O Bar

1.1 Bar (Ideias de solução ) -Ampliar o Bar, fazendo uma curvatura de 「 ; -Alterar o local de pagamento com o local de entrega para não haver dificuldade em se deslocar; -Criar mais um espaço de venda de comida, tendo assim dois bares, mas com comidas um pouco diferentes, e para não haver confusão em escolher o bar, cria se placas no teto. Primeiro para destacar o Bar, segundo a diferença entre os bares, pondo a máquina de gelado no interior do Bar, para não ocupar o espaço; -O bar que pretendo criar, tem uma união entre o exterior e o interior, dando a possibilidade de compra logo no exterior para tentar impedir a acumulação de pessoas no interior ; -Projeto de compra na máquina através do seu cartão de escola, ou seja vai ser exposto máquinas num certo espaço onde os alunos ou professores podem comprar o que querem com o seu cartão/ número e código, mas em vez de sair papel, o pedido vai de imediato para a máquina do Bar. E para não haver acumulação de pessoas à espera do seu pedido, cria se uma aplicação própria da escola no seu telemóvel, em que quando o seu pedido está pronto irá receber uma mensagem. Ou se não tiver o telemóvel, pode escolher a opção de aparecer o seu número no ecrã.

1.Bar (Problemas) -Um local que tem muitos alunos e alguns professores, maioria das vezes estão filas grandes sem organização e com falta de respeito das regras (uma vez que é um espaço que estão presentes todas as faixas etárias ); -Um bar que apresenta um espaço considerado pequeno; -Espaço de compra (fila) e o espaço de espera (onde aquecem a comida) mal divididos, uma vez que após ter ido buscar a comida, muitas das vezes, com a presença da fila à frente, as pessoas não se conseguem deslocar facilmente para sair do local; - Considerando um espaço de bar, de compra de comida, todavia não há quase nenhuma mesa e cadeira; -Máquinas de comida presente no espaço, mas sem comida.

Aproveitamento do espaço arquitectónico do Bar

2.1 Circulação ( Ideias de solução) -Apresentar placas tipo mapa tal como a da entrada da escola; -Destacar em certos espaços setas ou outros elementos de direção no chão; -Criar mais peças de mobiliários dado que é um local onde se localiza o Bar; -Criar obstáculos impedindo corridas nos corredores ou neste espaço. Estes materiais de obstáculos podem também ter funções, como por exemplo mesas que têm placas, por outro lado estas placas podem ter cortiça onde podem por notícias, informações importantes, projetos…; -ideia de criar um local mais para o canto com a função de projetos, isto é criar um projetor, num espaço com mini palco de madeira e depois à sua volta cadeiras simples. Um espaço de debate, troca de ideias, pode também servir como um espaço fora da sala… ; - Ter máquinas a funcionar e por separado ao WC; - Como é um local de circulação de várias pessoas, podemos por alguns cartazes como fundo, não só com a função de decoração, mas também de dar a notícia que a escola pretende destacar , atividades que a escola tem, dias especiais que estão a chegar, projetos dos alunos… ; -Em relação ao exterior, destacam ideias como: criar um teto que protege da chuva, podendo ter um espaço exterior mesmo estando a chover; aumentar /prolongar a parte das escadas; aumentar a altitude do relvado, mas de maneira natural talvez com formas de ondas, onde os alunos podem sentar, descansar e ler nos dias de sol; ter mais mesas exteriores onde os alunos podem lanchar, almoçar ou estudar ( mesas que podem incorporar as árvores, de forma a unir a natureza já existente).

2.Circulação (problemas) -Local de união de blocos, de compra, deste modo, aumenta a percentagem de pessoas a passarem pelo local, ainda que com os corredores estreitos, acabam por causar uma dificuldade na deslocação; -A presença de corredores alinhados e prolongados e o centro do local sem nenhum material acaba por” deixar “os alunos a poderem correr; -Parte exterior com pilares mal expostos que acabam por dificultar a entrada e a saída.; -Falta de instrução assim como placas ou outros materiais como na entrada da escola que permitisse às pessoas saberem como e onde devem deslocar para ir para o seu local desejado, ainda que este é um espaço próprio para unir os dois blocos; - Nota se uma grande falta de utilidade no espaço exterior ao Bar, muitos preferem estar no interior devido à falta de organização e peças mobiliárias. Deste modo, não há qualquer motivação para ir para o exterior, principalmente nos dias de chuva. Dado que não dá jeito estar no exterior sem nenhum teto que o protege da chuva, acabando por encher o local do Bar.

