Uso de C, Q y Z
María del Mar Calvo Picón, Daniela Canales y Raquel García Sierra
Empezar
ÍNDICE
EJERCICIOS PROPUESTOS
ASUNTO TRATADO
SOLUCIONES
CURRÍCULUM
ASUNTO TRATADO
Uso de C,Q y Z
Explicación del contenido.
ASUNTO TRATADO
- Confusión entre los sonidos de c y z.
"La c y z pueden representar el mismo sonido. Esto conlleva dificultad en la escritura.
Ejemplo: Zapato y celeste.
- Seseo: Pronunciación del sonido [z] como [s].
¿Cúando se escribe c y z?
Ejemplo: celeste (seléste).
NORMAS
- Ceceo: Pronunciación del sonido [s] como [z].
Ejemplo: silla (zílla).
ASUNTO TRATADO
Normas para el uso de c y z.
- Se escribe z delante de a, o, u.
Ejemplo: Zapato, zombi...
- Se escribe -z cuando aparece este sonido en posición final de sílaba o de palabra.
Ejemplo: Pez, conozca...
Ejemplo: Calcetín, bicicleta...
- Se escribe c delante de e, i.
EXCEPCIONES
ASUNTO TRATADO
Cambios de z a c y de c a z
Dentro de una familia léxica o en su conjunción verbal.
- Plural acabado en - z → -ces.
Ejemplo: Lombriz → lombrices.
- Verbos en infinitivo que contienen c → z en su conjugación.
Ejemplo: Conocer → Conozco.
ASUNTO TRATADO
Cambios de z a c y de c a z
- Palabras que se derivan de z → C.
Ejemplo: Lazo → Lacito.
- Palabras que se derivan de c→ Z.
Ejemplo: Dulce → Dulzura.
EXCEPCIONES
ASUNTO TRATADO
- Dígrafo qu como combinación de dos letras para formar un sonido.
Ejemplos: queso, Quevedo.
- En mayúscula solo la incial.
Las palabras que no son de origen castellano se pronuncian por separado.
Las palabras que no son de origen castellano se pronuncian por separado.
Ejemplos: quark [kuárk], quasar [kuásar].
¡Se debe añadir su adaptación!
Cuark, cuásar.
NORMAS
ASUNTO TRATADO
Normas para el uso de c y q.
Ejemplo: que, aquel, quiero...
- Qu- se escribe delante de e, i.
EXCEPCIONES
- Se escribe c delante de a, o y u.
Ejemplo: caserón, cobalto, cráter, yac...
En algunos casos al final de la palabra y delante de consonante.
EJERCICIOS
Actividades propuestas
EJERCICIOS PROPUESTOS
En lo alto de una montaña...
... de la gran Japón se encontraba una pequeña casa con un hermoso campo donde habitaban muchos conejitos. En el interior de esta había una señora bastante mayor haciendo queso, ella siempre vestía con su atuendo favorito: el quimono. Se sentaba en su cómoda mecedora y sentía mucha paz al ver las vistas. Mientras esta reposaba se dio cuenta de un problema y, asustada, corrió a ver de qué se trataba.
Oh no!! los conejitos se están comiendo las letras…
20.00 h
EJERCICIOS PROPUESTOS
CUÉNTAME UN CUENTO
LENGUAS ALOCADAS
BAILE DE LAS LETRAS.
¡HA TOCADO BINGO!
Mayor importancia a "Cuéntame un cuento"
SOLUCIONES
Soluciones de los ejercicios
SOLUCIONES
01
02
SOLUCIONES
03
04
CURRÍCULUM
Currículum
Exposición de los contenidos
CURRÍCULUM
Bloque D
Bloque B
REFLEXIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
COMUNICACIÓN
Dentro de este bloque se ha elegido concretamente el apartado B.2 y B.4
Dentro de este bloque destacamos el apartado D.3
¡Gracias por su atención!
María del Mar Calvo Picón, Daniela Canales y Raquel García Sierra.
No tiene solución. Cuidado con la pronunciación.
Procedimientos elementales de adquisición de vocabulario. Mecanismos léxicos básicos para la formación de palabras
D.3.2.7.
D.3. Fonología, morfosintaxis y léxico.
Pronunciación y entonación adecuadas: Correcto uso de la fonética para la pronunciación de los sonidos de c, q y z.
B.2.2.1.
Presentación cuidada y aplicación de las normas ortográficas básicas: Aplicación de las normas utilizadas para la correcta escritura de palabras que empiecen y/o contengan c,q y z.
B.4.2.2.
B.4. Producción escrita.
B.2. Comunicación e interacción oral.
EXCEPCIONES
Zigzag
Zen
Zeta
EXCEPCIONES
- Nombres propios que contienen z delante de e, i.
Ejemplo: Zeus, Nueva Zelanda...
