Infografía Aprendizaje Invisible
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Created on October 18, 2024
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Transcript
Diálogos de los autores sobre el aprendizaje Invisible
Caracteristicas:
Supone avances tecnológicos y transformaciones en la educación:
Palabras claves:
Es una propuesta conceptual que surge como el resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversos enfoques en relación con un nuevo paradigam de aprendizaje y desarrollo de capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. (Cobo y Moravec 2011, p.23)
¿Qué es el aprendizaje invisible?
Cristóbal Cobo
Aprendizaje Invisible
Los 5 ejes que lo componen:
Metateoría Prot paradigma Fase Beta Cambio social Revolución educativaHabilidades Globalización Adaptación Flexibilidad Análisis ambientalConocimiento persona Experimentación Descubrimiento
"Hacia una nueva ecología de la educación"
Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?
(Cobo y Moravec 2011, p.33-39)
Fuente: García Álvarez, M. T. (2016). Aprendizaje Invisible. Blog de María Teresa García Álvarez.
Fuente: Educaction Futures. (2011, 3 de abril). Diálogos de los autores sobre Aprendizaje Invisible. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=gN-TG2D9tfw
Fuente: TEDxLaguna. (2010, 27 de junio). Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=9E_BH00dkJk
1. Arquetipo conceptual sociotecnológico. 2. Búsqueda para remixar formas de aprender. 3. No da una respuesta estándar para todos los contextos. 4. Sugiere nuevas aplicaciones de las TIC (Cobo y Moravec 2011, p.23-24)
- Formal
- No formal
- Informal
- Competencias no evidentes, resultan invisibles en entornos formales.
- TIC invisibles.
- Competencias adquiridas en entornos informales son invisibles.
- Las competencias digitales resultan invisibles.
- Ciertas prácticas empleadas podrían invisibilizarse.
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Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Aquí puedes poner un título destacado
Cobos Romaní, C. & Movarec, J.W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Col.lección transmedia XXI. Laboratorio de Mitjans. https://www.google.es/books/edition/Aprendizaje_Invisible/gRm1NfSWWqsC?hl=es&gbpv=1&printsec=frontcover