MAPA CONCEPTUAL

3. Tras las huellas del aprendizaje significativo, lo alternativo y la innovación en el saber y la práctica pedagógica. 4. Aplicabilidad de las pedagogía emergentes en el e-learning.

Marco teórico

1. Marco teórico. 2. La pedagogía. 3. El estudiante y el e-learning. 4. Pedagogía en entornos virtuales. 5. Tipos de aprendizaje en e-learning

La pedagogía

Método

1.Método 2.El sentido de las categorías 3. A que se le llama alternativo

El estudiante y el E-LEARNING

Pedagogía en entornos virtuales.

El sentido de las categorías

Info

Tipos de aprendizaje en e-learning

A que se le llama alternativo

Info

Pedagogiaas emergentes

Temas

Personalismo educativo

4. El concepto innovación. 5.configuracion de los recursos en las experiencias. 6. Discusión

Ecológicas del aprendizaje

El concepto innovación

6.pedagogias emergentes.7.personalismo educativo. 8. Ecológicas del aprendizaje. 9.evaluar para aprender. 10. Metodología

Evaluar para aprender

Configuración de los recursos en las experiencias

Metodologia

Discusión

Aprendizaje significativo es mencionado por ausbelmen 1963.Los conocimientos previos que trae el niño a la escuela ya a partir de ellos se reorganizan y anclan nuevos.

• A partir de la propuesta de Ausubel acerca de laimportancia de entender y usar con sentido lo aprendido, la escuela de hoy señala situaciones, aprendizajes o enseñanzas de la vida diaria del entorno escolar como significativas para los estudiantes.

Lo alternativo en el ámbito educativo se refiere a hacer visible lo no visible de las experiencias pedagógicas; visibilizar lo que nos están hablando esas prácticas más allá del discurso educativo oficializado y afrontar desde otras vías la cuestión educativa. Lo que empezó como resistencia se llamaría luego alternativo con el fin de quitarle el peso conflictivo, político, contestatario e izquierdista de la época. Dos décadas después y ante los señalamientos que se hacen en Colombia a quienes apuntan a lo alternativo en el discurso educativo, se transforma lo alternativo en innovación. Iniciativas que pueden ser alternativas se rotulan como innovadoras para ser visibilizadas y no ser marcadas como contestatarias o revolucionarias.