Tutorias_2024/25

conclusão

Profª Elisabete Batista

Tutorias

Indice

introdução

alunos acompanhados

Turmas

2024-2025

Metodologia das sessões

Objetivos das sessões

Fundamentação legal

Estrutura do dossier

Introdução

Este dossier digital foi elaborado com base nos princípios estabelecidos pelos Decretos-Lei n.º 54/2018 e 55/2018, que regulamentam a Educação Inclusiva e o Currículo dos Ensinos Básico e Secundário em Portugal. O objetivo principal deste documento é registar e acompanhar o progresso dos alunos nas sessões de tutoria, oferecendo um apoio pedagógico individualizado e ajustado às necessidades e dificuldades de cada um. No presente ano letivo, há um aluno do 9.º D que foi proposto para tutoria, mas não está a frequentar por decisão do encarregado de educação. Além disso, um aluno do 9.º A, também proposto, não frequenta as sessões porque o horário da tutoria coincide com a aula de Formação Musical. Por outro lado, um aluno do 9.º B, apesar de não ter sido proposto, manifestou interesse e solícitou à docente voluntariamente a participação nas tutorias. Assim, de um total de 12 alunos propostos na Escola Básica Amadeo, entre o 2.º e 3.º ciclo, apenas 10 estão a frequentar as sessões. O dossier é partilhado com os diretores de turma e outros profissionais envolvidos no processo educativo. Cada diretor de turma terá acesso apenas à secção correspondente aos alunos da sua turma. Este ficheiro é um instrumento de monitorização contínua, promovendo um acompanhamento integrado e colaborativo entre o tutor, os diretores de turma e os encarregados de educação.

8ºB

8:30 - 9:20

aNA bEATRIZ

vICTOR

Sexta-feira

JOÃO r.

8ºA

8ºA

15:05 - 15:55

Daniel

João Pinto

A. Ricardo

Quinta-feira

Hugo

9ºD

9ºD

9ºD

9ºC

9:20 - 10:10

Miguel Costa

Rafael Costa

Ruben

Leandro

Segunda-feira

Alunos apoiados

João Brites

9ºA

9ºA

9ºA

9ºA

7ºD

Alunos apoiados, por turma

- Ana Beatriz

8ºB

- João Ricardo- Victor

- João Pinto- Daniel

- Hugo

- Rúben- Leandro - Rafael Costa - Miguel Costa

- João Seixas

9ºD

8ºA

9ºC

7ºD

9ºA

Reflexão sobre o processo

Recomendações

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Conclusão

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Objetivos das sessões

- Melhorar o desempenho académico dos alunos nas disciplinas em que apresentam dificuldades. - Promover a organização e a gestão eficaz do tempo de estudo. - Incentivar a autonomia e a motivação para a aprendizagem contínua. - Fomentar a inclusão escolar, através do desenvolvimento de competências socioemocionais.

Fundamentação legal

• O Decreto-Lei n.º 54/2018, relativo à Educação Inclusiva, visa assegurar que todos os alunos tenham acesso a medidas adequadas ao seu perfil de aprendizagem, de modo a promover a equidade e a inclusão no ambiente escolar.

• O Decreto-Lei n.º 55/2018, que regula o Currículo dos Ensinos Básico e Secundário, reforça a importância das tutorias como uma medida de promoção do sucesso escolar, enquadrando-as como uma estratégia de intervenção pedagógica personalizada.

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Fundamentação legal

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Reflexão

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Metodologia das sessões

As sessões de tutoria, que ocorrem semanalmente com a duração de 50 minutos, visam proporcionar um acompanhamento personalizado. Centram-se nas áreas de maior dificuldade de cada aluno, com base nos princípios da educação inclusiva, promovendo uma aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências cognitivas, emocionais e sociais.