Escape Sala Musical

TEMA 2: Orientaciones metodológicas para el tratamiento de la expresión musical según orff

empezar

EXIT

los elementos del método orff

Introducción

Unidad didáctica

Método orff

EXIT

InTRoducción

A lo largo de su vida, combinó su carrera como compositor con un fuerte interés en la educación musical, creando un enfoque pedagógico que integraba el ritmo, el movimiento y la improvisación. Carl Orff fue un compositor, pedagogo y músico alemán, ampliamente conocido por su contribución tanto a la música clásica como a la educación musical.

Siguiente

EXIT

los elementos del método orff

Introducción

Unidad didáctica

Método Orff

EXIT

Método orff

Siguiente

EXIT

los elementos del método orff

Introducción

Método Orff

Unidad didáctica

los elementos del método orff

EXIT

El Método Orff promueve un aprendizaje musical activo que involucra la exploración a través de tres formas de expresión:

El método enfatiza el aprendizaje lúdico y la integración de la música, la danza y el teatro, promoviendo la creatividad y la participación en un ambiente grupal.

Siguiente

EXIT

los elementos del método orff

Introducción

Método Orff

Unidad didáctica

EXIT

Unidad didáctica

tema:

Introducción al ritmo, la percusión corporal y la expresión musical

La metodología será la de Carl Orff, que se basa en la participación activa, la creatividad y el uso del canto, el movimiento y algunos tipos de instrumentos.

Metodología:

1. Fomentar la participación activa y el trabajo en grupo. 2. Introducir el concepto del ritmo. 3. Introducir el uso de xilófonos.

Objetivos:

Siguiente

EXIT

Unidad didáctica

- Espacio amplio- Pantalla digital - Instrumentos de percusión - Xilófonos y metalófonos

Materiales:

ACTIVIDADES:

- Cuatro sesiones de tres actividades cada una.

Evaluación:

- Será una evaluación continua, mediante observación, acerca de su progresión a lo largo de las actividades.

Siguiente

EXIT

Sesión 3

1. Nos movemos por el espacio

2. Introducción del xilófono

3. Expresión mediante la danza

Siguiente

VOLVER

gracias por su atención

Creatividad y expresión personal: Los estudiantes interpretan las actividades mediante la improvisación.

Desarrollo de la técnica: Mejoran su destreza en instrumentos como xilófonos, y, perfeccionan su control vocal, mediante la práctica individual.

Autoevaluación y autoconciencia: Interpretar solos les permite escucharse y evaluar su progreso, desarrollando autoconciencia musical.

Creatividad y expresión personal: Los estudiantes interpretan el material, enfatizando la improvisación dentro de patrones o piezas establecidas

Desarrollo de la técnica: Mejoran su destreza en instrumentos como xilófonos, metalófonos y tambores, además de perfeccionar su control vocal, mediante la práctica individual.

Autoevaluación y autoconciencia: Interpretar solos les permite escucharse y evaluar su progreso, desarrollando autoconciencia musical y una comprensión más profunda de la música que crean.

1. Nos movemos por el espacio

El docente comenzará la clase poniendo diferentes músicas y los estudiantes tendrán que realizar movimientos simples como saltos, giros, agacharse… mientras marcan el ritmo.