curriculum_certificación_evidencias_C1

Evidencias: C1

ISRAEL

Herrán Álvarez

Profesor de ESO y Bachillerato (EF)

TIC por aquí y por allá

Docente apasionado de su trabajo y sus alumnos, enamorado de las TIC y siempre con ganas de proyectos nuevos.

ver más

Evidencia: Asistencia "Plan mejora: TICA Sancho de Matienzo"

Trabajando desde el centro educativo para la certificación CODICE TIC

2019-2020

1. Compromiso profesional

• Plan de mejora realizado en el IES Doctor Sancho de Matienzo para la mejora del nivel de certificación CODICE TIC.
• Trabajo colaborativo con el alumnado, familias y profesorado para la mejora de la calidad educativa del centro en relación a las TIC y al plan de Digitalización.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento alumnos

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: Ponencia "Apps en Secundaria"

Actividad formativa sobre dispositivos móviles

2019

1. Compromiso profesional

• Formación sobre el uso educativo de teléfonos móviles
• Aplicaciones y uso de herramientas tanto de colaboración como de creación de contenido.
• Reflexión sobre la coherencia y uso seguro de las mismas en el alumnado adolescente. Ventajas y desventajas.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

Evidencia: Formación sobre "Inclusividad y Ed. distancia"

DUA a partir de las TIC

2020

1. Compromiso profesional

• Formación no reconocida para la certificación actual de competencia digital sobre la competencia digital y la educación a distancia en la implementación del DUA.
• Favorecer la colaboración, creación de contenido y elaboración de materiales para alumnos con necesidades educativas especiales.

2. Contenidos digitales

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los estudiantes

6. Desarrollo CD estudiantes

Evidencia: Plataformas de colaboración y comunicación con el alumnado

Colaboración y trabajo en línea mediante OneNote y otras aplicaciones

2023

1. Compromiso profesional

• Funcionalidades colaborativas en distintas aplicaciones.
• Colaboración con Excel, OneNote y Sharepoint.
• Interacción a través de los videojuegos.
• Aplicación en el aula y resolución de los principales problemas.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los alumnos

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: Actividades Microsoft Education (Learn)

Nunca renunciar a la formación permanente

2020-2022

1. Compromiso profesional

• Participación variadas e interesantes actividades formativas a raíz del contexto COVID para la actualización de mi formación y la mejora de los recursos para el alumnado.
• Actividades para la comunicación, el trabajo colaborativo, la evaluación y calificación, así como la inclusión y atención a la diversidad (28,5 h).

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: Publicación Centro de recursos online (CROL)

Ofreciendo recursos de acceso libre para el profesorado

2020

1. Compromiso profesional

• Material generado con la intención de ayudar al profesorado y al alumnado para la entrega de tareas de archivos grandes (más de 100Mb) en un contexto de trabajo online tras el COVID.
• Subido al repositorio de CROL por asesor del CFIE.

2. Contenidos digitales

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los estudiantes

Evidencia: Publicación Centro de recursos online (CROL)

Ofreciendo recursos de acceso libre para el profesorado

2020

• Material generado durante la impartición de formación sobre el aula virtual Moodle con la intención de ayudar al profesorado en su formación sobre aula virtual en un contexto de enseñanza post-COVID.
• Subido al repositorio de CROL por asesor del CFIE de Miranda de Ebro

1. Compromiso profesional

2. Contenidos digitales

Evidencia: "Administración de la plataforma Moodle" (Merindades)

Actividad formativa sobre aula virtual

2018-2024

1. Compromiso profesional

• Funciones de administrador del aula virtual en el centro que no se limitan a la creación y borrado de cursos, sino también a la impartición de formación en el centro como ponente y asistente para incrementar las funciones que tanto profesorado como alumnado puede tener a través de este enriquecedor recurso

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

Evidencia: Formación oficial Moodle (MEC)

