Beleidskader GenAI

Algemeen

Student

Bronnen

Lector

• UCLL. (2023) ChatGPT: bondgenoot, vijand of bullshit generator?

• KU Leuven. (2023) Verantwoord gebruik van artificiële intelligentie. Academiejaar 2023-2024.
• Programma Management UCLL (2023) GenAI Studenten lectoren.

Algemene uitgangspunten

• We kiezen ervoor om in ons UCLL-onderwijs generatieve AI (genAI) verantwoord te gebruiken in plaats van het te verbieden. Wanneer studenten afstuderen, komen ze immers terecht in een wereld waarin deze tools ook gebruikt worden.

• Het is belangrijk dat studenten en lectoren begrijpen hoe genAI werkt, zodat ze er slim mee kunnen werken, de betrouwbaarheid van informatie kunnen beoordelen en standaarden kunnen handhaven. Daarom geven opleidingen genAI een duidelijk plaats in de curricula en is er een professionaliseringsaanbod voor lectoren.

• Domeinkennis en -vaardigheden zijn de basis om AI kritisch te kunnen gebruiken.

• Het is belangrijk dat studenten en docenten het eigenaarschap over gemaakte tekstuele, audiovisuele, … producten behouden.

Uitgangspunten voor de student

• De student is volledig verantwoordelijk voor wat hij indient.

• De student zorgt dat de lector ondubbelzinnig kan evalueren welke competenties hij verworven heeft.

• De student kent de mogelijkheden en beperkingen van genAI en maakt er verantwoord gebruik van binnen de kaders die door de opleiding zijn vastgelegd.

• Indien ernaar gevraagd wordt, is de student transparant over het gebruik van genAI zodat zijn kennis, inzicht en vaardigheden op een eerlijke en juiste manier kunnen beoordeeld worden.

• GenAI-tools worden niet als bron vermeld, tenzij in uitzonderlijke omstandigheden.

• Als een student misbruik maakt van genAI en/of niet transparant is over het gebruik ervan terwijl dat wel gevraagd wordt, kan dit als onregelmatigheid worden beschouwd (cfr. art. 57 van het OER).

Uitgangspunten voor de lector

• De lector informeert studenten over het al dan niet mogen gebruiken van genAI bij toetsen, examens en opdrachten.

• De lector legt aan studenten uit welke transparantie hij verwacht over hun gebruik van genAI en of en hoe dit gerapporteerd en gedocumenteerd moet worden.

• De lector geeft geen werk van studenten in genAI-tools in zonder voorafgaande toestemming van de student.

• De opleiding integreert verantwoord gebruik van genAI in haar curriculum en voorziet professionaliseringsmogelijkheden voor haar lectoren.

• De lector heeft zelf steeds aandacht voor correct bronnengebruik, correcte bronvermelding en transparantie over het eigen gebruik van genAI.

• De lector houdt in evaluaties rekening met het feit dat er geen systeem bestaat om genAI-gebruik door student met zekerheid te bewijzen.