2024 M1 PIF: Le CRD 34 au service de vos recherches

M1 PIF. Recherche

Marion Seguin marion.seguin@umontpellier.fr

Découvrir et exploiter le potentiel dU CRD 34

Tous les boutons bleus sont cliquables !

Pour chaque module, nous vous avons noté l'essentiel ! Bonne navigation !

Le classement des ouvrages dans le CRD Se répérer dans le CRD

Trouver un document dans le CRD avec le catalogue

Les outils de recherche à connaitre

Découvrir le CRD

Faire de la veille : définition, outils

Les normes biblio-graphiques

Formuler des équations de recherche

Trouver des articles scientifiques

Centre de Ressources Documentaires

Des horaires en continu : Lundi : 12h - 17h30 Mardi, merc. : 9h30* -17h30 jeudi, vend. : 9h30 - 17h30

Une équipe pour vous accompagner : 2 professeurs-documentalistes 1 bibliothécaire assistant 3 aides-documentalistes

* 8h30 d'octobre à mai

Un fonds documentaire riche et varié :des ouvrages imprimés et numériques des revues spécialisées des manuels scolaires des ouvrages de littérature de jeunesse des mallettes, jeux, DVD

Conditions de prêts : 10 documents 21 jours sur présentation de votre carte étudiante

Réservation et prolongation directement depuis votre compte lecteur (catalogue des BU) : Réservez un document (quand celui ci n'est pas disponible) Prolongez vos emprunts de 10 jours (sauf annales)

Imprimer, photocopier, scanner avec votre carte multiservices Izly

fde-crd34@umontpellier.fr

www.crd34.fr

Le classement des documents dans le CRD

Les ouvrages sont rangés par thématique selon la Classification Décimale Universelle (CDU). Les grandes thématiques sont ensuite déclinées pour aller du général au plus précis (voir exemple en cliquant sur le + de Socio Educ et Arts).

Sociologie, Education

Généralités - info com

Arts, EPS

Lettres, Langues, Linguistique

Psychologie

Non utilisé au CRD

Histoire, Géographie, EMC, Religion, Laïcité

Sciences

Non utilisé au CRD

Technologie

Se repérer dans le CRD

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Le CRD est divisé en 3 salles et un couloir. Pour plus de facililté, nous avons fait des salles regroupant plusieurs thématiques selon l'ordre ci-dessous. En vous promenant dans le CRD, vous repèrerez les thématiques grâce à la signalétique sur les étagères.

Salle 1

Salle 3

Salle 2

Généralités - info com

Arts, EPS

Lettres, Langues, Linguistique, Littérature de jeunesse

Psychologie

Histoire, Géographie, EMC, Religion, Laïcité

Sociologie, Education

Sciences (maths, phy., chimie, SVT)

Couloir

Technologie (biologie, technologie)

Périodiques Manuels Scolaires

Les outils de recherche

Les outils de recherche à l'Université

Voici différents outils indispensables à connaitre et à utiliser pour vos recherches

Des moteurs de recherche

Des catalogues

Des bases de données

google scholar

Openedition

Cairn

Catalogue des BU

Matilda

europresse

persée

SUDOC

Isidore

Biblioondemand

FDE revues

Médiathèques de la métropole

Des incontournables

Eduscol

Eduscol

Le café pédagogique

Le café pédagogique

IFé

IFé

Bon à savoir : Connectez vous toujours avec votre identifiant universitaire, via votre ENT, pour pouvoir accéder à toute la documentation physique et numérique recensée par le catalogue des BU de Montpellier.

The conversation

The conversation

Trouver un document dans le CRD avec le catalogue

Sur tous les postes du CRD ou via votre ENT, vous avez accès au catalogue informatisé des BU de Montpellier. Le catalogue donne accès à de la documentation présente physiquement dans les BU et en ligne Vous pouvez rechercher des documents par mots clés, titre, auteur... Pour les documents physiquement présents dans les BU :

Regardez si nous l'avons bien : emplacements : FDE CRD Montpellier Vérifiez la disponibilité pour savoir s'il est bien en rayon Notez la cote de l'ouvrage Allez le chercher en rayon en vous aidant de la signalétique

Trouver un document dans le CRD avec le catalogue

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Ne confondez pas cote de l'ouvrage et code barre. La cote sert à retrouver le document dans les rayons, c'est cela qu'il faut noter lors de votre recherche le code barre sert à enregistrer votre document lors du prêt, il est inutile de le prendre en note

L'équipe du CRD est disponible pour vous aider et vous accompagner afin que vous soyez autonomes dans vos recherches. N'hésitez pas à nous solliciter !

Bon à savoir ! * Votre carte étudiante vous permet d'emprunter dans toutes les BU de Montpellier, dans la limite de 10 documents. * Le document recherché n'est pas au CRD de Montpellier mais dans un autre CRD de la FDE...nous pouvons le faire venir pour vous

Trouver des articles scientifiques / de recherche 1/2

Typologie : tous les articles ne se valent pas !