Un pasito más allá en el uso del aula virtual

2020

1. Compromiso profesional

• Certifiación oficial como Educador Moodle (MEC) realizada mediante el proveedor de servicios y partner oficial 3ipunt (Barcelona) para el desarrollo de las 6 competencias digitales docentes.
• Estrategias de implicación con el alumnado en diferentes contextos y situaciones.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los alumnos

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: "Administración del aula virtual Moodle" (C1)

Actividad formativa sobre aula virtual,

2021

• Actividad formativa (C1) dirigida expresamente para adminsitradores de aulas virtual de centros de la provincia de Burgos.
• Contenidos sobre los diferentes aspectos necesarios para una buena gestión del mismo: permisos, roles, gestión de cursos y materiales así como personalización para el centro educativo en concreto.

1. Compromiso profesional

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

Evidencia: Ponencia "Coevaluación Moodle: taller" (1 y 2)

Formación con profesorado universitario para mejorar la formación inicial del profesorado

2020

1. Compromiso profesional

• Actividad formativa para profesorado de la Universidad de León (especialmente del Máster de Formación del profesorado de Secundaria)
• Trabajo sobre contenidos de aula virtual Moodle para la realización de actividade de coevaluación mediante la tarea "Taller".

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los estudiantes

Evidencia: Embajador Genially

Porque da gusto hacer cosas geniales...

2016-2024

1. Compromiso profesional

• Participación y colaboración con la marca en calidad de embajador para la mejora y desarrollo de la aplicación.
• Pruebas con la herramienta, reporte de errores,
• Divulgación en redes sociales, difusión a través de actividades formativas, impulsor de su uso por parte del profesorado y del alumnado.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: Bookcreator Certificate

Mucho más que un libro digital

2022

1. Compromiso profesional

• Formación sobre la aplicación para poder realizar un uso más completo.
• Divulgación entre el profesorado en actividades de formación (CFIE) y el propio centro educativo.
• Uso con el alumnado para la evaluación de tareas competenciales en el área de EF.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: Canal de Youtube: lista de videos "Educacyl"

Trabajando para ayudar en momentos de caos durante la pandemia

2020

1. Compromiso profesional

• Lista de videos del canal público de YouTube con ejemplos prácticos para su uso por parte del profesorado y del alumnado de las herramientas de Educacyl (Office 365, aula virtual, accesos y configuraciones, entre otros).
• Más de 12.000 visitas.

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los alumnos

6. Desarrollo CD alumnos

Evidencia: Título propio: Docencia Digital (Ui1)

Formación universitaria pensando en los alumnos de la ESO y Bachillerato

2013-2014

1. Compromiso profesional

• Formación muy variada sobre el uso de herramientas digitales en el ámbito docente: creación de contenido, hábitos del alumnado, criterios para la selección de herramientas digitales, plataformas de colaboración y comunicación, resolución de problemas digitales, conectividad, etc...

2. Contenidos digitales

3. Enseñanza y aprendizaje

4. Evaluación y retroalimentación

Evidencia: Proyecto Assess@Learning (INTEF) - European Schoolnet

Participación a nivel europeo para el análisis de la ev. formativa digital

2020

1. Compromiso profesional

• Proyecto europeo de experimentación educativa, cofinanciado por el Programa Erasmus+ (Acción Clave 3. KA3) de la Unión Europea, que tiene como eje central la aplicación de la evaluación formativa digital en centros educativos.
• Participación de 208 centros, 894 docentes y 2589 alumnos de Finlandia, Estonia, Grecia, Portugal y España.

4. Evaluación y retroalimentación

5. Empoderamiento de los estudiantes

6. Desarrollo CD estudiantes

Su opinión

Déjeme su feedback para seguir mejorando

Gracias por su atención

Datos de contacto

Israel Herrán Álvareziherran@educa.jcyl.es IES Doctor Sancho de Matienzo (Villasana de Mena (Burgos) 665016492