podían estudiar debido a sus condiciones de pobrezas y falta de oportunidades, ejemplo; más de 200 niñas lograron estudiar gracias a la docente hermana Zeph y muchas de ellas ahora son docentes tambien de enseñan en la misma escuela.La docente Zeph también contribuyó con el empoderamiento de las mujeres por medio de habilidades como el liderazgo, informática y costura, esa fue otra de sus estrategias con el propósito de que ellas pudieran ganarse sus propios ingresos económicos.Impacto: Por medio de que las chicas aprendieron a desarrollar habilidadeds tambien ganarse su propio dinero pudieron mejorar sus condiciones enconómicas, por ejemplo; ellas costuraban así se ganaban su propio dinero.

Evalúa la efectividad y el impacto de las estrategias empleadas con ejemplos claros.