Postimpressionismo
Sander Arends
Created on October 15, 2024
More creations to inspire you
FIRE FIGHTER
Horizontal infographics
VIOLA DAVIS
Horizontal infographics
LOGOS
Horizontal infographics
ZODIAC SUN SIGNS AND WHAT THEY MEAN
Horizontal infographics
ALEX MORGAN
Horizontal infographics
10 SIGNS A CHILD IS BEING BULLIED
Horizontal infographics
EUROPE PHYSICAL MAP
Horizontal infographics
Transcript
Sander Arends, Abdussallam Jalloud, Marco Maggiulli, Sofia Angeletti, Giovanni Ialongo
start
Postimpressionismo
Morbelli
Volpedo
Previati
Segantini
Seurat
Signac
Toulouse-Lautrec
Piero della Francesca
Punti di colore
Divisionismo
Neoimpressionismo
Postimpressionismo
1885 - 1905
Divisionismo usa tratti lunghi - Divisionismo influenzato da Macchiaioli e Scapigliatura. - Vittore Grubicy de Dragon diffonde le teorie ottiche in Italia. - Giovanni Segantini è un importante pittore divisionista. - Segantini si concentra sulla luce e sui paesaggi montani.
Neoimpressionismo nasce a Parigi tra 1884-1886. - Fondato da Georges Seurat e Paul Signac. - Seurat aveva formazione accademica, Signac era autodidatta. - Entrambi volevano innovare e credevano nella scienza. - Si basarono sugli studi ottici di Chevreul e Rood. - La tecnica usava piccoli puntini di colore puro. - Il termine "puntinismo" fu introdotto criticamente più tardi
Georges Seurat
1859-1891
Un bagno ad Asnières
Studio d'insieme per grande-jatte
Una domenica pomeriggio all'isola della grande-jatte
Sette scimmie
Le chahut
+
+
+
+
+
+
Tecnica per puntini
- Il puntinismo è una tecnica pittorica del postimpressionismo.
- Consiste nell'applicare piccoli punti di colore puro sulla tela.
- Gli artisti non mescolano i colori sulla tavolozza, ma li accostano affinché l'occhio li combini visivamente.
- Questo crea effetti di luminosità e vibranza basati su principi di ottica e teoria del colore.
- Georges Seurat e Paul Signac sono i principali esponenti del puntinismo.
- Rispetto all'impressionismo, il puntinismo postimpressionista aggiunge più struttura, formalismo e attenzione alla geometria nella composizione.
Tecnica per puntini
...........
- Periodo: Realizzata nel 1889, in concomitanza con l'Esposizione Universale di Parigi, che celebrava la costruzione della Torre Eiffel.
- Soggetto: L'opera rappresenta la Torre Eiffel, simbolo di innovazione e modernità, immersa nel contesto urbano di Parigi.Stile e Tecnica
- Puntinismo: Seurat utilizza la tecnica del puntinismo, caratterizzata da piccoli punti di colore che si mescolano a distanza, creando un effetto visivo luminoso.
- Colori: La palette è ricca e varia, con toni che spaziano dai blu e verdi ai caldi rossi e gialli, che riflettono l'atmosfera vibrante della città.
- Ambientazione: La scena si svolge sull'isola della Grande Jatte, un luogo di svago per i parigini nel XIX secolo.
- Attività: Ritrae persone che trascorrono il loro tempo libero, partecipando a diverse attività, come passeggiare, chiacchierare, rilassarsi e osservare il paesaggio.Stile e Tecnica
- Puntinismo: Seurat utilizza la tecnica del puntinismo, composta da piccoli punti di colore applicati a diretto contatto, che si mescolano visivamente a distanza.
- Colori: La tavolozza è vibrante, con colori saturi che creano un effetto luminoso e un'atmosfera serena.
- Soggetto: Ritrae una performance di danza e musica in un cabaret, con ballerini e spettatori
- immersi nell'azione.
- Atmosfera: Cattura l'energia e il divertimento tipici delle serate di intrattenimento parigino.Stile e Tecnica
- Puntinismo: Seurat utilizza la tecnica del puntinismo, con piccoli punti di colore che si combinano a distanza, creando un effetto luminoso e vibrante.
- Colori: La palette è ricca di tonalità brillanti, con un uso audace di contrasti tra luci e ombre.
Implement Visual Thinking in the classroom with Genially: organize information and knowledge in a much easier and visual way through images, graphics, infographics, and simple drawings. That's the way!
Interactivity and animation can be your best allies when it comes to creating tables, infographics, or graphics that help provide context to the topic or unit, as well as simplify the information to make it more understandable.We are visual beings and find it easier to 'read' images than to read written text.
Write a great headline
Session 01A great title
Learning sessions
+Example
Take advantage of this space to writea small explanation that expandson the correct answer and aidsin understanding.
