Formation ORAL en LV octobre 2024

L'IFUCOME Présente

L'ORAL en classe de LV !

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Aurore Giraudon 2024

NOTRE FORMATiON

02

01

Tous adultes = libres 1 règle :

Co Construction vs Expertise

Objectifs : Comprendre le rôle de l'oral en classe de LV Comprendre le contexte historique de l'oral Connaître des outils

Bienveillance, respect et bonne humeur

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Qui suis-je ?

Aurore GIRAUDON

agiraudon@uco.fr Prof d'allemand, PP et responsable de la section Euro au lycée Sainte-Marie à Cholet + formatrice à l'UCO depuis 2018 Champs de spécialité : outils numériques pédagogiques, constrution de séquences, neurosciences, pédagogie ludique, classe flexible et plan de travail, développement professionnel Aime les jeux, la lecture, les moments de partage, cinéma et séries, et rire !

index

L'oral - on en parle ?

L'oral - comment ? Les stratégies

Des outils !!

Vos missions si vous les acceptez

Séquences sur l'oral

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01

TESTONS NOS CONNAISSANCES !

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02

Choisissez la citation dont vous aimeriez parler

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CADRE

Programme de LV “La mondialisation des échanges, le renforcement de la diversité culturelle et linguistique des sociétés et le développement de la communication électronique rendent aujourd’hui plus fondamental encore le rôle des langues vivantes. Pour participer pleinement à ces évolutions économiques, sociales et culturelles et pour s’intégrer dans le monde d’aujourd’hui avec confiance et sans appréhension, il est indispensable que les élèves français parviennent à une aisance suffisante en langues vivantes, en particulier dans le domaine de la communication orale” (B.O., 2019). Ce bulletin définit le cours de langue comme : “un cours où l’on communique le plus possible en langue étrangère ou régionale, c’est un temps et un espace où celle-ci se parle et s’entend” (B.O., 2019)

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Ce que nous NE VOULONS PLUS

Ce que nous voulons

• Participation orale contrainte
• Ping Pong avec le prof
• Thématiques d'adultes
• Echanges des élèves en français
• Une participation sous la menace d'une note de participation

• Partipation orale spontanée
• EOI entre élèves
• Thématiques choisies par les élèves
• 100% langue cible
• Une participation valorisée par le groupe

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Stratégies pour faciliter l'oral

A vous de jouer !

• Par groupes de 2 ou 3, proposez une stratégie globale (entrée en classe, climat en classe, disposition de la salle, supports, thématiques, consignes, exercices) permettant la prise de parole par les élèves.
• Vous avez l'un des objectifs suivants :
1. La quantité de prises de parole pendant la séance par tous les élèves
2. La qualité des prises de parole
3. L'écoute active des autres élèves pendant la prise de parole
4. La possibilité de transposer les prises de paroles en écrits, en particulier en trace écrite
5. Faciliter la médiation entre pairs : une séance qui offre de la place à l'entraide pour une EE en langue cible

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Jeux et ateliers

https://www.menti.com/al35ihp7ys4r

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Lose yourselF

discussion

Génération de Vlogers, de vocaux... Et pourtant, la plus grande source de stress de nos élèves est le passage à l'oral

Pourquoi ?

discussion

Génération de Vlogers, de vocaux... Et pourtant, la plus grande source de stress de nos élèves est le passage à l'oral

"Dire "je ne peux pas passer un oral" serait comme dire "je suis allergique à Pythagore" : on le fait quand même.""

Pourquoi ?

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Outils numériques

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ESPAGNOL

• A la carta réunit les émissions de RTVE et RNE

• 24 horas: des reportages sur l'actualité assez courts et exploitables en classe pour une compréhension de l'oral ou pour travailler sur l'actualité:

• Hispanoticias: Compte twitter qui propose un panorama de l'actualité hispanophone:

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Allemand

• Ressources du “Goethe Institut”:

• “STEP INTO GERMAN”:

• Deutsch für Schulen: Site ressources du CNED Niveaux A1/A2 (Vidéos et documents thématiques et en fonction de l’actualité et culture) :

• Arte Junior zweisprachig:

• Das Deutschlandlabor:

• “Bundeszentrale für politische Bildung” :

• Le site d'ARTE

• Planet-Schule.de:

• ZDF-Mediathek:

• Emissions Logo (ZDF):

Deutsche Welle : une série pour apprendre

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OUTILS DIGITAUX

• Audio Lingua, audios courts et classés par thèmes

• Learning Apps, exemple en Espagnol

• Culture et cinéma en plusieurs langues avec

Ou zéro de conduite

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OUTILS DIGITAUX

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ASTUCES TECHNIQUES

Digicut pour découper, convertir et s'enregistrer facilement; digiVIEW POUR intégrer des vidéos youtubes avec consignes et sans pub

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EVALUATION

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Commenter à l'oral

Pour un Feedback personnalisé et oral, des QR codes sont à générer sur https://qwiqr.education/

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VOS MISSIONS, SI VOUS LES ACCEPTEZ

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Votre mission

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Votre mission

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Votre mission

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Votre mission

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A vos séquences !

Construire une sequence

01

PROGRAMME

02

Axe, thème culturel

THEMATIQUE, PROBLEMATIQUE

Une question qui bouscule

03

CHOIX DES SUPPORTS, AXES DE SENS

Quel intérêt a chaque document ?

04

OBJECTIFS

Culturels ; linguistiques ; pragmatiques

05

TÂCHE FINALEEVALUATION

Les tests qui m'emmenent vers la tâche finale

06

DEROULE DES SEANCES

Modalités d'accès au sens