LA CREATIVIDAD ES LA INTELIGENCIA DIVIRTIÉNDOSE

Espacio de dentro

La creatividad es la inteligencia divirtiéndose

empezar

buenos días

cristina soler y marina garcía

comenzamos

Influencia de factores internos y externos

desarrollo humano

Cambios Madurativos

Cambios Físicos

Cambios Funcionales

Cambios Psicológicos

experimentar con el entorno

"El objetivo no es forzar logros sino motivar el potencial"

Factores externos: Experiencias vividas

ESTIMULACIÓN SENSORIAL

Los y las adult@s que estamos alrededor de los menores, debemos ser el andamio que facilite esa construcción,estimulando, motivando y fomentando actividades por las que sientan curiosidad.

desarrollo cognitivo

AMBIENTE ESTIMULANTE Y ADULTO COMO MEDIADOR

Desarrollo de la creatividad

El juego como medio para que los niños y niñas puedan desarrollar su imaginación y resolver problemas de manera lúdica.

(Lev Vygotsky)

pero...¿cómo definimos la creatividad?

Un niñ@ es creativo cuando posee una capacidad superior para producir, visualizar e ilustrar un concepto, una idea.

Es una capacidad que poseemos todos los seres humanos, con la que podemos producir ideas nuevas y originales que sirvan para dar respuestas a necesidades, carencias o dificultades, cuyos productos han de ser constructivos y útiles

etapa preescolar

fundamental

Mayor potencialidad

Desarrollo de la autoestima y la confianza en sí mismos

Autonomía

Resolución de problemas.Pensamiento crítico

Desarrollo emocional

Habilidades sociales

AUTORES A DESTACAR

Loris Malaguzzi

Piaget

Lev Vygotsky

María Montessori

Gardner

Reggio Emilia

Desarrollo de la creatividad como herramienta para el aprendizaje

a través del arte y la creatividad, los niños y niñas tienen la oportunidad de experimentar, interactuar con su entorno y descubrir nuevas ideas y conceptos.

un arte cuyas herramientas sean la creatividad, la sensibilidad y la intuición

Pero...¿de qué tipo de arte hablamos?

+Color

+materiales

¿EXISTEN CORRIENTES ARTÍSTICAS QUE ENGLOBEN ESTE TIPO DE ARTE?

1

ARTE NAÏF

ART BRUT

3

ARTE EXPERIMENTAL

2

DESAPARECE EL MIEDO AL PAPEL EN BLANCO

ARTE NAÏF

Se trata de un arte improvisado, ingenuo, natural y simple que obedece a la intuición de la persona que lo realiza.En este tipo de obras podemos ver imágenes relacionadas con la cotidianidad, momentos importantes que vivimos o valores de nuestra cultura.

con el arte naïf se nace

manos a la obra

POR QUÉ LA LLUVIA CAE DEL CIELO

La lluvia cae del cielo.¿De dónde iba a caer?La señora del tercer piso riega las plantas y entonces parece que llueve,pero solo un poquito, y encima de un señor con mala suerte.Un señor que se enfada y maldice con el puño levantado, mirando al cielo.Y es que hay gente con mala suerte, que se moja cuando no llueve. Y si te acercas a ellos, muy despacito y muy cerca, puedes escuchar que dentro siempre está cayendo lluvia.Dentro de su corazón.

¿Qué es?

ART BRUT

Jean Dubuffet, pintor y escultor francés, fue quien mostró un gran interés por este tipo de arte en el que no hay una base de aprendizaje artístico como tal, sino que surge de la necesidad de expresar las propias experiencias y el estado mental de las personas que lo generan. Estas obras no estaban influenciadas por ninguna técnica en concreto. Artistas como Picasso o Gauguin realizaron obras de Art Brut, aleándose así de la figuración y jugando en sus obras con la intuición y la sorpesa.

"¿Qué sería la vida si no tuviéramos el valor de intentar cosas nuevas?"

Van Gogh

"Siento la necesidad de que una obra de arte se cargue de sorpresa, que asuma un aspecto nunca visto, que desoriente mucho y transporte en el ámbito absolutamente imprevisto."

Jean Dubuffet

manos a la obra

1. Hazte un selfie2. Cogel papel y lápiz3. Intenta dibujarte mirando la foto que acabas de hacerte pero...¡OJO! No puedes levantar el lápiz del papel

artistas brutos

Vincent Van-Gogh

Yayoi Kusuma

Ernst Lud wig Kirchner

Edvard Munch

salvador dalí

Marcel Duchamp

Judith Scott

Aloïse Corbaz

ABANDONA LA ENSEÑANZA ACADÉMICAPARA CREAR SUS OBRAS DE UNA FORMAESPONTÁNEA

VICENT VAN GOGH

EXPRESA SUS SENTIMIENTOS Y SUS ESTADOS MENTALES

Líneas fuertes y colores brillantes

CLASICISMO

IMPRESIONISMO

+ LUZ + COLOR

Pinceladas sueltasy espontáneas

arte experimental

Contextualiza tu tema con un subtítulo

+ criticado

temáticas menos amables y más arriesgadas

importa más lo que se quiere decir que cómo se dice

Nuevas opciones creativas

manos a la obra

Utiliza los trazos de cada casilla para transformarlos en cosas que te vengan a la cabeza y empiecen con la letra C:

¿En qué nos ayudan estas actividades?

Romper el miedo al papel en blanco y lanzarnos a dibujar junto a nuestrxs peques

Poner en valor este tipo de arte

Poner en valor las obras que ellxs realizan

Contarles la cantidad de artistas que llegaron muy lejos dibujando y expresando sus emociones, vivencias y experiencias

NO LO HAGAS COMO ESHAZLO COMO TÚ QUIERASQUE SEA

+ Educación artística

Los espacios innovadores y flexibles, como los ateliers de Malaguzzi, promueven la creatividad y el desarrollo integral de los niños.

• Fomenta la creatividad, la imaginación y la expresión artística.

• Desarrolla la motricidad fina y gruesa. Estimula los sentidos, la fantasía, la creatividad y la imaginación.

• Favorece la socialización y el trabajo en equipo.

• Fortalece la autoestima y la confianza en sí mismos.

• Promueve el gusto por el arte y la cultura.

BENEFICIOS

gracias

el poder de la imaginación nos hace infinitos

Escribe un título genial