Intención didáctica
En las primeras dos unidades se abordan los temas básicos de la estadística y su relación con el método científico, así como los rasgos que definen a una población y a una muestra. Se abordan también los conceptos de estadística descriptiva, con la finalidad de que el alumno analice y represente gráficamente conjuntos de datos tomados de una situación real, haciendo una interpretación y descripción del fenómeno en términos de tendencia central y grado de dispersión a partir de poblaciones o muestras derivadas de éstas, tanto en datos agrupados como en no agrupados.
Los temas tres y cuatro abordan los conceptos de probabilidad y su distribución, distinguiendo entre variables discretas y continuas, donde el estudiante será capaz de utilizarlas en la resolución de problemas que conduzcan a la toma de decisiones en el ámbito agrícola, estimando el nivel de incertidumbre.
El tema cinco dotará al alumno de la capacidad de determinar el grado y tipo de asociación de variables implícitas en fenómenos propios de su perfil de formación y en el ámbito de su desempeño laboral, con fines de aplicación práctica.
Con el tema seis el estudiante seleccionará el tipo de muestreo que mejor se ajuste al tipo de población o fenómeno a estudiar y estimará los rasgos y tendencias poblacionales mediante inferencias derivadas del muestreo. Finalmente el tema siete, capacitará al estudiante para diferenciar distribuciones paramétricas de aquellas que no lo son y aplicará técnicas no paramétricas a datos y solución de problemas de su ámbito profesional.
Intencion didactica - Estadistica
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Created on October 17, 2024
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Intención didáctica
En las primeras dos unidades se abordan los temas básicos de la estadística y su relación con el método científico, así como los rasgos que definen a una población y a una muestra. Se abordan también los conceptos de estadística descriptiva, con la finalidad de que el alumno analice y represente gráficamente conjuntos de datos tomados de una situación real, haciendo una interpretación y descripción del fenómeno en términos de tendencia central y grado de dispersión a partir de poblaciones o muestras derivadas de éstas, tanto en datos agrupados como en no agrupados.
Los temas tres y cuatro abordan los conceptos de probabilidad y su distribución, distinguiendo entre variables discretas y continuas, donde el estudiante será capaz de utilizarlas en la resolución de problemas que conduzcan a la toma de decisiones en el ámbito agrícola, estimando el nivel de incertidumbre.
El tema cinco dotará al alumno de la capacidad de determinar el grado y tipo de asociación de variables implícitas en fenómenos propios de su perfil de formación y en el ámbito de su desempeño laboral, con fines de aplicación práctica.
Con el tema seis el estudiante seleccionará el tipo de muestreo que mejor se ajuste al tipo de población o fenómeno a estudiar y estimará los rasgos y tendencias poblacionales mediante inferencias derivadas del muestreo. Finalmente el tema siete, capacitará al estudiante para diferenciar distribuciones paramétricas de aquellas que no lo son y aplicará técnicas no paramétricas a datos y solución de problemas de su ámbito profesional.