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PRINCIPIOS REGUALDORES DE LA CONDUCTA DEL DOCENTE
Bernabe Nahum Sintigo Aguirre
Created on October 16, 2024
video educativo
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Transcript
Empezar
principios que regulan la conducta y las buenas prácticas del docente en el ámbito pedagógico
Blog
Reconocer y valorar las diferencias individuales en el aula, incluyendo diversidad cultural, de aprendizaje y de capacidades, adaptando la enseñanza para atender a todos los estudiantes.
Respeto a la Diversidad
Fomentar un ambiente que promueva el aprendizaje activo, motivando a los estudiantes a participar y a involucrarse en su proceso educativo.
Compromiso con el Aprendizaje
- Actuar con integridad y responsabilidad, manteniendo la confidencialidad de la información de los estudiantes y evitando cualquier forma de discriminación o favoritismo.
Ética Profesional
Situación de aprendizaj
Situación de aprendizaj
Buscar constantemente oportunidades de desarrollo profesional, actualizándose en metodologías, tecnologías y contenidos para mejorar la calidad de la enseñanza.
Formación Continua
Mantener una comunicación clara y efectiva con los estudiantes, padres y colegas, fomentando un clima de confianza y colaboración en la comunidad educativa.
Comunicación Abierta
Evaluación Justa y Transparente
Implementar métodos de evaluación que sean justos, variados y transparentes, proporcionando retroalimentación constructiva que ayude a los estudiantes a mejorar.
Preparar lecciones y actividades de manera estructurada, estableciendo objetivos claros y estrategias que faciliten el aprendizaje.
Planificación y Organización
Pregunta 1/5
Utilizar de manera adecuada y eficiente los recursos disponibles, incluyendo materiales didácticos y tecnología, para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Uso Responsable de Recursos
Fomento de la Autonomía
Promover la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes, alentándolos a tomar decisiones informadas y a ser responsables de su propio aprendizaje.
Reflexión sobre la Práctica
10
Realizar una autoevaluación constante de la propia práctica docente, reflexionando sobre lo que funciona y lo que no, y haciendo ajustes necesarios para mejorar.
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