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01

FLS 2215-30 Spanish Intermediate One T1 Semana 4

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¿Qué te pasa?

Language Centre University of Exeter

Hora 1

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Objetivos

Hora 2

Deberes

FLS2215-30 Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

Hacer sugerencias y dar consejos.

Aprender los nombres de las partes del cuerpo.

Hora 1

Describir los estados de ánimo y cómo te sientes.

Aprender algunos usos de los verbos SER y ESTAR.

Hora 3

PRACTICA ORAL

Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

Hora 1

Objetivos

  • Describir los estados de ánimo.

  • Aprender algunos usos de lso verbos SER y ESTAR.

Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

Hora 1

Actividad 1. Paso 1.

Observa estas imágenes. ¿Cómo están estas personas?

Estar

Yo estoy Tú estás El/ella está nosotros/as estamos Vosotras/os estáis Ellas/os están

Pasa el cursor por las fotos

Están contentos

Está preocupada

Está aburrida

Está triste

Está enfadada

Están enamoradas

Está enferma

Está cansado

FLS2215-30 Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

Hora 1

¿Cómo están estas personas?

Hora 1

Tener

Yo tengo Tú tienes él/ella tiene nosotros/as tenemos vosotros/as tenéis ellos/as tienen

Pasa el cursor sobre la imagen.

Creo que tiene frío (siente la temperatura baja).

Me parece que esta chica tiene sed (necesita agua).

Tienen calor (sienten y sufren la temperatura alta).

¡Está claro! Tiene sueño (quiere dormir).

FLS2215-30 Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

Hora 1

Hora 1

Ahora tú. ¿Cómo están estas personas?

Gramática

Tener...

Gramática

Estar... [Se recomienda escribir la lista en tu cuaderno y practicar la pronunciación en casa.]

Pulsa en gramática para ver: VERBO TENER + Nombre/sustantivo

Está nervioso

Tiene miedo.

Tiene hambre.

Pulsa sobre gramática para ver: VERBO ESTAR + adjetivo

FLS2215-30 Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

Hora 1

Piensa cómo te sientes en estas situaciones.

¿Cómo te sientes cuando...?

se termina el verano

antes de un examen

después de un examen

no puedes dormir

empiezan las vacaciones

tomas un vuelo

cuentas una mentira

discutes con tu pareja

Comparte con tus compañeros algunas situaciones - a lo mejor sientes varias cosas al mismo tiempo...

Estoy muy triste cuando...

Estoy muy nervioso/a...

Estoy cansada/o Estoy relajada/o

Estoy nervioso/a Estoy ansioso/a Tengo sueño

Estoy muy feliz Estoy aburrido/a

Estoy contenta/o Estoy preocupado/a Tengo miedo

Estoy deprimido/a Estoy preocupada/o Estoy nerviosa/o

Estoy triste

Hora 1

Coloca las siguientes palabras con el verbo correspondiente: ¿estar o tener?

Soluciones en las fotos

Hora 1

razón

hambre

ganas de bailar

Estar

cansado/a

Soluciones en las fotos

fiebre

calor

harto/a

Tener

emocionado/a

frío

agotado/a

dolor

tos

preocupada/o

envidia

entusiasmada/o

prisa

éxito

enojado/a

deprimido/a

suerte

sed

20 años

enfermo/a

celos

FLS2215-30 Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

paciencia

miedo

Tener sed razón calor tos suerte ganas de bailar 20 años fiebre frío éxito paciencia envidia dolor prisa celos miedo

Estar enojado/a emocionado/a cansado/a harto/a entusiasmado/a agotado/a preocupado/a enfermo/A deprimido/a

Hora 1

Escucha las siguientes palabras y escríbelas en una columna/lista con el verbo adecuado. Después, haz clic sobre la imagen para ver la solución.

Tener

Estar

FLS2215-30 Spanish Intermediate OneT1. Semana 4

¿?

HAMBRE CALOR FRIO TENER MIEDO SUEÑO SED

ENFERMO CANSADA NERVIOSO TRISTE ESTAR PREOCUPADO CONTENTO ENFADADA

¡Qué calor tengo!

¡Qué frío tengo!

¿Sí? Pues yo no.

Observa estas imágenes:

Hora 1

+ / +

¡Qué calor tengo!

¡Yo también!

+ / -

Explicación

A

B

¡Qué calor tengo!

¡Yo también!

Observa estas imágenes:

¡Qué raro! No tengo hambre.

Yo tampoco.

Hoy no quiero hacer deporte.

Ah, pues yo sí.

Explicación

- / +

A

- / -

B

Reacciona a las siguientes frases. Observa el ejemplo:

Después de un examen no me siento nervioso/a.

En mi casa tengo mucho frío.

No me gusta volar en avión.

En verano me siento feliz.

No me gustan las arañas.

A mí, tampoco.

Hora 1

Haz clic para ver una respuesta...^

Ejemplo: No, yo tampoco. En español, negamos dos veces.

Ejemplo: Pues en la mía no. Pues en la mía también.

Ejemplo: Pues a mí, sí.

Ejemplo: Pues yo no.

Escucha e indica si es verdadero (True) o falso (False):

Después de un examen no me siento nervioso/a.

En mi casa tengo mucho frío.

No me gusta volar en avión.

En verano me siento feliz.

No me gustan las arañas.

A mí, tampoco.

Hora 1

1. El chico está muy nervioso.

V

F

2. El señor no tiene mucha hambre.

3. La chica no tiene mucha sed.

Subtítulo

4. La señora no está muy preocupada.

SOLUCIONES

1. El chico está muy nervioso. V 2. El señor no tiene mucha hambre. F 3. La chica no tienen mucha sed. F 4. La señora no está muy preocupda. V

FIN DE LA HORA 1

Caso B...

Caso A...

- Persona 2 está de acuerdo y responde en negativa ( - ):

- Persona 1 expresa una idea en negativa ( - ).

Yo tampoco (-/-).

- Persona 1 expresa una idea en negativa ( - ).

- Persona 2 NO está de acuerdo y responde en afirmativa ( + ):

Pues, yo sí (-/+).

Caso B...

Caso A...

- Persona 2 está de acuerdo y responde en afirmativa ( + ):

- Persona 1 expresa una idea en afirmativa ( + ).

Yo también (+/+).

- Persona 1 expresa una idea en afirmativa ( + ).

- Persona 2 NO está de acuerdo y responde en negativa ( - ):

Pues, yo no (+/-).