Articles de vulgarisation : destinées au grand public, s’achètent en kiosque. Ex. « Sciences humaines » Articles professionnel : pour aider à mettre en pratique son métier, s’achètent en librairie, sur commande. Ex. « La revue des livres pour enfants » Articles scientifique (ou de recherche ) : s’adressent à un public de spécialistes, s’achètent sur commande. Ex : « La Revue Française de Pédagogie » Articles à l'interface : se situent entre le champ professionnel et celui de la recherche. Ex. « Les Cahiers pédagogiques »

Bon à savoir ! Pour vos différents travaux, il vous sera demandé des articles scientifiques et/ou à l'interface

Trouver des articles scientifiques / de recherche 2/2

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Différencier les différents types d'articles

Un article scientifique comprend toujours les éléments suivants : 1- Introduction – État de l’art (c’est à dire, un point sur les recherches de la thématique étudiée dans l’article)2- Matériel, méthodes, cadre théorique utilisés.3- Résultats4- Discussion5- Conclusion6- Références bibliographiques (établies selon une norme définie)

Où trouver des articles scientifiques ?

catalogue de la BU et bases de données (Cairn, Persée, OpenEdition...) moteurs des recherche spécialisés (Google Scholar, Isidore, Matilda) base de données des périodiques de la FDE (FDE revues) [articles de vulgarisation, pro, scientifique et interface]

les requêtes de recherche

Formuler des équations de recherche

Diminue les résultats

Avec des opérateurs booléens

Augmente les résultats

Si votre équation de recherche contient plusieurs termes et opérateurs, utilisez les parenthèses pour effectuer des regroupements logiques. Exemple : cyberharcélement ET (jeunes OU adolescents) ET France.

Exclut des résultats

Utiliser les guillemets "jeunes adultes" Utiliser la troncature adolescen* (adolescence, adolescent, adolescente...

Avec des requêtes ciblées

Utiliser les filtres (date, langue, type de doc...) Rechercher dans la page Rechercher dans les titres et URL intitle:«estime de soi» inurl:«estime de soi»

Avec des filtres et facettes

Les normes bibliographiques

Cours spécifique pour les M1

Les normes APA et les logiciels bibliographiques

Faire de la veille d'info

Définition

« la veille est un processus de signalement automatisé qui permet, grâce à des systèmes informatisés comme les flux RSS, de se tenir au courant de toutes les nouveautés ou informations publiées sous format électronique, d’en faire une sélection et de rendre plus rapide la démarche de recherche."

https://blogs.univ-poitiers.fr/glossaire-mco/2012/06/11/veille-informationnelle/

Faire de la veille, c'est donc s'informer régulièrement sur un thème ou un sujet, en mettant en place des stratégies efficaces et automatisées pour y consacrer le moins de temps possible.

Faire de la veille d'info

Les étapes

1. Analyser ses besoins Quels domaines ou sources surveiller ? Pour quelles finalités ? Combien de temps ai-je à y consacrer ?
2. Définir son périmètre de recherche savoir ce qu'on cherche et préciser son sujet pour éviter de générer du bruit ou à contrario du silence. Quelles thématiques ? Quelles problématiques ? Quels mots-clés ? Bien définir son sujet de recherche et ses mots-clés est essentiel pour mener une veille efficace.
3. Identifier ses sources où chercher l'information ? Ma source est-elle fiable/pertinente/de qualité ? Fraîcheur de la source : publie-t-elle régulièrement ou est-elle obsolète ?
4. Collecter les sources utiliser une méthode manuelle (pull) ou une méthode automatisée (push), comment organiser sa veille ?
5. Traiter et analyser
6. Diffuser et partager

Faire de la veille d'info

Les outils

• Flux RSS et agrégateurs de flux
• Netvibes (PortArt)
• Pearltrees
• Zotero

• Newsletters
• L'expresso (Café Péda)
• L'infolettre (IFé)

• Alerte mail
• Google Alert
• Google Scholar

• Réseaux sociaux
• X-Twitter (Cahiers Péda)
• Instagram

Faire de la veille d'info

Les outils

https://tutos.bu.univ-rennes2.fr/c.php?g=688574&p=4927742

37(03) Dictionnaire de pédagogie37(091) Histoire de l'éducation37(4) Education en Europe37 Education. Généralités

37:1 Philosophie de l'éducation 37.012 Recherche en éducation 37.013 Théories générales de l'éducation et de l'enseignement 37.014 Politique de l'éducation 37.015.3 Psycho de l'éducation 37.015.4 Socio de l'éducation

7(091) Histoire de l’art 7 :37 Arts plastiques et enseignement secondaire 7 :372 Arts : jeunesse 7 :372.3 Arts plastiques et enseignement maternelle 7 :372.4 Arts plastiques et enseignement élémentaire

7 Arts et beaux-arts. Généralités

71 Urbanisme / Land art72 Architecture 72 :372 Architecture : jeunesse 728 Habitation73 Sculpture74 Dessin745 Arts décoratifs 745.5 Bricolage75(091) Histoire de la peinture75 Peinture77 Photographie