Copia - Copia - BLACKBOARD PRESENTATION

Presentazione

INFLUENZER PER un giorno

Questa lezione simulata è stata pensata per una classe di classe del quinto del Liceo delle scienze umane ed ha come finalità quella di responsabilizzare gli studenti circa un uso massivo dei media e renderli consapevoli dll'impatto dei media nelle nostre vite, spronandoli ad un uso socialmente utile.

BrainstormingLlPresentazione dell'argomento

La classe a cui è rivolta questa lezione è composta da 16 elementi, 1 0 studentesse e 6 studenti di cui uno con legge 104 del 92 che presenta una disabilità intellettiva lieve ed è seguito dall'insegnante di sostegno. La scuola è nel centro cittadino ed ha un livello di utenza medio alto.La durata della lezione sarà di quattro ore.

LEZIONE SIMULATA

step 01

step 04

step 03

step 02

• Brainstorming
• Presentazione dell'argomento

• Creazione di una mappa in piccoli gruppi scelti autonomamente

• Lezione dialogata
• consegna di un Google moduli come verifica sull'argomento e sul gradimento

• lezione dal libro di testo
• visione di contenuti presi dal web

sull'argomento e consegna del Google moduli

step 05

step 06

step 07

• Socializzazione della mappa realizzata

• Consegna di un Kahoot realizzato ad hoc dall'insegnante per verificare sia gli apprendimenti teorici che il gradimento dell'attività svolta

Conclusioni

STEP 1 STEP 2

L?insegnante come primo step introdurrà l'argomento da trattare e illustra' la teoria del "TWO STEP FLOW" elaborata da Lazarsfield, Berelson e Gaudet.Secondo tale teoria infatti non vi è un flusso costante di informazioni che va dai media ai destinatari finali ma all'opposto esso procederebbe dai media agli "opinion leader" per poi essere veicolato al gruppo sociale di riferimento. Seguirà la realizzazione di un brainstorming sul significato del termine "opinion Leader" i cui risultati verranno riportati su Canva per conservarne i risultati. DURATA 1 ora

STEP 3

Al Brainstorming seguirà un breve dibattito libero opportunamente guidato dal docente che fungerà da mediatore e dove ciascun alunno potrà esprimere la propria opiione sull'argomento ed infinr verrà consegnato un Google moduli opportunamente predisposto dall'insegnante che permetterà di rilevare il grado di gradimento dell'argomento. Durata 1 ora

STEP 4 STEP 5

Il docente in questa fase spiegherà il prodotto da realizzare agli studenti i quali dovranno realizzare una mappa che li vedrà protagonisti a piccoli gruppi e si cimententeranno nel riassumere e identifacare i punti salienti della teoria appena appresa.Il prodotto verrà poi socializzato alla classe mettendo in luce i vari punti emersi.DURATA 1 ORE

STEP 6 STEP 7

Agli studenti una volta realizzata la mappa e dopo averla mostrata ai compagni di classe, spiegando il motivo della scelta effettuata verrà consegnato un kahoot! opportunamente preparato dal docente che permetterà, attraverso domande a scelta mutipla e vero o falso, di poter verificare gli apprendimenti avvenuti sia inerenti la teoria che la praatica. Durata 2 ore

Prerequisiti

• Sapersi esprimere in modo corretto
• Rispettare le regole di un dibattito
• Saper utilizzare un linguaggio specifico per la disciplina
• Saper esprimere le proprie emozioni

MATERIE COINVOLTE

Sociologia

Conoscenze

Abilità

SOCIOLOGIA

i

• I mass media e la comunicazione digitale
• Comunicazione e contesti sociali
• Comunicazione e società globale

• Saper utilizzare i concetti chiave della sociologia per spiegare fatti sociali e comportamenti umani
• Saper cogliere dalle principali teorie sociologiche modelli interpretativi della realtà attuale, personale e sociale.

OBIETTIVI SPECIFICI

OBIETTIVI MINIMI

i

• Conoscere i contenuti della teoria esposta
• varieConoscere le Forme di comunicazione
• Comprendere il rapporto fra Comunicazione e società globale

i

• Conoscere i contenuti della teoria esposta
• varieConoscere le Forme di comunicazione
• Comprendere il rapporto fra Comunicazione e società globale

VERIFICHE

• Modulo Google
• Scheda diAutovalutazione
• Kahoot!

MATERIALI STRUMENTI SPAZI

MATERIALIlibro di testo quaderni video e ricerche dal web

STRUMENTIPC APP TABLET LIM o MID

Spazi classe

METODOLOGIE DIDATTICHE

brainstorming lavoro di gruppo lezione dialogata Media literacy o alfabetizzazione mediatica

Thanks!