3.Wc (problemas) -Em primeiro lugar o wc está muito escondido, no sentido de que não há nenhum elemento que transmite que é um local de casa de banho. Segundo, a porta está sempre aberta e não há nada que o divida de um espaço de lanche; - A saída do wc é direcionado ao resto do corredor, apesar de ter uns vidros à sua frente, não se sente muito confortável na mesma. Para além disso, existe um sofá logo à saída do wc o que acaba por não haver uma certa divisão de espaço. 3.1 WC (ideias de solução ) -Criar uma “parede “ um pouco a frente do WC, impedindo assim da porta estar logo aberta para o resto do espaço; - A fora estará um cacifo/ armário onde estão papéis higiênicos extras, ou outros elementos que podem facilitar caso a casa de banho não tenha mais. Elemento que acho que deve ter : Plantação ( verdadeiro ou falso, dependendo do espaço)

-Criar 2 partes com escadas na parte direcionado ao campo, melhorando a circulação interior /exterior e ter assim 3 partes supeiores para lanchar;-Criar um segundo andar mas aberto, isto é, vai ser posto escadas no interior do primeiro andar( um no meio, mas de forma tipo palco, dando noção que também pode se sentar, outro mais encostado à parede e perto da porta do corredor para as pessoas não acumularem todos no meio do espaço do Bar) Nosegundo andar: -Aberto onde é possível ir de um lado para o outro fazendo tipo um círculo, e cada canto irá ter salas diferentes -Salas de dança, onde irá incluir espelhos grandes -Sala de piano -Sala de estudo individual -Sala de desenho próprio -Um espaço meio aberto que tem placas onde podem escrever e treinar os seus projetos ou estudos. -Espaço dos auxiliares, local onde estes podem guardar as suas coisas, local onde trabalha um ou dois auxiliares para caso dos alunos precisarem de alguma ajuda e saber onde pode pedir, assim como controlar as regras do segundo andar.

Novas ideias para o espaço

-Bar-O Bar vai ser alterado, do canto para o meio da parede dos vidros, do lado que liga o interior e o exterior da fonte. Este bar apresenta duas partes, ou seja, pode se pedir comida tanto da parte do exterior como do interior. No superior irá ter ecrãs que projeta a comida e o número do cartão para quem pediu comida. -Há um certo espaço no Bar que serve de armazém para a comida; O que vou criar de novo -- Uma sala de desenho/pintura. Esta sala apresenta mesas, cadeiras, armários , local de lavagem dos materiais, entre outros. É como se fosse uma sala de aula, porém sem professores e é aberto a certo horário para os artistas(alunos); -Uma sala de estudo individual, isto é, as mesas são individuais com placares a separar. Local para estudar, fazer revisões; -Uma sala de dança, onde tem um espelho grande na parede. Uma sala para os alunos que gostam de dançar e poderem treinar sozinhos ou em grupo.

Ideias finais em relação ao espaço do Bar

-Espaço de Circulação(Interior)-O espaço vai ser aumentado para o lado da fonte, aproveitando assim o espaço que tem do exterior e criar novos espaços interiores com funções; -Para impedir de haver corridas entre blocos, vai ser exposto maquinas de pedido de comida; -Apresentar placas tipo mapa tal como a da entrada da escola; -Destacar em certos espaços setas ou outros elementos de direção no chão; -Criar mais peças de mobiliários dado que é um local onde se localiza o Bar. Irá ter 2 mesas em formato de S, aproveitando todo o espaço que tem para as mesas, aumentando a possibilidade de poder sentar mais pessoas e ser mais facil de interagir uns com os outros; -Arranjar uma máquina de comida que esteja a funcionar no mesmo local, porém este é separado do WC com a parede; - Como é um local de circulação, as paredes curvas e viradas para o Bar irão ter cartazes / obras de arte , não só com a função de decoração, mas também de dar a notícia que a escola pretende destacar , atividades que a escola tem, dias especiais que estão a chegar, projetos dos alunos… ; -Entre as mesas S, irá ser criada um pódio desde a parede para mais ou menos o meio. Este pódio apresenta 2 degraus mais outro degrau perto da parede tendo um formato C, podendo sentar encostado a parede. É um espaço de lazer, de lanchar, e até mesmo onde podemos sentar para ver algum filme, video, ou outro projeto, isso porque no teto apresenta um projetor e o pano enrolado para caso precisar;

-Este vai ser tapado através da parede desde um metro e meio da porta. A parede acaba com um canto curvo para não ocupar muito espaço e impedir perigos. Nesta parede, a parte virado para o lado oposto do wc irá ter um banco e uma mesa.

WC

-Espaço de Circulação(Exterior)-A ligação entre o interior e o exterior da fonte irá apresentar só 2 portas, um do lado direito do bar outro do lado esquerdo; -Como o Bar também está no exterior, as escadas irão-se prolongar.As pontas destas escadas vão ser ligadas às escadas de formato oval e circular que vão ser prolongados à direita e à esquerda da planta. Estas escadas curvas têm a função de os alunos poderem sentar para lanchar, conversar... -Ao descer as escadas laterais, perto do bar, vão ver mesas, cadeiras, bancos de madeira e vegetação ;