AESMO

centro de formação de escolas antónio sérgio

Capacitação Digital de Docentes - Nível 3

Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais

Formandos: Jorge Assunção Maria da Paz Vieira Rute Sousa Sónia Luz

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Apresentação do PADDE do Agrupamento

Plano de Intervenção no PADDE do AESMO

Index

Apresentação do Agrupamento AESMO

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Apresentação do PADDE do Agrupamento

Trabalho Sessão 2

Na sessão número dois, elaboramos uma breve apresentação do PADDE do agrupamento, tendo por base os tópicos requeridos.

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Plano de Intervenção no PADDE do AESMO

Home

4. Custos associados

5. Público alvo

6. Duração/Calendarização

7. Metas a alcançar

8. Responsáveis pela monitorização

9. Responsáveis pela avaliação

1. Área de intervenção do DigiCompEdu

10. Tarefas e ferramentas digitais a utilizar

2. Tarefa a realizar

11. Progresso na implementação

3. Recursos necessários

vídeo AESMO

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Área de intervenção do DigiCompEdu

• Envolvimento profissional (01)

– colaboração profissional

• Recursos digitais (02)

– criação e partilha

público alvo

Professores do agrupamento

Alunos do agrupamento

Grupos de estudo

Implementação

• Calendarização da reunião com a direção do agrupamento para apresentação do plano de intervenção no PADDE do agrupamento;

• Criação de um formulário Google para preenchimento, por parte dos professores, com explicitação do recurso inserido no repositório online de recursos didático-pedagógicos digitais;

• Estudo preparatório da apresentação do plano de intervenção.

Duração/calendarização

• Recolha e utilização contínua de recursos digitais

• Ao longo do ano letivo

Responsáveis pela monitorização

• Coordenador do PADDE da escola, em colaboração com os coordenadores de departamento

• Elementos da direção

Tarefas a Realizar

Tarefas a realizar Criação de um repositório online de recursos didático-pedagógicos digitais.

Onde / de que forma

No servidor da escola, criar áreas, por grupo disciplinar e por ano de escolaridade, onde serão arquivados recursos digitais que podem ser utilizados por todos os elementos do grupo.

Tarefas e ferramentas digitais a utilizar

• Criação de recursos digitais por disciplina e por ano de escolaridade;

• Servidor da escola;

• Google sheets; Google Forms; Canva; Kahoot, entre outras ferramentas digitais

Responsáveis pela avaliação

• Coordenador do PADDE da escola, em colaboração com os coordenadores de departamento, de acordo com o feedback dos utilizadores

Recursos Necessários

• Servidor da escola

• Técnico de Informática

• Google Forms (para preenchimento por parte dos professores, com explicitação do recurso inserido)

• Ferramentas digitais diversas

Forms

Metas a alcançar

• Contribuição dos grupos disciplinares com, no mínimo, três recursos por disciplina e por ano de escolaridade, em cada ano letivo

• Acesso ao repositório de 50% dos professores, pelo menos, uma vez por trimestre

custos associados

• Servidor da escola

• Tempo de trabalho do Técnico de Informática