Formation ISFEC RENNES 21/10/2024

Formateur Van Bone Bui

Jour 1 . 21/10/2024

Escape Game Pédagogique et Jeu Sérieux : Dynamiser la classe, impliquer et motiver ses élèves

Objectifs de formation

• Identifier les mécanismes des jeux vidéo et leur apport en tant qu’outil de motivation et de différenciation
• Concevoir des jeux serieux
• Utiliser les jeux sérieux dans une séquence pédagogique concrète
• Modéliser sa posture d’enseignant pour s’adapter aux élèves
• Varier ses méthodes d’apprentissage
• Créer un Escape Game numérique dans sa discipline ou interdisciplinaire

Déroulement de la journée

25'

« jeu sérieux » et « Gamification »

jeu et education

Jeu

Les Définitions

Larousse

Activité d'ordre physique ou mental, non imposée, ne visant à aucune fin utilitaire, et à laquelle on s'adonne pour se divertir, en tirer un plaisir.

Robert

Activité qui présente un ou plusieurs caractères du jeu (gratuité, futilité, facilité)

Education

Les Définitions

Robert

Larousse

Développement méthodique (d'une faculté, d'un organe).

Action, manière d'enseigner, de transmettre des connaissances.

Mise en œuvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d'un être humain

Action d’éduquer, de former, d’instruire quelqu'un

"Il n'aime pas l'école. Tout ce qui l'intéresse c'est jouer à des jeux vidéo."

Les besoins comblés par le jeu

Les origines de la Gamification

«Tu me dis, j’oublie. Tu m’enseignes, je me souviens. Tu m’impliques, j’apprends» !

Benjamin Franklin

Le concept de gamification

appliquer des mécanismes de jeux à un processus, une application, une situation, afin d’atteindre des objectifs spécifiques Elle vise en priorité à engager l’humain sur la durée, essentiellement pour fidéliser, motiver, former, impliquer, challenger et récompenser

La typologie des jeux vidéo

source: gamingcampus.fr

Une évolution du jeu vidéo

source: visualcapitalist.com

Des jeux vidéos célèbres

02

01

Fortnite

World of warcraft

Candy crush

04

Mario kart

03

La typologie des joueurs

gamification et entreprises

Alexandre Duarte, La boîte à outils de la gamification

Gamification Une motivation au service de la pédagogie

Jane Mc Gonigal

"Vivre plus vieux en jouant aux jeux vidéos"

• Objectifs clairs

• Certitudes du succès
• Lien social
• Sens épique

Raph Koster

"With games, learning is a drug"

• Excitation liée à l'incertitude

• Apprentissage
• Progression vers l'expertise

• Feedback variable
• Parcours vers la maîtrise
• Coût de l'échec

15'

Atelier 1

Les testeurs de jeux sérieux

Learningapps

Des serious games

Le labyrinthe

Genial.ly

Tester chaque serious game

Cosphilog

Kahoot

Educaplay

10'

Retour et apports

Forces et faiblesses d'un jeu sérieux

20'

Les jeux sérieux au service de la pédagogie

Motivation intrinsèque

Processus d'etayage

Le retour sur l'erreur

Différenciation pédagogique

Aspect socio-affectif Aspect cognitif Mémoire autobiographique

Participation Découverte Exploration Action

Aide Niveau Progrès

Réfaire et réussir

Principe de gamification et courants pédagogiques

(Évaluer)

Motiver

Différencier

Impliquer

Gamification,Quand l'utiliser?

. Envisagez le jeu serieux comme un outil . Adapter ses usages au profil de la classe . Identifier la pertinence des moments à gamifier

15'

Pause

Passer cette étape poursuivre la présentation

Atelier 2

L'escape game pédagogique

1h

versus 02

versus 01

Mini escape game

Ramassons des champignons!

Retour sommaire

Résoudre les énigmes de chaque panier pour obtenir une variété de champignon!

Aide d'un mycologue

Panier 1

Panier 2

Panier 3

Aide d'une application

Panier 4

Panier 6

Panier 5

Panier 1

Retour menu

Chaque Epreuve délivre un indice qui est à relier aux 2 autres afin de deviner un mot. Une fois découvert, entrez ensuite ce mot dans le cadenas pour obtenir un champignon!

Langues

Eco-Gestion

Français

Retour menu

Retour Panier 1

Retour menu

Retour Panier 1

Retour menu

Retour Panier 1

Entrez ici le mot que vous avez deviné grâce au 3 indices récupérés!