Continue
Session 02A great title
Learning sessions
Take advantage of this space to writea brief explanation that developsthe correct answer and promotesits understanding.
+Example
Continue
Session 02A great title
Learning sessions
+Info
Visual content is a transversal and universal language, just like music. We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.
Session 03A great title
Learning sessions
Here you can include a relevant fact to highlight
Here you can include a relevant fact to highlight
Here you can include a relevant fact to highlight
Here you can include a relevant fact to highlight
+Example
Take advantage of this space to writea short explanation that developsthe correct answer and enhancesits understanding.
Continue
Session 02A great title
Learning sessions
“Lo studio d’insieme della Grande-Jatte” di Georges Seurat è un’opera preparatoria che riflette il suo approccio puntinista, evidenziando la disposizione delle figure e la composizione studiata per il dipinto finale. Utilizza colori puri e complementari, sperimentando le relazioni cromatiche. Questo studio rappresenta il processo creativo di Seurat e la sua attenzione ai dettagli prima di realizzare la versione definitiva.
Lo studio d’insieme della Grande-Jatte
L’“Adorazione del Sacro Legno” di Piero della Francesca è un affresco che celebra la croce come simbolo di redenzione, con una composizione equilibrata e rigorosa prospettiva. I colori tenui e la luce diffusa creano un’atmosfera solenne, mentre le figure, statiche e serene, esprimono una sacralità distante. Il paesaggio e l’architettura arricchiscono la scena, dando profondità.
Adorazione del sacro legno
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Maternità
- Tema principale: Marcia di lavoratori che avanzano uniti, simbolo della lotta per i diritti sociali e l'emancipazione della classe operaia.
- Composizione: Tre figure centrali guidano una massa di lavoratori, rappresentando solidarietà e determinazione.
- Stile: Tecnica divisionista, con pennellate separate per creare giochi di luce e profondità.
- Atmosfera: Solenne e potente, con un forte senso di movimento e avanzamento sociale.
- Significato: Simbolo dell'emancipazione della classe lavoratrice, rappresentata come "quarto stato" accanto a nobiltà, clero e borghesia.
Il quarto stato
“Una domenica pomeriggio all’isola della Grande-Jatte” di Georges Seurat è un capolavoro del puntinismo, realizzato tra il 1884 e il 1886. Rappresenta una scena di svago domenicale con figure statiche, usando piccoli punti di colore per creare luce e profondità. Il dipinto riflette una rigorosa composizione geometrica e un’atmosfera serena e distaccata.
Una domenica pomeriggio all’isola della Grande-Jatte
- Tema: Scena di vita quotidiana in un ospizio durante un giorno di festa, evidenziando la solitudine degli anziani.
- Composizione: Sala con lunghi tavoli pieni di anziani, ognuno isolato nei propri pensieri, trasmettendo malinconia.
- Stile: Tecnica divisionista, con pennellate sottili e frammentate per catturare luce e atmosfera.
- Atmosfera: Triste e desolata, nonostante l'ambientazione di festa, con un forte senso di abbandono.
- Significato sociale: Denuncia della condizione degli anziani emarginati e impoveriti, con un messaggio di critica sociale.
- Impatto emotivo: Evoca empatia per la fragilità della condizione umana in età avanzata.
Giorno di festa al Pio Albergo Trivulzio
- Tema: Rappresentazione delle mondine al lavoro nelle risaie, sottoposte a fatica e sfruttamento per una paga misera.
- Composizione: Donne chine nelle risaie, immerse nell'acqua, in un paesaggio monotono e piatto che enfatizza la ripetitività del lavoro.
- Stile: Tecnica divisionista, con pennellate frammentate per esaltare luce e trasparenza dell'acqua e l'atmosfera generale.
- Atmosfera: Fatica e sacrificio, con un senso di alienazione e sfruttamento delle lavoratrici.
- Significato sociale: Denuncia delle condizioni di lavoro disumane delle mondine, simbolo di sfruttamento economico e ingiustizia sociale.
- Impatto emotivo: Evoca empatia per le mondine e invita alla riflessione sulle disuguaglianze sociali.
Per ottanta centesimi!
- Descrizione: Raffigura una scena di vita rurale, con una barca che trasporta una famiglia di contadini al tramonto, durante una pausa per recitare l'Ave Maria.
- Tematica: Celebra la vita semplice e la religiosità del mondo contadino alpino.
- Composizione: Colori vibranti e divisione della luce attraverso piccole pennellate di tonalità pure.
- Atmosfera: Evoca un senso di pace e spiritualità, grazie al paesaggio sereno e ai toni caldi.
- Caratteristiche: Influenze simboliste, accentuazione della natura, ricerca di armonia tra uomo e ambiente.
