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COMPORTAMIENTO HUMANO

Luz Maria Hernandez B

Created on October 17, 2024

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Transcript

COMPORTAMIENTO HUMANO

Autor/a: EQUIPO 2 Materia: Fundamentos de la Administracion

19/oct /2024

Definición

‘ Es el conjunto de acciones que una persona realiza, y que se ve influenciado por diversos factores, como la biología, la cultura, las emociones, los valores, la ética, la historia personal, la genética, entre otros

Índice

03. Aplicaciones Prácticas

01. Enfoques Principales

02. Principales Autores y sus Aportaciones

04. Conclusión

05. Referencias

01. Enfoques Principales

Ejemplo:

Psicología Comportamental:

es el estudio de las leyes que determinan el comportamiento humano. Su objetivo es modificar o eliminar conductas y pensamientos que causen malestar a la persona.

  • Condicionamiento clásico (Pavlov)
  • Condicionamiento operante (Skinner).

01.Enfoques Principales

Ejemplo:

Percepción, Pensamiento, Memoria, Atención, Lenguaje, Resolución de problemas, Aprendizaje.

Psicología Cognitiva:

Estudia el comportamiento humano a través de los procesos mentales que se producen cuando una persona recibe un estímulo y responde a él.

01. Enfoques Principales

Principios que defiende

Psicología Humanista

considera que el comportamiento humano es inseparable de los sentimientos, la autoimagen, la historia personal, y las intenciones de la persona que actúa.

  • La libertad,
  • La totalidad,
  • La responsabilidad,
  • El crecimiento,
  • El potencial,
  • Los valores personales.

01.Enfoques Principales

Ejemplo:
  • Ser puntual
  • Saber presentarse y saludar
  • Respetar a los demás
  • Ser amable
  • Dialogar
  • Respetar las normas sociales
  • Cooperar

Psicología Social

Se centra en cómo las personas perciben, influyen y se relacionan entre sí en contextos sociales.

02. Principales Autores y sus Aportaciones

B.F. Skinner:Aportación: Desarrollo del condicionamiento operante y el concepto de refuerzo. Sigmund Freud: Aportación: Fundador del psicoanálisis, enfocándose en el inconsciente y los mecanismos de defensa. Carl Rogers: Aportación: Teoría de la terapia centrada en el cliente y el concepto de autoactualización.

02. Principales Autores y sus Aportaciones

Jean Piaget: Aportación: Teoría del desarrollo cognitivo, explicando cómo los niños adquieren conocimiento.

Albert Bandura: Aportación: Teoría del aprendizaje social y el concepto de autoeficacia.

03. Aplicaciones Prácticas

Educación

Marketing

H3
H1

Métodos de enseñanza basados en teorías del aprendizaje.

Entender el comportamiento del consumidor.

Salud Mental

Relaciones Interpersonales

H4
H2

Terapias basadas en enfoques psicológicos.

Mejora de la comunicación y resolución de conflictos.

04.

Conclusion

cada teoría y autor ha aportado una perspectiva única que enriquece nuestra comprensión de cómo actuamos y reaccionamos en diferentes contextos. Por lo tanto, al profundizar en el estudio del comportamiento humano, no solo buscamos entendernos a nosotros mismos, sino también a los demás, contribuyendo así a una sociedad más armoniosa y comprensiva.

el estudio del comportamiento humano es un campo vasto y multifacético que abarca diversas disciplinas y enfoques. Desde la psicología comportamental hasta la psicología social,

05. Referencias

Peiró, R. (2024, 23 julio). Comportamiento humano: qué es y su impacto social. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/comportamiento-humano.html

Montano, J. (2021, 28 febrero). Escuela del comportamiento humano. Lifeder. https://www.lifeder.com/escuela-comportamiento-humano/

Equipo editorial, Etecé. (2024, 15 enero). Comportamiento - Qué es, concepto, tipos y características. Concepto. https://concepto.de/comportamiento/

Eafit, U. (s. f.). Estudiar el comportamiento para transformar la sociedad - Investigación / Noticias - Universidad EAFIT. www.eafit.com. https://www.eafit.edu.co/investigacion/noticias/Paginas/estudiar-el-comportamiento-para-transformar-la-sociedad.aspx

De los Angeles Bacigalupe, M. (2020). Los estudios del comportamiento humano en la construcción de la neurociencia educacional. INTERdisciplina, 8(22), 223. https://doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2020.22.76427

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