CUADRO COMPARATIVO

CUADRO COMPARATIVO

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS REQUISITOS PARA VALORAR HERRAMIENTAS DIGITALES

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REQUISITO

DESCRIPCIÓN

1.- Funcionalidad

Evalúa si la herramienta cumple con las funciones necesarias para crear recursos educativos digitales de manera eficiente.

2.- Facilidad de uso

Se refiere a la simplicidad de la interfaz y la curva de aprendizaje para el docente y los estudiantes.

3.- Adaptabilidad

Capacidad de la herramienta para ajustarse a diferentes contextos educativos y niveles de competencias de los usuarios.

4.- Accesibilidad

Asegura que la herramienta sea inclusiva, brindando acceso a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o limitaciones tecnológicas.

5.- Interoperabilidad

Posibilidad de integrar la herramienta con otros sistemas o plataformas educativas, favoreciendo la exportación e importación de archivos.

6.- Seguridad y privacidad

Garantiza la protección de los datos personales de los usuarios y el cumplimiento de normativas legales sobre la privacidad digital en el contexto educativo.

7.- Actualización

La herramienta debe recibir mejoras y actualizaciones constantes, adaptándose a los avances tecnológicos y cambios en las necesidades educativas.

8.- Soporte técnico

Debe ofrecer asistencia técnica confiable y oportuna en caso de problemas, así como recursos formativos para los usuarios.

9.- Costo beneficio

Relación entre el precio de la herramienta y los beneficios que aporta, considerando tanto sus funciones como su impacto en el aprendizaje

10.- Calidad pedagógica

Evalúa si la herramienta fomenta un aprendizaje significativo, alineado con los objetivos educativos, y permite la creación de contenido de alta calidad.

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Reflexión:A corto plazo, utilizaría estos criterios para seleccionar herramientas digitales que se ajusten a los objetivos pedagógicos de mi aula. Priorizaría aquellas con alta accesibilidad y facilidad de uso, asegurándome de que tanto los estudiantes como yo, podamos aprovecharlas sin dificultad. Evaluaría la calidad pedagógica y consideraría su adaptabilidad, para ajustarla a distintos contextos y capacidades de los alumnos. Además, la seguridad es fundamental para proteger los datos de los estudiantes, y buscaría herramientas con actualizaciones regulares y soporte técnico confiable. Finalmente haría un análisis de costo-beneficio, optando por opciones que aporten mayor valor educativo frente a su costo.Referencias:Monsalve,E.,&Valderrama, A. (2024)Criterios para valorar herramientas TIC para la creación de recursos educativos digitales. Editorial Educación y Tecnología.