Ave maria a trasbordo
Le due madri
- Tema: Scena rurale con una famiglia di contadini che attraversa un lago al tramonto, evocando spiritualità e raccoglimento con riferimento all'Ave Maria.
- Composizione: Famiglia su una chiatta al centro di un paesaggio alpino sereno, illuminato dalla luce calda del tramonto.
- Stile: Tecnica divisionista, con pennellate frammentate per esaltare la luce e i dettagli naturali.
- Atmosfera: Tranquillità e spiritualità, con un senso di armonia tra uomo, natura e religione.
- Significato: Celebrazione della vita rurale, della devozione religiosa e del legame tra natura e sacro.
- Impatto emotivo: Sensazione di pace interiore e serenità, espressa attraverso la luce e il paesaggio..
Soggetto: Rappresenta una scena di un circo, focalizzandosi su un artista acrobatico in azione, mentre il pubblico assiste entusiasta.• Atmosfera: L'opera evoca un senso di meraviglia e divertimento tipico degli spettacoli circensi.Stile e Tecnica• Puntinismo: Seurat applica la tecnica del puntinismo, utilizzando piccoli punti di colore che si mescolano visivamente, creando un effetto luminoso e vibrante.• Colori: La palette è ricca di tonalità brillanti, con colori primari e secondari che si intrecciano per dare vita alla scena.
Il circo
Did you know that 90% of the information we assimilate comes through our sight? Visual resources are of great help to reinforce your classes: images, illustrations, gifs, videos... Not only because they remain in memory, but also because they are more attractive and easier to understand.
Did you know...
“Un bagno a Asnières” di Georges Seurat, dipinto nel 1884, raffigura un gruppo di persone che si rilassano lungo la Senna, vicino a Parigi. La scena è serena e bilancia la natura con elementi industriali sullo sfondo. Seurat usa una tecnica divisionista per esplorare luce e colore, anticipando il suo sviluppo del puntinismo.
Un bagno a Asinières
It's as simple as clicking on the icon, use the editor to make the changes you want and click on save.
To remove the interactivity...
Did you know that 90% of the information we assimilate comes through our sight? Visual resources are of great help to reinforce your classes: images, illustrations, gifs, videos... Not only because they remain in memory, but also because they are more attractive and easier to understand.
Did you know...
“Sette scimmie” è uno studio preparatorio di Georges Seurat per “Una domenica pomeriggio all’isola della Grande Jatte”. L’opera utilizza la tecnica del puntinismo per esplorare la composizione e le posture delle scimmie, riflettendo temi di interazione sociale e natura. Questo bozzetto rivela la meticolosa pianificazione di Seurat, evidenziando il suo approccio innovativo all’arte.
Sette scimmie
- Ogden Rood (1831-1902): - Propose che la miscelazione ottica, come nel puntinismo, producesse nuovi colori. - Si concentrò sulla complementarietà dei colori e su come i colori accostati potessero rafforzarsi o neutralizzarsi.- Michel Eugène Chevreul (1786-1889): - Formulò la teoria del contrasto simultaneo, mostrando come i colori vicini influenzano la percezione reciproca. - Sviluppò una scala cromatica basata sulle armonie e complementarità dei colori, influenzando artisti come i neoimpressionisti. - Scoprì che con rosso, verde e blu (RGB) si potevano creare diversi colori.- Entrambi si ispirarono agli esperimenti di Newton sulla luce e i colori.
Studio del colore
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Vele e Pini
Did you know that 90% of the information we assimilate comes through our sight? Visual resources are of great help to reinforce your classes: images, illustrations, gifs, videos... Not only because they remain in memory, but also because they are more attractive and easier to understand.
Did you know...
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Addestramento delle nuove arrivate da parte di Valentin-le-Désossé
Biografia
- Georges Seurat nasce il 2 dicembre 1859 a Parigi, Francia.
- • Formazione: Studia presso l'École des Beaux-Arts di Parigi, dove sviluppa un forte interesse per il colore e la luce.
- • Tecnica del Puntinismo: Sviluppa la tecnica del puntinismo, utilizzando piccoli punti di colore per creare immagini vivaci e luminose.
- • Opere principali: Tra le sue opere più celebri si annoverano "Domenica pomeriggio sull'isola della
- Grande Jatte" e "Il Circo"
- • Movimento Artistico: È uno dei fondatori del movimento Neoimpressionista, che si distacca dall'Impressionismo tradizionale.
- • Influenza: Le sue innovazioni nel colore e nella composizione hanno influenzato molti artisti successivi,
- anticipando il Fauvismo e il modernismo.
- • Morte precoce: Muore il 29 marzo 1891 a soli 31 anni a causa di una malattia (probabilmente la difterite).