sala de ESCAPE
VIAJE ESPACIAL
Misión 3. Chequeando los tableros
Misión 2. En la nave espacial
Misión 4. El despegue
Misión 1. Entrenamiento
Créditos
Los equipos de estudiantes realizarán un entrenamiento previo para estar aptos para ingresar a la nave. Deberán superar desafíos físicos simulando el entrenamiento de astronautas antes del despegue. Se armará para ello un circuito de agilidad y fuerza: saltar los aros que están afuera de la habitación, correr esquivando obstáculos (conos) y pasar por debajo de la cuerda que estará antes de la puerta de entrada a la nave. Acertijo: El acertijo para entrar a la nave proporcionará un código de tres cifras que vinculará la cantidad de conos y aros de forma proporcional. Deberán usarlo para abrir un candado de combinación que estará colocado en la puerta del aula (nave)
En una zona del aula se colocarán cintas y/o cuerdas con elementos sonoros colgados de ellas. Los equipos de estudiantes deberán saltar o agacharse para pasar por debajo. En la medida que recorren el espacio irán recogiendo piezas de un rompecabezas que al armarlo y darlo vuelta, les ofrecerá un nuevo número para el código de despegue. La idea es que recolecten las piezas del rompecabezas sin que ninguno de los detectores de sonido se activen, en caso contrario deberán iniciar el recorrido nuevamente. El tiempo límite de esta misión lo determinará la docente.
Docentes contenidistas: Andrea Etchartea Milena Martín Cecilia Núñez
Resolución de un crucigrama
Posible consigna para los estudiantes
Lee con atención las pistas del crucigrama y busca las respuestas en los enlaces que ofrecemos.
Si necesitas ayuda para resolverlo: Video con información
Glosario astronómico
Luego de resuelto se le plantea a los grupos el desafío de proporcionalidad que le dará el priemígito ee un número de tres cifras.
Descubrir la imagen correcta
Diámetros aproximados:
Tierra 13.000 Km. Luna 3.500Km. Sol 1.4 millones de Km.
Finalizada la consigna se les plantea un desafío de proporcionalidad para obtener el segundo dígito del número secreto.
Sala de escape: viaje espacial
Espacio Sociales y Humanidades
Created on October 11, 2024
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VIAJE ESPACIAL
Misión 3. Chequeando los tableros
Misión 2. En la nave espacial
Misión 4. El despegue
Misión 1. Entrenamiento
Créditos
Los equipos de estudiantes realizarán un entrenamiento previo para estar aptos para ingresar a la nave. Deberán superar desafíos físicos simulando el entrenamiento de astronautas antes del despegue. Se armará para ello un circuito de agilidad y fuerza: saltar los aros que están afuera de la habitación, correr esquivando obstáculos (conos) y pasar por debajo de la cuerda que estará antes de la puerta de entrada a la nave. Acertijo: El acertijo para entrar a la nave proporcionará un código de tres cifras que vinculará la cantidad de conos y aros de forma proporcional. Deberán usarlo para abrir un candado de combinación que estará colocado en la puerta del aula (nave)
En una zona del aula se colocarán cintas y/o cuerdas con elementos sonoros colgados de ellas. Los equipos de estudiantes deberán saltar o agacharse para pasar por debajo. En la medida que recorren el espacio irán recogiendo piezas de un rompecabezas que al armarlo y darlo vuelta, les ofrecerá un nuevo número para el código de despegue. La idea es que recolecten las piezas del rompecabezas sin que ninguno de los detectores de sonido se activen, en caso contrario deberán iniciar el recorrido nuevamente. El tiempo límite de esta misión lo determinará la docente.
Docentes contenidistas: Andrea Etchartea Milena Martín Cecilia Núñez
Resolución de un crucigrama
Posible consigna para los estudiantes
Lee con atención las pistas del crucigrama y busca las respuestas en los enlaces que ofrecemos.
Si necesitas ayuda para resolverlo: Video con información
Glosario astronómico
Luego de resuelto se le plantea a los grupos el desafío de proporcionalidad que le dará el priemígito ee un número de tres cifras.
Descubrir la imagen correcta
Diámetros aproximados:
Tierra 13.000 Km. Luna 3.500Km. Sol 1.4 millones de Km.
Finalizada la consigna se les plantea un desafío de proporcionalidad para obtener el segundo dígito del número secreto.