APPRENDRE A APPRENDRE 6ème

Remue-méninges

Qu'est-ce que l'attention ?

L'attention, c'est ce qui permet de récupérer l'information pour l'amener au cerveau qui va ensuite la traiter.

attention

cerveau

information

1. L'attention est sélective

L'attention est une connexion que l'on fait avec ce qui nous entoure. Notre attention cible sur quoi se concentrer. Nous ne pouvons établir qu'une seule connexion à la fois.

Ce qui est différent capte notre attention (ex: une couleur) Si j'écris les choses importantes en couleur ou que je les surligne, je les retiendrai mieux car mon attention sera orientée vers ces choses.

2. L'attention est fragile

Tu es en cours. Il est midi et tu as faim. Tu sens une bonne odeur par la fenêtre de classe qui est ouverte. Tu jettes un coup d'oeil dehors. Tes meilleurs ami(e)s sont en train de manger un super kebab dans le parc!

Notre attention est fragile. Nos neurones chefs (qui commandent notre attention en l'orientant vers une cible précise) sont parfois endormis/envoutés par des neurones aimants qui viennent les distraire ou proposer une meilleure chose (comme une récompense). Se concentrer ou garder son attention focus, c'est remettre les neurones chefs aux commandes et faire taire les neurones aimants !

3. L'attention est difficile

Se concentrer, c'est ralentir volontairement sa pensée pour bien traiter les informations. Ca demande de l'énergie, des efforts: c'est là que ton cerveau chauffe dur !

4. L'attention est limitée

Le professeur va te lire un texte. Tu vas essayer de le comprendre et en même temps résoudre les additions qui vont apparaître...

• Comment s'appelle le petit garçon de l'histoire ?
• Comment s'appelle l'oncle du petit garçon ?
• Pourquoi sa maman l'envoie là-bas ?
• Quel est le métier de l'oncle ?
• Que fabrique l'oncle ?

189 + 78

627 + 34

_______

_______

936 - 42

575 - 38

_______

_______

Dis si les situations suivantes sont faisables ou non:

• Te brosser les dents et compter dans ta tête jusqu'à 30
• Apprendre une leçon et regarder une vidéo tik-tok
• Faire du vélo et réciter ta poésie que tu connais déjà par coeur
• Étaler du Nutella sur ta tartine et chanter ta chanson préférée
• Écouter et comprendre une histoire en te lavant les dents
• Écouter le prof et répondre à ton camarade qui veut discuter avec toi

Si je rends certaines choses automatiques dans mon apprentissage, je pourrai me concentrer sur d'autres tâches plus difficiles et qui nécessitent toute mon attention.

ex: si je connais mes tables de multiplication, je peux résoudre plus facilement le problème de maths.

ex: si je connais bien ma récitation, je peux me concentrer sur le ton.

Si je connais certaines choses par coeur, tout est beaucoup plus facile car je n'ai pas besoin d'être attentif à plein de choses en même temps, ce qui est impossible !

Tu veux faire un gâteau: comment t'y prends-tu ?

Une tâche complexe peut et doit se décomposer en plusieurs tâches simples pour être réussie. Cela permet de n'avoir qu'une seule intention à la fois.

Chef de chantier: il planifie les choses à faire, les ordonne. Il décide des mini missions de Minimoi

Il exécute chaque tâche simple, chaque mini mission.

Corrige cette dictée:

Se matin, mon petit frère et moi jouent dans le jardin avec nos coussins. ils son plus grand que nous car il on 13 ans.

La compréhension

Cette leçon est impossible à apprendre parce qu'elle est incompréhensible. Il faut COMPRENDRE POUR APPRENDRE.

Tes parents rentreront tard ce soir. Ils te demandent de préparer le dîner en t'indiquant ce que tu dois faire. Comment t'y prends-tu pour être sûr(e) d'avoir bien compris ?

REFORMULER est la stratégie la plus efficace pour vérifier qu'on a compris !

Les professeurs demandent souvent aux élèves de reformuler; c'est pour s'assurer que les élèves ont compris !

Propriété: Si A, B et C sont 3 points tels que [BC] = [BA] + [AC], alors le point A appartient au segment [BC], c'est-à-dire B, A et C sont alignés dans cet ordre.

Comment comprendre cette propriété mathématique ?

DESSINER, SCHÉMATISER pour VISUALISER est une stratégie efficace pour vérifier qu'on a compris !

Les professeurs dessinent beaucoup ou font des schémas au tableau; c'est pour s'assurer que les élèves ont compris !

Tu dois expliquer, par téléphone, à tes copains ou à tes copines comment venir chez toi pour ta fête d’anniversaire. Ils (Elles) partent du Carrefour de la Concentration et doivent arriver chez toi, Rue de la réussite. Sois bien clair dans tes explications, sinon tu n’auras personne à ta fête !

"Une vieille paysanne âgée de 84 ans, la Veuve Clicquot, qui habitait une petite maison sur la route déserte des Grands Prés avait conduit son troupeau aux champs. Pendant quelle coupait de l'herbe, une vipère, cachée derrière des fagots, s'élança sur elle et la mordit à plusieurs reprises au poignet. La pauvre femme en est morte.”

La mémorisation

ouvrir vidéo liste de mots

RÉPÉTER est la stratégie la plus efficace pour mémoriser.

Mettre en place des stratégies pour mémoriser

Comment pourrais-tu faire pour mémoriser cette liste ?

• Le gel douche au chou-fleur est bon pour la santé.
• L'hiver, le crocodile met son écharpe.
• La poubelle pue le crustacé, le crabe.
• Un sablier n'a ni bras ni jambe.

Pour mémoriser, on peut mettre en place des stratégies comme s'inventer des histoires, visualiser, trouver des phrases mnémotechniques.

Problème de maths: J'ai 37 bonbons à partager avec mes 5 camarades. Je veux donner le même nombre à tous et garder pour moi les bonbons restants. Combien chacun va-t-il recevoir de bonbons ?

Comment peux-tu faire pour bien comprendre l'énoncé et résoudre ce problème ?

Pour mémoriser, on peut RECOPIER, DESSINER, SCHÉMATISER...

La motivation

Pour se donner du courage et faire ce que l'on n'aime pas trop faire, on peut essayer de s'offrir une RÉCOMPENSE à nos efforts: après l'effort, le réconfort! A chacun sa récompense!

La motivation repose sur les perceptions que l'élève a de lui-même et de son environnement et a pour conséquences qu'il choisit de s'engager à accomplir l'activité pédagogique proposée et de persévérer dans son accomplissement et ce, dans le but d'apprendre.

Tenir correctement ses cahiers

Tenir correctement ses cahiers est indispensable pour bien apprendre.Pour cela:

• Documents collés ou rangés
• Titres en couleurs /soulignés /surlignés
• Mots importants surlignés
• Leçon encadrée
• Saut de lignes pour aérer
• Écriture soignée
• Pas de ratures

S'organiser dans son travail

Pour bien m'organiser dans mon travail (devoirs à faire, leçons à apprendre, travaux à rendre ...), je dois:

• Utiliser un code couleurs selon le type de travail
• Anticiper en notant dans les moments libres (mercredi après-midi, week-end, journées courtes) ce que je peux faire pour avancer sur des travaux longs (exposé, livre à lire, devoir maison...)

Se tester / Réviser

expliquer la leçon à quelqu'un

participer en classe

cartes mentales / fiches de révision

refaire les exercices

recopier

fabriquer des jeux de révision / des questions possibles ...

réciter

s'interroger à plusieurs

LIRE et RELIRE UNE LECON N'EST PAS SUFFISANT POUR L'APPRENDRE !!!!

Un mythe est un récit imaginaire, de tradition orale, qui met en scène des personnages extraordinaires, surhumains ou divins dont les aventures traduisent les croyances, les espoirs ou les angoisses de l'humanité. Les mythes cherchent à expliquer, de manière symbolique, les énigmes du monde ainsi que les aspects douloureux de la condition humaine: la création du monde, les phénomènes naturels, le sens de la vie, la mort, l'amour... Chaque civilisation, qu'elle soit grecque ou romaine, asiatique, indienne, celtique ou occidentale, possède sa propre mythologie représentée par des figures héroïques ou imaginaires.

• Qu'est-ce qu'un mythe ?
• Quels personnages met-il en scène ?
• Que symbolisent les aventures de ces personnages ?
• Que cherchent à faire/expliquer les mythes ?
• Cite quelques civilisations ayant leur propre mythologie.

• Qu'est-ce qu'un mythe ?
• Quels personnages met-il en scène ?
• Que symbolisent les aventures de ces personnages ?
• Que cherchent à faire/expliquer les mythes ?
• Cite quelques civilisations ayant leur propre mythologie.

• un récit imaginaire
• personnages extraordinaires, surhumains ou divins
• croyances, espoirs et angoisses de l'humanité
• expliquer les énigmes du monde et la condition humaine
• grecque, romaine, indienne, celtique

La lecture des consignes

Tu vas observer cette image pendant 2 minutes. Il s'agit d'une enluminure du XIVème siècle, extraite du Livre de la chasse de Gaston Phébus, un des manuscrits les plus précieux que possède la Bibliothèque nationale de France. Combien comptes-tu d'hommes agenouillés?

Combien d'hommes agenouillés as-tu observer ?

Si je ne lis pas attentivement les consignes, je peux passer à côté de l'exercice alors même que la consigne était peut-être très simple.

La courbe des apprentissages