Introduire le mot de passe

Entrez ici le mot que vous avez deviné grâce au 3 indices récupérés!

Introduire le mot de passe

Entrez ici le mot que vous avez deviné grâce au 3 indices récupérés!

Introduire le mot de passe

Entrez ici le mot que vous avez deviné grâce au 3 indices récupérés!

Introduire le mot de passe

Entrez ici le mot que vous avez deviné grâce au 3 indices récupérés!

Introduire le mot de passe

Entrez ici le mot que vous avez deviné grâce au 3 indices récupérés!

Introduire le mot de passe

Panier 2

Retour menu

Chaque Epreuve délivre un indice qui est à relier aux 2 autres afin de deviner un mot. Une fois découvert, entrez ensuite ce mot dans le cadenas pour obtenir un champignon!

Histoire-Géo

Maths

Français

Retour menu

Retour Panier 2

Mettre en grand!

Retour menu

Retour Panier 2

Retour menu

Retour Panier 2

Panier 3

Retour menu

Chaque Epreuve délivre un indice qui est à relier aux 2 autres afin de deviner un mot. Une fois découvert, entrez ensuite ce mot dans le cadenas pour obtenir un champignon!

Histoire-Géo

Langues

EPS

Retour menu

Retour Panier 3

Retour menu

Retour Panier 3

Mettre en grand!

Retour menu

Retour Panier 3

Panier 4

Retour menu

Chaque Epreuve délivre un indice qui est à relier aux 2 autres afin de deviner un mot. Une fois découvert, entrez ensuite ce mot dans le cadenas pour obtenir un champignon!

Documentation

Eco-Gestion

EPS

Retour menu

Retour Panier 4

Retour menu

Retour Panier 4

Mettre en grand!

Retour menu

Retour galette 4

Panier 5

Retour menu

Chaque Epreuve délivre un indice qui est à relier aux 2 autres afin de deviner un mot. Une fois découvert, entrez ensuite ce mot dans le cadenas pour obtenir un champignon!

Technologie

SVT

Arts Plastiques

Retour menu

Retour Panier 5

Retour menu

Retour Panier 5

Retour menu

Retour Panier 5

Panier 6

Retour menu

Chaque Epreuve délivre un indice qui est à relier aux 2 autres afin de deviner un mot. Une fois découvert, entrez ensuite ce mot dans le cadenas pour obtenir un champignon!

Documentation

Maths

Eco Gestion

Retour menu

Retour Panier 6

Mettre en grand!

Retour menu

Retour Panier 6

Mettre en grand!

Retour menu

Retour Panier 6

Aide d'un mycologue

Si vous êtes bloqués sur un jeu. Votre équipe peut obtenir une intervention du maître du jeu si elle réalise ce défi rigolo

Retour menu

Tâche: Réaliser ce jeu sur le film " La soupe aux choux!"

Aide d'une application

Si vous êtes bloqués sur un jeu. Votre équipe peut obtenir une intervention du maître du jeu si elle réalise ce défi rigolo

Retour menu

Tâche: Réaliser ce jeu sur " La musique des années 80"

Aide du dauphin

Si vous êtes bloqués sur un jeu. Votre équipe peut obtenir une intervention du maître du jeu si elle réalise ce défi rigolo

Retour menu

Tâche: Faire un selfie devant cette image présente dans le batîment puis revenez voir le maître du jeu!

Aide de la raie

Si vous êtes bloqués sur un jeu. Votre équipe peut obtenir une intervention du maître du jeu si elle réalise ce défi rigolo

Retour menu

Tâche: Désigner un membre de votre équipe pour défier le maître du jeu au jeu des bâtonnets

5'

Retour et apports

15'

Typologie et mécanismes des escapes games

Construire son scenario d'escape game

1. Les objectifs pédagogiques

2. Les modalités de l'escape game

• Tout numérique?
• Semi-numérique?
• Quels outils?
• Co-construction avec un collègue?
• Avec l'aide des élèves?

• Révision ou découverte?
• Evaluatif?
• Cohésion?
• Des notions? Une méthodologie?

• Autres objectifs?

3. Le but du jeu?

4.Les règles du jeu?

• Sortir d'une pièce
• Trouver un objet caché
• Cumuler un maximum d'objets ou de points.

• Autres buts?
• Composer avec la typologie des joueurs

• Par équipe? Combien de joueurs?
• Combien de temps?
• Dans quel espace?

• Quelles sont les conditions de victoires?

