Analyser sa pratique grâce aux focales de Goigoux

Analyser sa pratique grâce aux focales de Goigoux

Florence Jeannas, IFP Lille

Les 5 focales proposent une grille d'analyse de l'activité d'enseignement :

Objectifs :

• observer et analyser l'activité de l'enseignant
• partager ses expériences
• améliorer sa pratique

Cette grille permet d'identifier 5 ensembles de caractéristiques des pratiques qui influencent la qualité des apprentissages des élèves

Deux focales majeures

Préparation en amont

Les autres focales

Un enseignement est plus bénéfique lorsqu' 'il est bien conçu.

Pour en savoir plus...

La régulation

Feed-back : rétroaction, retour d'information

Une rétroaction est bénéfique si :

• elle est précise et claire,
• elle aide un élève à comparer ce qu'il a fait avec ce qu'il faisait moins bien avant,
• elle l'encourage et sollicite des efforts supplémentaires,
• elle n'est pas trop abondante.
• elle fournit une orientation précise sur les moyens de progresser.

Elle peut être immédiate ou différée.

Les autres focales

Diaporamas du mini-mooc

Explicitation

Différenciation et motivation

17 Conditions pour créer la motivation

(Sciences-cognitives.fr)

Next

Next

La différenciation

Quand?

• Avant les temps communs

• Pendant les temps communs
• Après les temps communs

Quoi?

• Les tâches :

objectifs et consignes

• Les supports et les ressources
• La longueur, la durée
• Le degré de guidage

ou d' étayage

A vous de jouer!

Analysez des éléments saillants à partir des focales de Roland Goigoux

• Analysez la séance mise

en place par Séverine, en interrogeant chaque focale

• Pointez les réussites et les

difficultés

• Proposez des pistes

d'amélioration

Séance de résolutions de problèmes en CP

Ressources

Mini-mooc sur les 5 focales :

Conférence de Roland Goigoux :

Lien vers le padlet :

Planification

• Définir des objectifs : ce que l'enseignant souhaite que les élèves apprennent/ soient capables de faire à l'issue de la séance (compétences attendues)

• Définir les moyens d'atteindre ces objectifs : concevoir un scénario pédagogique, c'est prévoir des tâches (ce que les élèves doivent faire) organisées dans le temps, les supports adéquats, un dispositif de régulation et les modalités d'évaluation.