FOTO BAILE LETRAS
EXCEPCIONES
USO DE C, Q Y Z
DANIELA LIZETH CANALES VALLEJO
Created on October 18, 2024
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Uso de C, Q y Z
María del Mar Calvo Picón, Daniela Canales y Raquel García Sierra
Empezar
ÍNDICE
EJERCICIOS PROPUESTOS
ASUNTO TRATADO
SOLUCIONES
CURRÍCULUM
ASUNTO TRATADO
Uso de C,Q y Z
Explicación del contenido.
ASUNTO TRATADO
- Confusión entre los sonidos de c y z.
"La c y z pueden representar el mismo sonido. Esto conlleva dificultad en la escritura.
Ejemplo: Zapato y celeste.
- Seseo: Pronunciación del sonido [z] como [s].
¿Cúando se escribe c y z?
Ejemplo: celeste (seléste).
NORMAS
- Ceceo: Pronunciación del sonido [s] como [z].
Ejemplo: silla (zílla).
ASUNTO TRATADO
Normas para el uso de c y z.
- Se escribe z delante de a, o, u.
Ejemplo: Zapato, zombi...
- Se escribe -z cuando aparece este sonido en posición final de sílaba o de palabra.
Ejemplo: Pez, conozca...
Ejemplo: Calcetín, bicicleta...
- Se escribe c delante de e, i.
EXCEPCIONES
ASUNTO TRATADO
Cambios de z a c y de c a z
Dentro de una familia léxica o en su conjunción verbal.
- Plural acabado en - z → -ces.
Ejemplo: Lombriz → lombrices.
- Verbos en infinitivo que contienen c → z en su conjugación.
Ejemplo: Conocer → Conozco.
ASUNTO TRATADO
Cambios de z a c y de c a z
- Palabras que se derivan de z → C.
Ejemplo: Lazo → Lacito.
- Palabras que se derivan de c→ Z.
Ejemplo: Dulce → Dulzura.
EXCEPCIONES
ASUNTO TRATADO
- Dígrafo qu como combinación de dos letras para formar un sonido.
Ejemplos: queso, Quevedo.
- En mayúscula solo la incial.
Las palabras que no son de origen castellano se pronuncian por separado.
Las palabras que no son de origen castellano se pronuncian por separado.
Ejemplos: quark [kuárk], quasar [kuásar].
¡Se debe añadir su adaptación!
Cuark, cuásar.
NORMAS
ASUNTO TRATADO
Normas para el uso de c y q.
Ejemplo: que, aquel, quiero...
- Qu- se escribe delante de e, i.
EXCEPCIONES
- Se escribe c delante de a, o y u.
Ejemplo: caserón, cobalto, cráter, yac...
En algunos casos al final de la palabra y delante de consonante.
EJERCICIOS
Actividades propuestas
EJERCICIOS PROPUESTOS
En lo alto de una montaña...
... de la gran Japón se encontraba una pequeña casa con un hermoso campo donde habitaban muchos conejitos. En el interior de esta había una señora bastante mayor haciendo queso, ella siempre vestía con su atuendo favorito: el quimono. Se sentaba en su cómoda mecedora y sentía mucha paz al ver las vistas. Mientras esta reposaba se dio cuenta de un problema y, asustada, corrió a ver de qué se trataba.
Oh no!! los conejitos se están comiendo las letras…
20.00 h
EJERCICIOS PROPUESTOS
CUÉNTAME UN CUENTO
LENGUAS ALOCADAS
BAILE DE LAS LETRAS.
¡HA TOCADO BINGO!
Mayor importancia a "Cuéntame un cuento"
SOLUCIONES
Soluciones de los ejercicios
SOLUCIONES
01
02
SOLUCIONES
03
04
CURRÍCULUM
Currículum
Exposición de los contenidos
CURRÍCULUM
Bloque D
Bloque B
REFLEXIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
COMUNICACIÓN
Dentro de este bloque se ha elegido concretamente el apartado B.2 y B.4
Dentro de este bloque destacamos el apartado D.3
¡Gracias por su atención!
María del Mar Calvo Picón, Daniela Canales y Raquel García Sierra.
No tiene solución. Cuidado con la pronunciación.
Procedimientos elementales de adquisición de vocabulario. Mecanismos léxicos básicos para la formación de palabras
D.3.2.7.
D.3. Fonología, morfosintaxis y léxico.
Pronunciación y entonación adecuadas: Correcto uso de la fonética para la pronunciación de los sonidos de c, q y z.
B.2.2.1.
Presentación cuidada y aplicación de las normas ortográficas básicas: Aplicación de las normas utilizadas para la correcta escritura de palabras que empiecen y/o contengan c,q y z.
B.4.2.2.
B.4. Producción escrita.
B.2. Comunicación e interacción oral.
EXCEPCIONES
Zigzag
Zen
Zeta
EXCEPCIONES
- Nombres propios que contienen z delante de e, i.
Ejemplo: Zeus, Nueva Zelanda...
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