5.L'univers du jeu

6. Anticiper les bugs et la triche

• Dans quel univers emmener mes élèves?
• Quels sont les points d'étonnements de mon jeu?

• Tester et faire tester mon jeu
• Se mettre dans la peau du joueur
• Réajuster

Définir la mécanique du jeu

Escape Game en pôles

Escape Game progressif/ de niveaux

Escape Game libre

Fixer le type des énigmes

Modalité 1

Résoudre une énigme grace à des mots

Indice 1 Ligne

Indice 3 Papier

Indice 2 Pilote

Mot à découvrir

"Avion"

Modalité 2

Résoudre une énigme grace à des charades

Indice 1 C’est un entassement d’objet

Indice 3 On joue à …

Indice 2 Elle fournit de l’énergie

Mot à découvrir

"Pile"

Modalité 3

Résoudre une énigme grace à des calculs mathématiques

Indice 1 Le code est le premier résultat de l’addition.

Indice 3 Le premier code correspond au nombre de verbes conjugués dans le paragraphe moins le nombre de verbe à l’infinitif.

Indice 2 Le code correspond à la superficie d’une boite de smarties.

Modalité 4

Résoudre une énigme grace à un code de lecture

Indice 1 Le premier chiffre correspond à la 1er page

Indice 3 Le premier troisième correspond au mot

Indice 2 Le deuxième correspond au numéro de la ligne

Le code 185

Modalité 5

Résoudre une énigme grâce à des recherches

Indice 1 Correspond au nombre de joueur d’une équipe de baseball

Indice 3 Correspond à l’année de naissance du président du cameroun

Indice 2 Correspond au nom de la plus vielle poule du monde

Modalité 6

Résoudre une énigme grace à des observations

Indice 1 Correspond à l’objet que tient le personnage dans la peinture

Indice 3 Correspond au nom de l’animal dans l’arbre de la peinture

Indice 2 Correspond à la couleur des chaussures du personnage

Le choix des codes

Pictogrammes: Les joueurs trouvent une série d'images (par exemple, un soleil, une lune, une étoile) qu'ils doivent associer à des symboles correspondants sur un cadenas. Cartes ou plans à suivre : Une carte est trouvée avec des symboles indiquant un parcours dans la salle pour trouver un indice caché. Codes couleur: Des fils de couleurs différentes sont connectés à des interrupteurs, et les joueurs doivent les activer dans l'ordre correct pour ouvrir un compartiment secret.

Codes Visuels

César et substitution: Un message codé est trouvé sur un mur, et les joueurs doivent utiliser une roue de César fournie dans la pièce pour le décrypter. Anagrammes: Un tableau affiche les lettres "APLE". Les joueurs doivent réarranger les lettres pour former le mot "PALE", qui est le code pour ouvrir une boîte à proximité. Acrostiches : Un poème sur un mur a les premières lettres de chaque ligne formant le mot "CLEF" lorsque lues verticalement. Code des templiers:

Codes Alphabétiques

Codes PIN: Les joueurs trouvent une carte avec des indices dispersés qui, une fois décodés, révèlent un numéro à quatre chiffres nécessaire pour ouvrir un coffre contenant la clé de la sortie. Séquences numériques: Une série de nombres est trouvée dans un livre, indiquant des pages à consulter. Chaque page contient un mot clé formant une instruction.

Codes Numériques

Messages audio cryptés : Un enregistrement joue des nombres en code Morse que les joueurs doivent traduire pour obtenir un code numérique. Musique ou rythmes: Une séquence de notes jouées sur un xylophone dans la salle doit être reproduite pour déverrouiller un tiroir.

Codes Sonores

Braille : Un message écrit en Braille est sur un mur, et une brochure explique comment lire le Braille pour aider les joueurs à déchiffrer le message. Morse : Un flash lumineux émet des séquences en Morse que les joueurs doivent interpréter pour ouvrir une boîte sécurisée.

Codes Physiques ou Tactiles

Réalité augmentée : Les joueurs utilisent une tablette pour scanner une affiche qui révèle virtuellement un passage secret. QR Codes: Les joueurs scannent un QR Code qui les redirige vers une page web contenant un puzzle à résoudre pour obtenir un code.

Codes Technologiques

Une mine d'or de conseils pour un escape game

1h30

Atelier 2

Je crée un jeu sérieux et l'intégre à une séance

Prise en main de l'outil Learningapps

15'

Etape 1

• Créer un compte learningapps

Cliquez ici pour le tuto

20'

Choisir au préalable une séance de cours ou un chapitre que vous traitez avec vos élèves. -Créer une activité learningapps et l'intégrer à votre progression.

