DESARROLLO COGNITIVO DEL SER HUMANO

CHRISTIAN ENRIQUEZ MORA

Presentación

Empezar

Desarrollo cognitivo del ser humano

3. ¿Cuáles son las características de las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget?

2. ¿Cómo comprende la asimilación y la acomodación de acuerdo con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget?

1. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la inteligencia operativa y la inteligencia figurativa?

ÍNDICE

Jean Piaget distingue entre dos tipos de inteligencia en su teoría del desarrollo cognitivo: Semejanzas: Ambas inteligencias se relacionan con la manera en que el individuo organiza la información y construye conocimientos a lo largo del desarrollo. Están involucradas en los procesos cognitivos de aprendizaje, evolucionando conforme el niño madura.

Semejanzas y diferencias entre inteligencia operativa figurativa

Diferencias:

Inteligencia operativa: Está relacionada con la transformación activa del entorno mediante acciones mentales o físicas. Se enfoca en los procesos de razonamiento lógico, como la capacidad de resolver problemas, hacer operaciones mentales y pensar de manera abstracta.Inteligencia figurativa: Se refiere a la representación estática del conocimiento, como la percepción, la imitación y las imágenes mentales. Es la capacidad de retener información concreta y representarla sin transformarla.

Asimilación y acomodación según Piaget

Estos dos procesos son fundamentales en la construcción del conocimiento: Asimilación: Ocurre cuando el individuo incorpora nueva información a esquemas o estructuras mentales ya existentes. Acomodación: Implica modificar o crear nuevos esquemas cuando la nueva información no encaja en los esquemas existentes. La combinación de asimilación y acomodación genera un equilibrio cognitivo, permitiendo al niño adaptarse a nuevas situaciones y entornos.

2. Etapa preoperacional (2-7 años): Pensamiento simbólico: Uso de palabras e imágenes para representar objetos. Egocentrismo: Dificultad para ver el punto de vista de los demás. Ejemplo: Un niño cree que todos ven lo mismo que él.

1. Etapa sensoriomotora (0-2 años): El aprendizaje se produce a través de la exploración sensorial y motora. Desarrollo del concepto de permanencia del objeto (entender que los objetos existen aunque no estén a la vista). Ejemplo: Un bebé busca un juguete escondido bajo una manta.

Características de las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget

3. Etapa de operaciones concretas (7-12 años): Desarrollo de la lógica concreta para resolver problemas, siempre que estos se basen en situaciones reales y tangibles. Comprensión del concepto de conservación (saber que la cantidad no cambia aunque la forma lo haga). Ejemplo: El niño entiende que un vaso ancho y bajo puede contener la misma cantidad de agua que uno alto y delgado.

Características de las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget

4. Etapa de operaciones formales (12 años en adelante): Desarrollo del pensamiento abstracto y la capacidad de razonar de forma hipotética. El individuo puede plantearse problemas complejos y pensar en múltiples soluciones. Ejemplo: Un adolescente puede pensar en posibles consecuencias antes de tomar una decisión.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CEM-bot., Technopat., Lamban., Eduardosalg., Caro, A., UA31., Jkbw., Grillitus., MetroBot., Invadibot., Jean70000, Porras Villarroel, K. D., Tegiap eswiki., Jarould., Anicapra., PiperAmidala98., Deblancoalmedio, y Anónimos. (s.f.) Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget. https://terapia-cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-Del-Desarrollo-Cognitivo-de-Piaget.pdf Valdes Velásquez, A. (2014). Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. https://www.researchgate.net/publication /327219515_Etapas_del_desarrollo_cognitivo_de_Piaget

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