Función sumativa
Empezar
El artículo 4° del REA, menciona...
en el inciso c sobre la función sumativa de la evaluación de los aprendizajes señala que:
"Constata los logros alcanzados al término de un proceso de aprendizaje y fundamenta la calificación, la promoción y la certificación".
La evaluación sumativa confirma los logros alcanzados por parte de la persona estudiante al término de un proceso de aprendizaje y fundamenta la calificación, la promoción y la certificación.
Propósito
Comprobar cuánto ha aprendido la persona estudiante al finalizar un proceso de enseñanza - aprendizaje y comparar los resultados obtenidos con algún estándar o punto de referencia (MEP, 2023b).
Relación entre la evaluación sumativa y calificación
La función sumativa de la evaluación de los aprendizajes constata los logros alcanzados al término de un proceso de aprendizaje, así como el fundamentar la calificación, la promoción y la certificación de lo aprendido.
Es decir, determina en qué medida fueron obtenidos los logros de los aprendizajes esperados y de habilidades por cada estudiante, permitiendo verificar los resultados obtenidos y brindar una calificación (MEP, 2023b).
La evaluación sumativa tiene:
La evaluación sumativa puede utilizarse de manera diagnóstica y formativa.
Ejemplos
Otras consideraciones
3.
1.
Como primer paso en cualquier proceso de enseñanza, diseñe el planeamiento didáctico partiendo del contexto y realidad del estudiantado.
Independientemente del nivel, ciclo o modalidad educativa, se deben contemplar actividades relacionadas con los propósitos u objetivos por alcanzar.
4.
2.
Para la práctica de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, es necesario entender y establecer la relación existente entre ellas, así como el propósito que tenga la persona docente a la hora de aplicarlas.
La función diagnóstica, formativa y sumativa permite conocer la situación de las personas estudiantes, sus ritmos, inteligencias y estilos de aprendizaje, para que usted como docente ajuste su mediación.
COMPLETE LA FRASE
sumativa
diagnóstica
formativa
La evaluación _______ confirma los logros alcanzados de la persona ______ al término de un proceso de ______ y fundamenta la _________, la promoción y la certificación.
sumativa
administrativa
docente
aprendizaje
didáctico
estudiante
enseñanza
estudiante
aprendizaje
inclusión
técnica
calificación
calificación
¡Felicidades!
Ha completado el ejercicio correctamente
Créditos
Créditos
Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación
Función sumativa
Equipo Actualización Docente EAD
Created on October 11, 2024
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Función sumativa
Empezar
El artículo 4° del REA, menciona...
en el inciso c sobre la función sumativa de la evaluación de los aprendizajes señala que:
"Constata los logros alcanzados al término de un proceso de aprendizaje y fundamenta la calificación, la promoción y la certificación".
La evaluación sumativa confirma los logros alcanzados por parte de la persona estudiante al término de un proceso de aprendizaje y fundamenta la calificación, la promoción y la certificación.
Propósito
Comprobar cuánto ha aprendido la persona estudiante al finalizar un proceso de enseñanza - aprendizaje y comparar los resultados obtenidos con algún estándar o punto de referencia (MEP, 2023b).
Relación entre la evaluación sumativa y calificación
La función sumativa de la evaluación de los aprendizajes constata los logros alcanzados al término de un proceso de aprendizaje, así como el fundamentar la calificación, la promoción y la certificación de lo aprendido.
Es decir, determina en qué medida fueron obtenidos los logros de los aprendizajes esperados y de habilidades por cada estudiante, permitiendo verificar los resultados obtenidos y brindar una calificación (MEP, 2023b).
La evaluación sumativa tiene:
La evaluación sumativa puede utilizarse de manera diagnóstica y formativa.
Ejemplos
Otras consideraciones
3.
1.
Como primer paso en cualquier proceso de enseñanza, diseñe el planeamiento didáctico partiendo del contexto y realidad del estudiantado.
Independientemente del nivel, ciclo o modalidad educativa, se deben contemplar actividades relacionadas con los propósitos u objetivos por alcanzar.
4.
2.
Para la práctica de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, es necesario entender y establecer la relación existente entre ellas, así como el propósito que tenga la persona docente a la hora de aplicarlas.
La función diagnóstica, formativa y sumativa permite conocer la situación de las personas estudiantes, sus ritmos, inteligencias y estilos de aprendizaje, para que usted como docente ajuste su mediación.
COMPLETE LA FRASE
sumativa
diagnóstica
formativa
La evaluación _______ confirma los logros alcanzados de la persona ______ al término de un proceso de ______ y fundamenta la _________, la promoción y la certificación.
sumativa
administrativa
docente
aprendizaje
didáctico
estudiante
enseñanza
estudiante
aprendizaje
inclusión
técnica
calificación
calificación
¡Felicidades!
Ha completado el ejercicio correctamente
Créditos
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Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación