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Presentación Evalúa 1 & 2
Belen quiroz cortes
Created on October 15, 2024
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Transcript
Elaborado por: José Delgado. Belén Quiroz. Docente: María Victoria Gonzales. Asignatura: Taller de evaluación de lenguaje.
Evalúa 1 & 2
evaluación
Empezar
Baterias de
Para comenzar...
La batería psicopedagógica EVALÚA es una herramienta de evaluación diseñada para obtener una visión integral del desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes. Esta batería se utiliza ampliamente en el ámbito educativo para identificar fortalezas, debilidades y posibles dificultades de aprendizaje en niños y adolescentes.
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EVALÚA 1 v/s EVALÚA 2
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evalúa 1
EVALÚA 2
Áreas evaluadas.
- Escala cognitiva.
- Escala de lectura.
- Escala de escritura.
- Escala de matemáticas.
- Escala psicosocial.
- Anexo.
Estructura.(Contenidos y estructura).
Estandarizada
Criterio de evaluación.
Más por aquí!
1. Los resultados situados por encima de dos desviaciones típicas con respecto a la medida indica un nivel SOBRESALIENTE. 2. Los resultados situados entre una y dos desviaciones típicas por encima de la media indica un rendimiento NOTABLE. 3. Los resultados situados entre menos una y más una desviación típica con respecto a la media indican un rendimiento en el PROMEDIO. 4. Los resultados situados entre menos una y menos dos desviaciones típicas con respecto a la media indican un rendimiento INSUFICIENTE. 5. Finalmente, los resultados situados por debajo de menos dos desviaciones típicas con respecto a la media indican un rendimiento DEFICIENTE.
Núcleos de desempeño (pág. 32)
Tiempo de aplicación
Materiales
Condiciones requeridas
Sugerencias de aplicación
1. El orden en la aplicación de pruebas no tiene que ajustarse al establecido en el cuadernillo. El aplicador usara criterios lógicos: al principio de la sesión, pruebas más difíciles; al final, pruebas sin tiempo; nunca partir una prueba en dos sesiones. 2. Se recomienda que, en los ejemplos, al menos en el primero, venga o no resuelto, se expliqué el porqué de la respuesta. Asimismo, llamamos la atención de la importancia del cumplimiento estricto de los tiempos, muy especialmente en las pruebas de tiempo corto.
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Conclusión
La batería psicopedagógica EVALÚA es una herramienta valiosa para los profesionales de la educación y la psicología. Al proporcionar una evaluación completa y detallada del desarrollo del estudiante, permite diseñar intervenciones educativas más efectivas y mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
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Muchas gracias
Bibliografía
García Vidal, J., Gonzáles Manjón, D., & Ortiz, B. (2019). Batería Psicopedagogica EVALÚA 1. Giunti Psychometrics Chile. García Vidal, J., & Gonzáles Manjón, D. (2019). Batería Psicopedagogica EVALÚA 2. Giunti Psychometrics Chile.
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Conclusión
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
1. Escala lectura: 1.1 Exactitud lectora. 1.2 Comprensión lectora. 1.3 Índice general de lectura. 2. Escala escritura: 2.1 Ortografía fonética. 2.2 Ortografía visual. 2.3 Expresión escritura. 2.4 Índice general de escritura.
EVALÚA 1. (4.0)
Lapíz
Cuadernillo (EVALÚA 1/2)
Manual
1. Escala lectura: 1.1 Comprensión lectora. 1.2 Exactitud lectora. 1.3 Índice general de lectura. 2. Escala de escritura. 2.1 Ortografía fonética. 2.2 Ortografía visual. 2.3 Expresión escrita. 2.4 Índice general de escritura.
EVALÚA 2.(4.0)
Autores: Jesús García Vidal / Daniel Gonzáles Manjón /Beatriz Ortiz.Versión: Versión chilena 4.0Fecha de publicación: Año 2019. Objetivo: 1. El primero y más importante, aportar datos relevantes en la toma de decisiones respecto a los procesos educativos, analizados desde la perspectiva de los procesos y resultados de aprendizaje. 2. El segundo, detectar posibles dificultades de aprendizaje y proporcionar elementos de juicio para la valoración diagnostica de las mismas. Destinatarios: Estudiantes que finalizan 1° básico o comienzan 2° básico.
- Para realizar las aplicaciones es objetivo prioritario crear un ambiente tranquilo, distendido y motivador.
- No se debe aplicar la batería EVALÚA (1 o 2) de una sola vez, sino dividida en sesiones que no deben sobrepasar los 60 minutos.
- Intentaremos dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o el manual. No empezaremos hasta que todos hayan entendido perfectamente cada tarea y nunca añadiremos cosas nuevas o proporcionaremos ayudas no previstas.
- El aplicador debe disponer del Manual para realizar la aplicación, pues en muchos casos es impredecible.
Autores: Jesús García Vidal / Daniel Gonzales Manjón.Versión: Versión chilena 4.0 Fecha de publicación: Año 2019. Objetivo: 1. El primero y más importante, aportar datos relevantes en la toma de decisiones respecto a los procesos educativos, analizados desde la perspectiva de los procesos y resultados de aprendizaje. 2. El segundo, detectar posibles dificultades de aprendizaje y proporcionar elementos de juicio para la valoración diagnostica de las mismas. Destinatarios: Estudiantes que finalizan 2° básico o inician 3° básico.
Administración:
Individual u colectiva
Puntajes:
Percentil
1. No dedicar más de 60 minutos al examen sin introducir un “recreo”, respetándose en cualquier caso las pautas habituales de organización del tiempo escolar del grupo con el que se realiza la aplicación.
2. Debería existir “existir un tiempo de acomodación” al pasar de una prueba a otra diferente. Esto les ayudará a centrarse en la nueva tarea.
3. Siguiendo el principio de Premack para mantener la motivación alternaremos las pruebas más tediosas, difíciles y “mentales” con las más amenas y familiares o sencillas y “activas”.
Conclusión
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Conclusión
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