Wonders_of_Our_World_UDA

UDA Transversale IIS FALCONE RIGHI - 1I GC

Wonders of Our World

Modalità didattiche innovative: TechnoCLIL, CLIL, Flipped Classroom, Debate, Thinking Routine, EAS.

L'UDA 'Wonders of Our World' è un progetto didattico che unisce Lingua Inglese, Geografia, e Cittadinanza per esplorare le meraviglie culturali europee in ottica di sostenibilità e Agenda 2030.

Introduzione

• Lingua Inglese:
• - Comprendere e produrre testi in inglese su patrimoni culturali.
• - Utilizzare strategie comunicative per presentare un progetto eTwinning.
• Geografia:
• - Conoscere caratteristiche culturali dei Paesi Europei.
• Cittadinanza:
• - Approfondire il concetto di cittadinanza europea e sostenibilità.

Obiettivi di Apprendimento

• TechnoCLIL: insegnamento in inglese integrato con tecnologie.
• Flipped Classroom: attività da casa, lavoro pratico in classe.
• Debate: argomentazioni sui patrimoni culturali e la sostenibilità.
• Thinking Routine: riflessioni sul patrimonio culturale.
• EAS: mini-progetti di gruppo su siti UNESCO europei.

Metodologie Didattiche

• Fase 1: Introduzione al progetto (2 settimane)
• Fase 2: Ricerca e Collaborazione (2 settimane)
• Fase 3: Debate e Thinking Routine (1 settimana)
• Fase 4: Presentazione Finale (2 settimane)

Fasi dell'UDA

• Lezione 1: Introduzione alle 'Meraviglie del Mondo'.
• Lezione 2: Patrimonio UNESCO e Agenda 2030.
• Attività di ricerca sui siti culturali assegnati.

Fase 1: Introduzione al Progetto

• Lezione 3: Uso degli strumenti eTwinning per creare progetti digitali.
• Lezione 4: Flipped Classroom con attività di ricerca a casa.

Fase 2: Ricerca e Collaborazione

• Lezione 5: Thinking Routine con riflessione su patrimonio culturale.
• Lezione 6: Debate sui temi di sostenibilità e turismo.

Fase 3: Debate e Thinking Routine

• Lezione 7: Preparazione delle presentazioni digitali.
• Lezione 8: Presentazione dei progetti e valutazione finale.

Fase 4: Presentazione Finale

• Produzione orale e scritta in inglese.
• Competenze digitali nella presentazione dei progetti.
• Partecipazione attiva alle attività di Debate e Thinking Routine.

Valutazione Finale