5'

Présentation des productions

5'

Une pluralité des usages du jeu sérieux

Je crée un jeu sérieux et je l'effectue avec mes élèves en classe

Je crée un jeu sérieux et les élèves l’effectuent en classe en autonomie

Je crée un jeu sérieux et les élèves l’effectuent en classe en binôme

Je crée un jeu sérieux et les élèves l’effectuent en dehors de ma classe

Les élèves créent un jeu sérieux

10'

Quand utiliser l'outil? A quel moment? Pour quel objectif?

Les postures de l'enseignants

Retour sommaire

Atelier 2

Je crée une étape d'un Escape Game

Prise en main de l'outil Genially

30'

Etape 1

• Créer un compte genially

30'

Reproduire une étape de l'escape game de la veille en choisissant une thématique de votre discipline. -1 page avec 3 icones de jeux et un cadenas -3 pages avec 1 intégration d'un jeu Learningapps -Sur chaque page, des items retour menu -Configurer les Feedback des Learningapps pour former une énigme -1 page codée relié au cadenas

5'

Retour sommaire

Présentation des productions

15'

Pause

Des exemples d'escape game et de jeux serieux aboutis

Des stratégies pédagogiques alternatives

15'

L'activité autonome avec Génialy.ly

Trace écrite

Trace écrite

Jeu sérieux

Jeu sérieux

Jeu sérieux

Trace écrite

Document

Document

Document

Faire créer par les élèves

Genially

Learningapps

Mise en oeuvre concrète

Exemple de série de jeux compléxifiée

Bonus: Boîte à outils numériques

Bilan de cette journée...

Des objectifs pour le jour 2...

• Avoir utilisé un jeu sérieux en classe.
• Avoir utilisé une activité autonome
• Avoir réalisé un Escape Game

Les perspectives du jour 2...

• Retour d'expérience
• Rendre plus dynamique ses Escapes Games
• L'IA et la réalité virtuelle au service de la gamification

Fin du jour 1

Bon repos!

Merci!

Fin du jour 1

Bon repos!

Journée 2

Déroulement Jour 2

Mécanisme des Escapes Games

Lumi éducation

Atelier 3

Je crée une étape d'un Escape Game

10'

Présentation des productions

L'activité autonome gamifiée avec genial.ly

genial.ly

Un exemple concrêt de situation d'apprentissage gamifiée

30'

• Choisir un séance de cours et créer une étape d'une activité autonome en combinant génially et Learningapps

10'

Présentation des productions

15'

Retour et apports

15'

Pause

Extension S'cape

Extension S'cape

Extension S'cape

Extension S'cape

Extension S'cape

Des exemples d'Escapes games

Name

Scénario d'Escape Game

There's no creativity without fun,No innovation without creativity,No success without innovation.Are you ready to do awesome things?

1h30

Temps individuel de formation

Au choix

Atelier 7

Je crée un escape game

1h15

Modalité: Par groupe d'une même discipline ou de niveau

Construire un Escape Game

• Commencer par rédiger le scénario de votre Escape Game (Définir l'objectif/Définir la mécanique du jeu/ Définir les codes...)

• Créer les jeux sérieux nécessaires à l'Escape Game

Activité

15'

Expérimentation aux autres groupes

15'

Pause

Atelier 5

Je crée une série de jeux complexifiée

1h15

Choisir au préalable une séance de cours / Chapitre que vous traitez avec vos élèves.

• Identifier une séance pédagogique (niveau/matière/durée)

• Construire le plan de votre séance en incorporant une série de jeux complexifiée

• Créer votre série de jeux numériques gamifiée

Activité

Possibilité de l'intégrer dans un génial.ly

Des inspirations pour approfondir la gamification

Le retour sur l'erreur

« Un cerveau performant est un cerveau qui fait des erreurs » Hippolyte Gros

La zone proximal de developpement (ZPD)

Extrait d'un enseignement de T. Dujardin

Les 3 leviers de motivation du jeu

"La nouveauté, l'incertitude, le défi" Ferland, 1998, le modèle ludique

La mémoire émotionnelle ( autobiographique)

« Des jeunes qui ne réussissent pas toujours très bien dans les matières scolaires imposées ont souvent des mémoires phénoménales pour les statistiques de leur sport favori » Hernandez.E, MEMOIRE ET APPRENTISSAGES, 2016

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