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Elisabete Duarte
Created on October 14, 2024
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Transcript
Mestrado em Educação Pré-Escolar Desenvolvimento da Língua Materna na Infância Elisabete Duarte, Nº20210019
Comunicação Linguagem e práticas culturais
Práticas culturais
Comunicação como componete essencial para a humanização
Critérios éticos e estéticos
Reportórios artisticos, culturais e conceptuais
Patrimónios linguisticos
Gestos simbólicos, construção de significados e linguagens múltiplas
Interações contingentes, reciprocas e progressivamente mais complexas
Aprender a conversar
A linguagem é uma das ferramentas mais poderosas que temos para comunicar e compreender o mundo que nos rodeia.
sentido e representação dos outros
sentido de si própria
Interação com os outros
Construção da identidade pessoa, social e cultural
Bem-estar e desenvolvimento
Interação com o mundo
Comunicação como componente essencial para a humanização
A comunicação é a componente essencial do processo de humanização.
Garantir qualidade
Repetição
Critérios éticos e estéticos
critérios éticos e estéticos
critérios éticos e estéticos
A creche amplia os patrimónios linguísticos e culturais das crianças
Interesse e compreensão no que diz
Infantilismo
Sistema de trocas
Expressar corretamente
A aprendizagem da conversação é a base da constituição enquanto seres sociais e participantes plenos na vida social e cultural.
Modos de expressão.
Aprender a conversar
Falar , Falar, Falar
Oferta variada
Falar de tudo e sobre tudo
Preservar o património linguistico cultural
Patrimónios linguísticos
É papel do educador garantir o enriquecimento dos patrimónios linguísticos.
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Exemplo
ouvir e ver
Expressões faciais e postura
Apoio
Encorajamento
Interação enquadradas num quadro de relações positivas e afetuosas.
Interações para que se observem importantes aprendizagens e desenvolvimento nas crianças.
Interações contingentes, reciprocas e progressivamente mais complexas
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Conceitos
Conceção do mundo
Contacto com o corpo, a música, o movimento
Ouvir e ler histórias
Emoções, sentimentos e valores
Reportórios artisticos, culturais e conceptuais
Ampliam-se através das interações, nas experiências e nas práticas culturais que se partilha com a criança.
Brincar
Rotinas/Atividades do quotidiano
Materiais diversificados potenciam a comunicação.
Práticas culturais
Todas as atividades que compõem o quotidiano da creche são práticas culturais. A educadora deve proporcionar a frequência dos vários espaços da creche, da comunidade, com outras crianças e outros adultos.
Rotinas do quotidiano
Segurança
Afeto
Resposta às suas necessidades
Atividades sensoriais
Cesto dos tesouros
Expressões Faciais
Gestos simbólicos, construção de significados e linguagens múltiplas
A criança atribui sentido ao mundo que a rodeia. Através das múltiplas linguagens a criança cria um conjunto significados.
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