LED: AEAmares

laboratório de educação digital

LED 1 e LED 3

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Informação Geral

Áreas

Equipamentos

Cenários de Aprendizagem

Regulamento e Requisição de Sala / Material / Modelo Cenário Aprendizagem

Índice

Atividades LED AEAmares

Equipa e Contactos

Informação geral

LED

Os Laboratórios de Educação Digital (LED), e os seus equipamentos integrantes, destinam-se exclusivamente a serem utilizados para fins do processo de ensino-aprendizagem, de todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, nas várias vias cientifico-humanísticas ou profissionalizantes.

Os LED visam ser espaços de suporte à aprendizagem, que possibilitem a integração das tecnologias digitais e que proporcionem a professores e a alunos o contacto e a utilização de recursos e equipamentos tecnológicos especializados, em estreita articulação com o desenvolvimento de atividades curriculares e/ou extracurriculares.

áREAS

Com o intuito de apoiar na concretização dos objetivos específicos definidos por cada AE/EnA, no que se refere às aprendizagens e, procurando, ainda, causar um impacto diferenciado nos ambientes de aprendizagem das diversas áreas curriculares, sempre no sentido da melhoria da qualidade das aprendizagens, foram definidas três áreas LED, mais o Equipamento Comum.

PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA

ARTES E MULTIMÉDIA

COMUM

STEM

equipamentos

Equipamento Comum

Programação e Robótica

STEM

Artes e Multimédia

Uma questão de semelhança

Cenários de aprendizagem

OVDI - Objeto Voador Devidamente Investigado

Ou vai ou racha!

Cenários/guiões de aprendizagem aplicáveis a vários contextos disciplinares e interdisciplinares para a utilização dos equipamentos disponíveis nos LED.

Segurança Rodoviária

Micro:Passos

Eu Europeu!

Modelos de células 3D

Lusofonia

Solução Verde – Energia limpa para todos

As emoções

Plantas: Gestão Sustentável da Água

Síntese de proteínas

Cenários de aprendizagem

DNA

A Célula

Escher 3D - Isometrias

Anel Náutico

Micro:Som

Dançar com o robô

EleTrICidade

Otimização da utilização da água numa estufa

Quadrante Náutico

Sistema urinário

Morfologia dos fundos oceânicos

Sólidos platónicos e sólidos arquimedianos

Cálculo de Áreas e Volumes

Cenários de aprendizagem

Câmara, luzes e ação

Encontro de culturas

2604: Revolução na Escola

Adição de frações com recurso à plataforma Mathigon

Produtor de Conteúdos Multimédia

Telejornal: da notícia ao vídeo

Telejornal: da notícia ao vídeo

Exploradores da Natureza

Turismo Sustentável

A Trigonometria num filme

Info

REGULAMENTO

rEQUISIÇÃO DE sala / material

PROCEDIMENTO

• Transferir o documento (Microsoft Word).
• Preencher com os dados solicitados.
• Imprimir.
• Entregar na sala 11 ou a um(a) assistente operacional.

IMPRESSO (.docx)

modelo do cenário de aprendizagem

IMPRESSO (.docx)

Indicações para preenchimento

Atividades led aeamares

PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA

STEM

ARTES E MULTIMÉDIA

equipa

Cordenadora

Conceição Cardoso

Vitor Carril

Docente de Artes Visuais

Agostinho Abreu

Docente de Informática

Luís Bernardino

Docente de Informática

Mário Bento

Docente de Informática

Carlos Braga

Docente de Biologia e Geologia

CONTACTOS

Email

Classroom

Equipamentos e Componentes da Área Artes e Multimédia

• Kit de iluminação para estúdio fotográfico, c/ 5 fundos coloridos.
• Mesa de mistura de vídeo multi-formato.
• Placa de captura de vídeo HDMI-USB.
• Controlador de Streaming.
• Mesa de mistura de áudio com 2 colunas.
• Máquina Fotográfica.
• Microfone para câmara fotográfica (externo).
• Câmara de vídeo.
• Equipamento Teleponto.
• Tripé de suporte, com Cabeça Giratória.
• Microfone sem fios de lapela.
• Microfone com fios e tripé de suporte.
• Gravador de Áudio portátil.
• Mesa Digitalizadora com Caneta 4K.

Equipamentos e Componentes da Área STEM

• Kit Robot Explorer com Display.
• Bateria li-ion de 3,7v com 2500mah (compatível com kit Robot STEM).
• Módulo sensor de deteção de Som.
• Módulo sensor de deteção de Gás (MQ-2).
• Módulo sensor de deteção de temperatura e humidade.
• Módulo sensor de deteção de Cor.
• Sensor de deteção de Temperatura, à prova de água (Submergível).
• Sensor de deteção de movimento.
• Sensor de deteção de luz ambiente.
• Microscópio didático de laboratório.
• Vídeo-câmara ocular com sensor CMOS , 1/3", 1.3 MP, USB2.0 Mínimo.
• KIT com “LaunchPad Board” ou compatível.
• Kit com robot motorizado (similar ou compatível).
• Laboratório Energias Renováveis.

Equipamentos e Componentes da Área Comum

• Computador portátil.
• Impressora 3D Modular.

Equipamentos e Componentes da Área Programação e Robótica

• Kit A - de iniciação à eletrónica.
• Kit A 37 - iniciação à eletrónica (sensores e atuadores).
• Kit B - desenvolvimento e iniciação à eletrónica (Arduino UNO Rev3 Compatível).
• Kit B 37 - desenvolvimento e iniciação à eletrónica (Arduino e Raspberry PI compatível).
• Placa protótipo “protoshield”, com mini placa de ensaio compatível com Arduino UNO Rev3.
• Sensor de deteção de Temperatura, à prova de água (Submergível).
• Placa de desenvolvimento Interface LCD para Arduino UNO Rev3 compatível.
• Interface de interligação com Motor – 4 x 600ma.
• Placa de expansão multifunções compatível com Arduino.
• Kit base de educação para aprendizagem STEM 6.º - 8.º ano Ensino Básico.
• Kit de expansão ao Kit base de educação para aprendizagem STEM 6.º - 8.º ano Ensino Básico.
• Kit C - domótica educacional para Arduino ou compatível.