VR or not VR ?

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Quelles questions se poser avant de l'intégrer dans son enseignement ?

Réalité virtuelle

Vr or not Vr ? That is the question

Toute nouvelle technologie possède des avantages et des inconvénients. Ce guide a pour objectif de vous permettre de savoir si la réalité virtuelle est adaptée à votre besoin pédagogique. ⚠️ Il ne vous sera utile qu'à partir du moment où vous avez déjà une idée d'utilisation ou a minima un enseignement dans lequel vous projeter.

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Laissez-vous guider par ce questionnaire intéractif pour savoir s'il est pertinent ou non d'utiliser la réalité virtuelle (RV) dans vos enseignements

La RV permet de réduire fortement le coût d’un apprentissage

Aucune des propositions précédentes sont correctes

Plusieurs des propositions précédentes sont correctes

La RV permet de rendre accessible une expérience d'apprentissage inaccessible autrement

La RV permet de reproduire des conditions dangereuses pour l’étudiant ou pour l’environnement

Quelle est votre situation ?

Souhaitez-vous ?

Utiliser une ressource existante

Créer votre ressource

D'autres technologies ou d'autres méthodes ne pourraient pas vous permettre d'atteindre votre objectif. L'usage de la réalité virtuelle sera une plus value non négligeable dans votre enseignement.

La RV possède une plus value importante

Continuer

Aucunes des autres réponses ne convient

Autre

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Continuer

+ info

Evaluer plus facilement certaines situaitons en enregistrant les actions des étudiants

En augmentant l'intéractivité ou en utilisant une modalité d'enseignement qui sort de l'ordinaire

Pour faciliter la compréhension d’un concept abstrait ou pour faciliter une compréhension systémique d'un objet d'enseignement?

Faciliter l'évaluation

Augmenter la motivation

Présenter autrement du matériel

Pourquoi voulez-vous utiliser la VR ?

Je souhaite utiliser la RV

Je ne souhaite pas utiliser la RV

D'autres technologies ou d'autres méthodes pourraient vous permettre d'atteindre votre objectif. L'usage de la réalité virtuelle est potentiellement pertinente mais mérite d'être requestionné une dernière fois avant de continuer.

La RV possède dans votre situation une plus value limitée

Utiliser une ressource existante

Créer votre ressource

Souhaitez vous

Fin du guide

Je souhaite être accompagné pour scénariser mon cours avec la ressource

Je souhaite être accompagné pour créer ma ressource

3. Pour chaque objectif déterminer : i. Le niveau de réalismeii Le type d'immersion et de présenceiii Le type d'interactions

4. Choisir le software et le hardware

5. Designer et construire l'environnement virtuel

7. Modifier l'environnement virtuel en fonction des retours. Répéter 6 et 7 jusqu'à être satisfait du résultat

9. Utiliser les retours pour améliorer. Répéter 8 et 9 jusqu'à être satisfiait du résultat

8. Tester l'environnement virtuel avec le public cible

6. Evaluer l'environnement virtuel avec un groupe pilote

2. Sélectionner les objectifs où la VR serait utilisée

1. Définir les objectifs du cours

Pantelidis (1997, 2009) Modèle pour déterminer quand utiliser la réalité virtuelle dans un cours (traduction)

Hussein, M., & Nätterdal, C. (2015). The Benefits of Virtual Reality in Education- A comparision Study.

Pantelidis, V.S. (1997). Virtual reality and engineering education. Comput. Appl. Eng. Educ. 5, 3–12.

Lewis, F., Plante, P., & Lemire, D. (2021). Pertinence, efficacité et principes pédagogiques de la réalité virtuelle et augmentée en contexte scolaire : une revue de littérature. Médiations Et médiatisations, (5), 11–27. https://doi.org/10.52358/mm.vi5.161

Pantelidis, V. S (2009). Reasons to Use Virtual Reality in Education and Training Courses and a Model to Determine When to Use Virtual Reality. Themes in Science and Technology Education, 2(1), 59-70.

Boyles, B.D. (2017). Virtual Reality and Augmented Reality in Education. Computer Science, Education.

Bibliography

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La réalité virtuelle n'est peut-être pas adapté à votre projet actuel mais elle le sera peut-être pour d'autres !Si vous avez des questions ou souhaitez être accompagné pour la création d'un cours ou d'une ressource pédagogique, n'hésitez pas à nous contacter par e-mail aux adresse suivantes : chahd-ismail.SADANI@etu.univ-amu.fradrien.meluc@etu.univ-amu.frlouis.dujarier@etu.univ-amu.fr

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La réalité virtuelle ne présentera probablement pas de gain dans votre enseignement et nous ne vous recommandons ainsi pas son utilisation. Si vous pensez qu'elle posséderait tout de même une plus-value, n'hésitez pas à poursuivre le guide en cliquant sur l'un des boutons continuer. Si vous souhaitez être accompagné pour la création d'une ressource pédagogique ou la création d'un cours, n'hésitez pas à nous contacter ! chahd-ismail.SADANI@etu.univ-amu.fr louis.dujarier@etu.univamu.fr adrien.meluc@etu.univ-amu.fr

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