4. IRC e competenze trasversali

Università Cattolica del Sacro CuoreCampus di Brescia

4. IRC e competenze trasversali, per una crescita integrale della persona

Laboratorio(Anno B) (I modulo)

Martedì 22 ottobre 2024

Martedì 22 ottobre 2024Università Cattolica del Sacro CuoreCampus di Brescia

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

Capitolo 5 (pp. 133-152):La didattica dell'IRCe le nuove tecnologie

Martedì 22 ottobre 2024Università Cattolica del Sacro CuoreCampus di Brescia

Capitolo 4 (pp. 111-131):Tecniche e metodologie didattiche per l'IRC

"Pedagogia e didattica dell'insegnare religione"

"Religione a scuola tra ponti e muri"

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

Capitolo 6 (pp. 144-151):A proposito del dibattitosull'insegnamento religioso in Italia

Cosa approfondire in bibliografia?

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Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

Il benessere delle alunnee degli alunni a scuola

"Nell'essere competente le conoscenze teoriche e le abilità tecnico pratiche non sono tutto. Entrano in gioco anche le motivazioni e le emozioni, i valori personali, le scelte di vita, la capacità di relazionarsi con gli altri."

Una visione ampia...

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"Un alunno raggiunge il benessere psicofisico e sociale quando è in grado di soddisfare i propri bisogni, di cambiare una situazione, di fare fronte ai problemi, di esprimere le proprie abilità e potenzialità e di sentirsi libero di scegliere uno stile di vita sano ed equilibrato… Le life skills permettono di acquisire consapevolezza di sé e dell’ambiente circostante, ponendo in condizione di fare le scelte più giuste e salutari per sé stessi, dando anche il proprio contributo alla realtà circostante (famiglia, città, società…)."

Il benessere delle alunnee degli alunni a scuola

Il benessere psicofisico e sociale

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

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Il benessere delle alunnee degli alunni a scuola

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

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"L’espressione life skills ha assunto una certa importanza grazie a una serie di iniziative promosse dall’Organizzazione Mondiale della Sanità che, a partire dalla Carta di Ottawa (1986) e passando per la Dichiarazione mondiale della salute (1998), ha sottolineato sempre più che gli studenti dovrebbero essere personalmente responsabili del proprio benessere, esercitando su di esso un maggiore controllo e operando scelte consapevoli."

Il benessere delle alunnee degli alunni a scuola

L'OMS e la Carta di Ottawa

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

Dove si imparano le life skills?

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"Sebbene il concetto non sia nuovo, la scuola soltanto di recente, e con una certa fatica, si sta ponendo in questa prospettiva. I percorsi in precedenza erano prevalentemente basati sull’acquisizione di nozioni o di competenze «accademiche», con scarsa attenzione alle dinamiche sottese a questi apprendimenti ."

Competenze non cognitive a scuola

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

Le 10 life skills (cioè quelle capacità umane e sociali che permettono di far fronte alle sfide della vita quotidiana) individuate dall’OMS e da considerare anche nell'IRC:Consapevolezza di sé Empatia Relazioni efficaci Comunicazione efficace Gestione dello stress Gestione delle emozioni Pensiero e senso critico Pensiero creativo (creatività) Risolvere i problemi (problem solving) Prendere decisioni (decision making)

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Competenze non cognitive a scuola

Il Disegno di Legge 2493 sulle non cognitive skills approvato l’11 gennaio 2022 prevedeva una sperimentazione triennale a partire dal 2022-23

Non cognitive skills

Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

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Laboratorio:L'IRC nella scuolasecondaria di primo e secondo grado

Competenze non cognitivenella scuola secondaria

Francesca Beretta - Risolvere i problemiMatteo Buffoli - Gestione dello stressStefania Clauser - Prendere decisioniMatteo Lenza - Pensiero e senso criticoSimona Lino - Comunicazione efficaceHelena Rrotani - Gestione delle emozioniEmanuele Zanaglio - Relazioni efficaci ed empatia

Like skills assegnate: