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Voleibol de Sala archived

Val Star

Created on October 18, 2024

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Transcript

REESE VALENTINA FLORES MARTINEZ 2024 1003344 SECCION: 0901

Voleibol de Salon

Historia

Reglas

Equipos

BALON

Area de juego

El voleibol de salón fue creado en 1895 por William G. Morgan.

incluye la cancha de juego y la zona libre

DEBE SER

Compuestos por

reglas y puntuacion

un entrenador

65-67 cm

Esferico

LA RED

12 jugadores

Debe ser rectangular y simétrica. La cancha de juego es un rectángulo que mide 18×9 m rodeado por una zona libre de un mínimo de 3 m de ancho por cada lado.

Su idea surge con la red de tenis, puesta a un alto de 2.13m y utilizando una cancha similar a la del baloncesto, tratando de que en este deporte el "balón" no tocara el suelo.

Su motivación fue crear un juego de entretenimiento y competencia, diferente al baloncesto, evitando la rudeza del deporte.

puntaje y ganadores

reglas

cubierta de cuero flexible o cuero sintético

2.43 m PARA Hombres

su peso es 260-280.

un entrenadorasistente.

UNMASAJISTA

GANADOR DEL ENCUENTRO

empatar el set

Para ganar el set

fALTAS

toque de bloqueo

Toques permitidos

En caso de empate 24-24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de dos puntos

el equipo que primero anota 25 puntos con una ventaja mínima de 2 puntos

el equipo que gana tres sets

Un jugador no puede tocar dos veces consecutivas el balón

el toque del bloqueo no cuenta y cada equipo posee la posibilidad de dar tres toques

Es falta si se toca el balón más de tres veces, si se apoya en un jugador

con una cámara interior hecha de caucho o un material similar

2,24 M para mujeres

UN MEDICO

se puede golpear el balon con cualquier parte del cuerpo

si SE golpea EL BALON dos veces seguidas el mismo jugador.

Escribe un titular genial

Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta! Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.

Una presentación genial…

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Implementa el Visual Thinking en el aula con Genially: organiza la información y el conocimiento de forma mucho más fácil y visual a través de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Así, sí! El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

Aquí puedes poner un título destacado

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.

20%
80%

Escribe un titular genial

Mejora la comunicación sobre cualquier tema.

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase. El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Representa datos con gráficos.

Tiene un color adecuado a su tema.

Utiliza timelines para contar historias.

Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase

¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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